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《繁星》的教案設(shè)計

時間:2022-09-25 22:32:42 教案 我要投稿
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《繁星》的教案設(shè)計

  第一教時

《繁星》的教案設(shè)計

  1。出示課題:

  《繁星》的“繁”是什么意思?形容很多星星的詞你知道的還有哪些?

  2。你知道這篇文章是寫什么的記敘文?你曾讀過哪些寫景物的文章?

  3。先看看課后練習(xí)一,帶著這個問題聽老師范讀課文,邊聽邊用……劃出有關(guān)寫在什么時間、在哪些地方看星天的詞語。

  4。(放幻燈①)讓學(xué)生看著畫面描述。板書:月夜

  5。(放幻燈②)讓學(xué)生看著畫面描述。板書:星天

  6。讀文章的第一句,看看這句話中用了哪些詞把這兩幅畫面連接起來了,哪個詞用得最妙?

  板書:愛 但也愛

  7。朗讀總起句。

  8。接著文章寫“我”在什么時間、在哪些地方看星天?

  板書:(從前)家鄉(xiāng)庭院

  (三年前)南京菜園

 。ㄈ缃瘢┖I吓撁

  9。學(xué)習(xí)第一段:

 。1)從前,作者在家鄉(xiāng)庭院,在七、八月的夜晚納涼的時候看星天,星天是什么樣兒的?(用……點(diǎn)出有關(guān)的詞語)他有什么感受?

 。2)(放幻燈②)“密密麻麻”是什么樣子?

 。3)望著這樣的星天,作者就會忘記一切,仿佛回到了母親的懷里似的,這表達(dá)了作者怎樣的感情?

  (4)小結(jié):……覺得星天有母親般的溫柔、親切。板書:親切

  10。學(xué)習(xí)第二段:

  (1)三年前(1924年)作者在南京菜園里看星天,星天又是什么樣兒的?(點(diǎn)出有關(guān)的詞語)又有怎樣的感受?

  板書:星群密布光明無處不在好像

 。2)(放幻燈③)“星群密布”是什么意思與“密密麻麻”比較,有什么不同?

  (3)“無處不在”是什么意思?(讀句子:……然而……)在句中除了表示星光燦爛、到處有星光外,還表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

 。4)小結(jié):雖然身處黑暗的舊社會,但作者對未來充滿希望、充滿信心,他向往光明,追求光明,望著星天就感到光明處處都存在。這時,他愛星天的感情比從前更深了。

 。5)表情朗讀“……雖然……然而……”句中不用“然而”,換個詞還可以怎么說?

 。6)這段中還有哪一句表達(dá)了作者愛星天的感情比從前更深了?

 。7)“好像同朋友在促膝談心一樣”,你想一下,他們可能在談些什么?

  (8)小結(jié):這時,作者覺得星天更加親切

  板書:更親切

  11。如今(1927年)在海上看星天感受又如何呢?你能自學(xué)領(lǐng)會嗎?先回憶一下老師是怎樣教你們學(xué)習(xí)第一、二段的?你打算怎樣自學(xué)第三段?

  第二教時(略)

 。ㄒ唬┮c(diǎn):自學(xué)第三段,匯報、總結(jié)全文。

  (二)過程:

 。1)(幻燈④)——聽朗讀。經(jīng)過充分的自學(xué)、討論,說說如今在海上看星天,看到的星星是什么樣兒的?感受又如何?

 。2)提出在自學(xué)中不理解的問題。

 。3)對同學(xué)提出的問題你是怎樣理解的?這一段寫得好嗎?哪些地方寫得好,談?wù)勛约旱捏w會(結(jié)合課后練習(xí)2、3、4題加以解決)。

  (4)這時作者巴金陶醉了。(板書:陶醉)請同學(xué)們把自己認(rèn)為寫得好的句子背下來。

 。5)看著板書,同桌互說。無論是“從前”、“三年前”,還是“如今”,作者看星空都表達(dá)了自己的一種什么感情?而這種感受又是如何加深的?

  (6)小結(jié):作者流露出對星天的愛的思想感情,這種感情一層比一層深:愛著(親切)→交朋友(更親切)→老朋友(陶醉了)。在作者筆下的星天,帶有母親般的溫柔和親切,作者愛月夜,愛星天,歸根結(jié)底是愛大自然。

 。7)你能劃出本文的中心句嗎?

 。8)小組討論:這節(jié)課自己學(xué)到什么?

 。9)匯報、小結(jié)。

  附:板書設(shè)計

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