感受信息世界優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、理解信息的概念，懂得什么是信息。
2、了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。
3、知道信息在人類(lèi)社會(huì)中的作用以及懂得利用信息為人類(lèi)服務(wù)。
過(guò)程與方法：
能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)并利用信息解決問(wèn)題，并能根據(jù)信息的特征對(duì)自己所獲取信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、能夠認(rèn)識(shí)到信息對(duì)人類(lèi)的重要性。
2、能夠辨別信息的真?zhèn)涡�。自覺(jué)抵制不良信息。
3、激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極態(tài)度和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)： 信息的本質(zhì)概念。
難點(diǎn)： 信息的概念和特征。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)出信息的概念
1、問(wèn)題導(dǎo)入：同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)在是信息時(shí)代，那么，什么是信息呢？（多媒體圖片和錄像：古代烽火臺(tái)信息的傳遞、一些商品的商標(biāo)等例子）你們從這些圖片中能了解什么東西？
你們還能舉出其他例子嗎？
2、總結(jié)歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸信息。
教材沒(méi)有給出信息的標(biāo)準(zhǔn)定義，你能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找找別人是怎么給“信息”下的定義嗎？多找?guī)讉�(gè)，并寫(xiě)明你最喜歡哪個(gè)定義。
提出信息的概念。 信息指的是用語(yǔ)言、文字、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容，它涉及人類(lèi)所有的活動(dòng)。
3、信息的形式
我們剛剛看到的有哪些形式的信息呢？
學(xué)生回答：有圖形圖像信息、有聲音信息、還有影視信息等等。
二、閱讀P4知識(shí)窗
五次信息革命1.語(yǔ)言的誕生2.文字的創(chuàng)造3.造紙,印刷術(shù)的發(fā)明4.電報(bào),電話(huà),廣播,電視等的出現(xiàn)5.微電子技術(shù),電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展
三、引導(dǎo)探索信息的特征
1、我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？
特征一：當(dāng)我們?cè)趥鬟f信息時(shí)，有的要通過(guò)紙張來(lái)傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來(lái)記憶存儲(chǔ)信息，當(dāng)我們需要信息時(shí)，就從這些存儲(chǔ)信息的載體獲取信息。不管我們?cè)鯓觽鬟f信息，信息總是要依附在一定的介質(zhì)上，這說(shuō)明信息有怎樣的特性呢？
學(xué)生回答：依附性 可存儲(chǔ)性
特征二：同學(xué)們，當(dāng)你們有一個(gè)好消息的時(shí)候，你們會(huì)怎樣？學(xué)生回答：我們會(huì)告訴身邊的好朋友或親人。
對(duì)了，你們的好消息這時(shí)就是信息，這個(gè)信息馬上會(huì)一傳十，十傳百。這說(shuō)明信息可以用來(lái)怎樣？
學(xué)生回答：可傳遞。
對(duì)了，信息具有傳遞性。
特征三：提問(wèn)：假如你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，那你我各自有多少個(gè)蘋(píng)果？學(xué)生回答：各一個(gè)。再次提問(wèn)：你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，我們每人有多少種思想？學(xué)生回答：兩種思想。
我們?cè)诮粨Q思想時(shí)也即在交換信息，信息在我們之間傳遞著。這說(shuō)明信息是可以共享的，也就是信息的其中一個(gè)特征：共享性。
總結(jié)：所有的信息都具有這三種特征，是哪三種呢？
學(xué)生回答：依附性、傳遞性、共享性。
除此之外信息還具有可轉(zhuǎn)換、可處理、可利用等特征。
討論信息的作用
下面有兩個(gè)例子，請(qǐng)同學(xué)們討論，信息可以給我們帶來(lái)怎樣的作用？
例子1：明天是星期天，小明一家計(jì)劃出去爬山游玩，但是今天一直下著小雨，小明一家不能確定明天是否依然維持著今天這樣的天氣或者下得更大。他們看來(lái)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天艷陽(yáng)高照，是個(gè)出行的`好天氣，小明一家第二天放心地依計(jì)劃行事，度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。例子2：一種新品種的蘋(píng)果在上世紀(jì)90年代末剛開(kāi)始一斤能賣(mài)十幾二十塊錢(qián)，這個(gè)信息傳遞開(kāi)來(lái)，很多果農(nóng)爭(zhēng)相在自己的蘋(píng)果園里都載上這種蘋(píng)果，結(jié)果幾年后，蘋(píng)果成熟了，價(jià)格卻跌到一斤幾塊甚至幾毛錢(qián)，絕大部分果農(nóng)都虧了血本。
學(xué)生討論兩個(gè)例子的不同作用。
看來(lái)，正確的信息能夠給我們帶來(lái)好的正面作用，為我們服務(wù)。相反，錯(cuò)誤的信息會(huì)給我們帶來(lái)危害。信息有正反兩方面，我們要正確辨別信息的真?zhèn)�，讓信息為我們服�?wù)。
四、知識(shí)應(yīng)用
進(jìn)行討論活動(dòng) 完成下面的題目：
要求：根據(jù)你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，回答下面6道單選題。把你的答案填寫(xiě)在下方的答題表格中。
1．北京時(shí)間5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震。在黨中央、國(guó)務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上下迅速動(dòng)員，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，開(kāi)展了緊急有序的救災(zāi)工作，使災(zāi)害損失降到最低。在這個(gè)過(guò)程中，主要體現(xiàn)了信息的
A．載體依附性 B．價(jià)值性 C．不完全性 D．真?zhèn)涡?/p>
2．下列選項(xiàng)中，屬于信息的是
A．趕赴災(zāi)區(qū)的解放軍戰(zhàn)士 B．在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道的電視臺(tái)記者
C．救災(zāi)指揮部的總指揮員 D．新浪網(wǎng)滾動(dòng)播出的地震傷亡情況
3．通過(guò)廣播和電視跟蹤報(bào)道北京奧運(yùn)圣火在福建的傳遞盛況，其主要的信息載體形式有
A．聲音和文字 B．聲音和視頻 C．文字和動(dòng)畫(huà) D．聲音和動(dòng)畫(huà)
4．中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)的實(shí)況視頻在因特網(wǎng)上傳播，世界各地都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解會(huì)議情況。這主要?dú)w功于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上的
A．第二次信息技術(shù)革命 B．第三次信息技術(shù)革命
C．第四次信息技術(shù)革命 D．第五次信息技術(shù)革命
5．用計(jì)算機(jī)制作模擬汽車(chē)碰撞的全過(guò)程，這里應(yīng)用了信息技術(shù)的
A．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) B．語(yǔ)音技術(shù)
C．GPS 全球定位 D．生物技術(shù)
6．下列屬于現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用的是
A．飛鴿傳書(shū) B．移動(dòng)電話(huà) C．烽火狼煙 D．動(dòng)畫(huà)制作
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