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小學(xué)五年級十冊第二課音樂教案

時(shí)間:2021-06-15 11:43:07 教案 我要投稿

小學(xué)五年級十冊第二課音樂教案

  教學(xué)內(nèi)容:

小學(xué)五年級十冊第二課音樂教案

  一、歌曲 春來了

  二、綜合訓(xùn)練 按指定節(jié)奏來寫作旋律

  三、欣賞 1、牧歌 (無伴奏合唱)

  2、漁歌 (巴烏、箏、笙三重奏)

  民歌樂器介紹(三)吹管樂器

  教學(xué)目的;

  一、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒,歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活,充滿熱誠的去尋找美好的春天。

  二、 按指定節(jié)奏寫作旋律,繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。

  三、 感受蒙古民族的音調(diào)及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。

  四、 感受哈尼族、彝族的民間音調(diào),初步感受和了解我國民族吹管樂器。

  教材分析:

  一歌曲

  春天給大地帶來了勃勃生機(jī),歌曲《春來了》,以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式,表達(dá)了同學(xué)們在春天到來時(shí)的'喜悅心情。

  二綜合訓(xùn)練:

  用所給的音編寫節(jié)奏。

  三欣賞:

 。薄ⅰ赌粮琛肥橇鱾髟诿晒乓粠У拿窀,旋律具有優(yōu)美、抒情、高昂、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。

 。病ⅰ稘O歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去幾個(gè)部分組成。

  民族樂器介紹(三)吹管樂器

  1、 笛 2、簫 3、嗩吶 4、笙 5、管子

  教學(xué)重點(diǎn):    歌曲表現(xiàn)  旋律創(chuàng)作

  教學(xué)難點(diǎn):        旋律創(chuàng)作

  課時(shí)劃分:   二課時(shí)

  一、學(xué)唱歌曲

  二、欣賞

  教具:   錄音機(jī)   掛圖

  第一課時(shí)      新授

  一、 組織教學(xué)

  1、 起立

 。病 問好

 。场 坐下

  二、 發(fā)音練習(xí)

  《雙聲部音階練習(xí)》

  1=C-D  聲部間和諧,統(tǒng)一。音色一致,音量適中,音準(zhǔn)把握好!

  三、 新授

  同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)了?春天來了,給大地披上綠裝,一片生機(jī)勃勃,給人希望、信心,使人充滿活力,今天我們就來感受一下春天的氣息-《春來了》

  1、 聽范唱

  2、 提問:本課的拍號、譜號。

 。场 寫出F大調(diào)音階,復(fù)習(xí)音位、音準(zhǔn)。

 。础 分段進(jìn)行

 。怠 打第一段節(jié)奏。

 。、 跟琴視唱第一段曲譜。

 。、 請同學(xué)分析一、二段相同與不同處,找一找模進(jìn)處。

 。浮 自己視唱第二段。

  9、 集體唱一唱兩段譜。

 。保啊 完整演唱。

 。保薄 有感情的讀詞。

 。保病 提問句與答句有什么區(qū)別?“哈”怎樣唱才能正確表達(dá)情緒。

 。保、 唱詞。

  四、 欣賞:

  我們的祖國幅員廣大,民族眾多。今天,我們來欣賞一首內(nèi)蒙民歌《牧歌》。

  初聽:1、感受蒙古民歌的音調(diào)。

 。、 認(rèn)識無伴奏合唱的知識。

 。场 要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。

  復(fù)聽;感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì)其  美感。

  反復(fù)再聽:

 。、 每遍聽前啟發(fā)學(xué)生想象。

  如;內(nèi)蒙民歌,上句的旋律在高音曲圍繞著“SOL”音上下回旋,悠揚(yáng)飄逸、仿佛是藍(lán)天飄的白云。下句主旋律轉(zhuǎn)入“DO”音為主,仿佛草原上如銀的羊群。

  2、 做聽聽想想。

  五、 小節(jié)

  今天,我們學(xué)習(xí)了《春來了》,大家欣賞了春天的美景,又到了蒙古草原領(lǐng)略了《牧歌》的美麗,我們的生活多美好,一切是那樣的,美麗,讓我們繼續(xù)努力,開創(chuàng)美的生活。

  板書設(shè)計(jì):

  課后記:

  第二課時(shí) 欣賞

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 歌曲處理

  2、 綜合訓(xùn)練

 。场 介紹樂器 欣賞《漁歌》

  教學(xué)過程:

  一、 組織教學(xué)

 。、 起立

  2、 問好歌

 。场 坐下

  二、 發(fā)音練習(xí)

  《雙聲部音階模唱》

  1=C—D 聲部間和諧、統(tǒng)一。音色一致,音量適中,音準(zhǔn)把握好!

  三、綜訓(xùn):

 。、 今天,我請同學(xué)們做一次作曲家。我們來給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。我們先來唱一唱譜,找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。

  2、 回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。按重復(fù)寫上缺少的小節(jié)。

  3、 啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。

  四、歌曲處理:

 。、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《春來了》,大家一起唱一唱。想一想,你正在和春姑娘做游戲,很頑皮的語氣來唱。

  2、 問句和答句,有什么區(qū)別?最后“哈”字應(yīng)怎樣表達(dá)情緒。

  五、 欣賞

 。ㄒ唬 介紹民族樂器

  笛、簫、笙、嗩吶、管子

  巴烏、箏、笙

  (二) 欣賞

 。ǔ趼牐1聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。

  2講解本課各部分的內(nèi)容,標(biāo)出各部分標(biāo) 題。

  (復(fù)聽)1按老師所寫的標(biāo)題,想象各段內(nèi)容。

 。ㄔ俾牐┻M(jìn)一步分析歌曲旋律,使學(xué)生對少數(shù)民族的音調(diào)有所感受。

  做聽聽想想:

  六小結(jié):

  今天,同學(xué)們上課很認(rèn)真,通過欣賞《漁歌》,大家對樂曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。

  板書設(shè)計(jì):

  晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去

  課后記:

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