一年級(jí)下冊(cè)《松鼠和松果》教學(xué)教案

　　【教材簡(jiǎn)說(shuō)】

　　這是一篇寫(xiě)松鼠的童話。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹(shù)造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過(guò)這個(gè)故事讓學(xué)生體會(huì)到，人類在向自然索取時(shí)，一定不要忘記回報(bào)自然，只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)聰、活等１１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)以、后等６個(gè)字。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述這個(gè)童話。

　�。场⒃敢鈪⒓又矘�(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解小松鼠的聰明之處。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解小松鼠為什么要吃一個(gè)埋一個(gè)。

　　【抓一點(diǎn)，析深刻，論透徹】

　　我們認(rèn)為《松鼠和松果》這篇課文應(yīng)抓住小松鼠的聰明進(jìn)行教學(xué)。為了突破這一點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)分析小松鼠為什么要吃一個(gè)，埋一個(gè)？這一問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到：小松鼠這樣做的目的`是為了讓更多的小松鼠有松果吃；是為了讓家園更美麗。并讓學(xué)生想像其他的小動(dòng)物看了會(huì)怎么做，經(jīng)過(guò)小動(dòng)物的努力，將來(lái)的家園會(huì)怎樣。經(jīng)過(guò)這樣的教學(xué)，我們相信一定會(huì)突破這一關(guān)鍵點(diǎn)。

　　【教學(xué)建議】

　　１、識(shí)字寫(xiě)字

　　采用多種方法識(shí)字：編兒歌、做動(dòng)作、小組合作等。

　�。�、朗讀感悟

　　本課是一篇活潑有趣的童話，應(yīng)該讓學(xué)生感受和體會(huì)朗讀課文時(shí)輕快活潑的基調(diào)。盡量避免抽象的指導(dǎo)，讓學(xué)生在聽(tīng)和讀中感悟。

　　３、實(shí)踐活動(dòng)

　　畫(huà)未來(lái)繪畫(huà)展。

　　讓學(xué)生想像以后會(huì)是什么樣子呢？并把它畫(huà)下來(lái)�？梢援�(huà)小松鼠住的這片松樹(shù)林的未來(lái)，也可以畫(huà)自己居住的地方的未來(lái)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、猜謎揭題

　　出示謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。

　　板書(shū)課題：松鼠和松果。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　三、朗讀感悟

　　１、學(xué)習(xí)課文第一自然段：

　　⑴ （出示課件）說(shuō)說(shuō)小松鼠在森林里干什么?

　�、� 想像如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，看著綠油油的松樹(shù)，吃著香甜的松果，會(huì)說(shuō)些什么?

　�。病�學(xué)習(xí)課文第二、三自然段：

　�、� 出示描寫(xiě)小松鼠的心理活動(dòng)的句子。 討論：讀了這句話，大家知道了什么?想到了什么?

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