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《擲雙色片》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-15 12:49:02 教案 我要投稿

《擲雙色片》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

《擲雙色片》的教案設(shè)計(jì)

  實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)16頁(yè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過擲雙色片,學(xué)習(xí)用“|”和數(shù)字來表示所統(tǒng)計(jì)的紅藍(lán)雙色片數(shù)目。

  2. 用紅藍(lán)雙色片擺出5以內(nèi)數(shù)的各種分拆,從無序到有序,并能用方法進(jìn)行記憶,培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。

  3. 對(duì)投擲結(jié)果的可能性進(jìn)行猜測(cè),激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用紅藍(lán)雙色片擺出5以內(nèi)數(shù)的各種分拆,從無序到有序,并能用方法進(jìn)行記憶,培養(yǎng)學(xué)生合作、觀察、歸納、整理及有序思考的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  可能性的猜測(cè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅藍(lán)水筆各1支,同桌一個(gè)一次性杯子,10個(gè)雙色片。

  教學(xué)過程:

  一、游戲?qū),學(xué)會(huì)表達(dá)

  1. 明確要求

  今天我們一起做個(gè)游戲“擲雙色片”(板書課題)先了解一下游戲的規(guī)則:你們的桌上有一些圓片,圓片的一面是紅色的,另一面是藍(lán)色的,當(dāng)你們看到紅色的圓片就用紅筆記錄圓片的個(gè)數(shù),當(dāng)你們看到藍(lán)色的圓片就用藍(lán)筆記錄圓片的個(gè)數(shù),明白要求了嗎?

  2. 學(xué)習(xí)記錄

 。1)教師在黑板上逐一出示圖片,學(xué)生記錄(邊記錄邊反饋)

  小結(jié):我們可以用“|”也可以用數(shù)字來記錄,當(dāng)哪一種顏色的圓片沒有時(shí),我們用0來記錄。

 。2)這些題是什么意思呢?(書16頁(yè)題1)

  學(xué)生討論、交流。

  (3)學(xué)生練習(xí)并反饋

  想不想自己擲、自己記?同桌一人擲一人記,圓片任意拿,每人兩次。

  學(xué)生活動(dòng),教師巡視。

  二、動(dòng)手動(dòng)腦,發(fā)現(xiàn)新知

  活動(dòng)一:分組活動(dòng),感受新知

  1. 同桌合作,一人擲一人記(第1、2組擲3個(gè)圓片,第3、4組擲4個(gè)圓片)

  2. 學(xué)生匯報(bào)各種情況,教師板書于可移動(dòng)的卡片上。

  3. 觀察并整理

  這么多的情況老師一下子記不住,你們有沒有好辦法?

  學(xué)生整理匯報(bào),教師移動(dòng)卡片。

  4. 你們能把這些全都記住嗎?你是怎么記的?

  學(xué)生交流方法

 。1)左邊一列的數(shù)字越來越小,右邊的一列數(shù)字越來越大。

  (2)兩個(gè)好朋友一塊記,如:1和3、3和1都組成4。

  5. 用你喜歡的方法記一記。

  6. 對(duì)口令:拍拍手,我出3,你出幾?(師生、生生)

  活動(dòng)二:獨(dú)立嘗試,整理記錄

  1. 如果有2個(gè)或5個(gè)雙色片,會(huì)有哪些不同的投擲情況呢?你能有規(guī)律的記錄下來嗎?學(xué)生獨(dú)立解決。

  2. 反饋板書。

  3. 小結(jié)。

  4. 對(duì)口令。

  活動(dòng)三:深入探究,有序思考

  1. 小丁丁在擲7個(gè)圓片時(shí),總會(huì)遺漏幾種,于是他想出了一個(gè)不重復(fù)、不遺漏的好辦法,你們看:(出示8行同色的雙色片,師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個(gè)圓片;翻轉(zhuǎn)第三行的`第二個(gè)圓片),接下來他會(huì)怎樣翻呢?

  2. 學(xué)生上臺(tái)翻轉(zhuǎn)圓片。

  他翻得對(duì)嗎?有什么秘密?

  3. 請(qǐng)你們?yōu)樾《《∮涗泟偛诺慕Y(jié)果。

  4. 如果沒有圖,你能記住嗎?學(xué)生嘗試記憶。

  三、回顧總結(jié),提出要求

  1. 這節(jié)課你有什么新的收獲?

  2. 想知道10個(gè)雙色片的投擲情況嗎?回家后試一試,并用你喜歡的方法記一記。

  四、故事激疑,猜測(cè)驗(yàn)證

  1. 聽故事,想原因

  從前有個(gè)窮人,他只有10枚硬幣,財(cái)主十分看不起他。窮人說:“我出10枚硬幣,你也出10枚硬幣,你擲3次,落地后如果硬幣的正反面相同,那我的硬幣就送給你,否則你的硬幣就送給我”財(cái)主答應(yīng)了,可他試了一次又一次,最后輸了很多錢,而窮人卻得到了很多錢。小朋友,你知道是什么原因嗎?

  2. 探索原因

  小組4人,共20個(gè)雙色片,每人擲1次,并記錄結(jié)果。

  師生統(tǒng)計(jì)各種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)。

  3. 觀察,比較:哪些擲的結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn),哪些擲的結(jié)果很少出現(xiàn)?

  得出結(jié)論:同一色的情況較少出現(xiàn),中間幾種情況出現(xiàn)的較多。

  師小結(jié):全部是紅色的和全部是藍(lán)色的結(jié)果很少出現(xiàn),所以那個(gè)財(cái)主總是輸。其實(shí)這里面還有更深?yuàn)W的秘密,希望你們長(zhǎng)大后能揭開這個(gè)秘密。

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