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《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-17 19:20:12 教案 我要投稿

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》的教案設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,了解楊梅的特點(diǎn)。

  2、體會(huì)作者喜愛(ài)楊梅、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  理解、體會(huì)楊梅的可愛(ài),體會(huì)作者喜愛(ài)楊梅、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,我們祖國(guó)地大物博,每個(gè)地方都有許多有特色的水果,河北有蘋果、鴨梨,新疆有葡萄、哈密瓜,海南島有香蕉、椰子,知道我們家鄉(xiāng)有哪些特色水果嗎?(金柑、楊梅、桑果)其中,有一種水果被譽(yù)為江南奇珍、百果之王,猜猜它是什么?(課件出示楊梅,板書(shū))

  2、你們喜歡楊梅嗎?用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)它的.理由。

  3、楊梅色鮮、味美,難怪有這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手。其中有一位北侖籍的作家,名字叫王魯彥,他也和我們一樣喜愛(ài)北侖的楊梅,還特地寫了一篇以此為題的文章《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》(把課題補(bǔ)充完整),這就是今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的課文,一起把課題讀一讀。想一想課題中哪個(gè)字體現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的感情?(愛(ài)字帶點(diǎn))再讀課題。

  二、初讀課文:讀準(zhǔn)字音讀通課文

  1、小小的楊梅到底有何魅力能讓作者如此喜愛(ài)呢?請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本,翻到141頁(yè)。輕輕地讀一讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍,要把課文讀通順,并在每個(gè)自然段前標(biāo)上段序。

  2、反饋交流:把自己喜歡的段落讀一讀與大家一起分享。(隨機(jī)指正生字讀音)

  三、再讀課文:感悟情感升華主題

  1、過(guò)渡:通過(guò)第一遍的朗讀,我們解決了生字的讀音問(wèn)題,并且能把課文讀通順了。下面,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,想一想你能從哪些句子中讀出作者對(duì)楊梅的喜愛(ài)?用筆劃出來(lái),多讀幾遍,并在旁邊寫上你的理解或體會(huì)。(學(xué)生自讀感悟)

  2、反饋交流:

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