飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候的教案
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)周恩來(lái)同志臨危不懼、舍己為人的高尚品德。
2.練習(xí)按照提示給課文分段。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,用“掠過(guò)”“歡騰”造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、揭示課題,簡(jiǎn)介背景
1.導(dǎo)入新課。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第27課《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》(板書(shū)課題)。
2.明確目標(biāo)。
要求同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上,通過(guò)輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞;通過(guò)自由朗讀課文,理解全文大意。
3.簡(jiǎn)介周恩來(lái)的生平。
4.介紹時(shí)代背景。
1946年1月27日,周恩來(lái)同志從重慶回延安向黨中央毛主席匯報(bào)工作,29日又啟程從延安飛往重慶。但由于途中氣候變化,飛機(jī)只好在西安停留一夜。
l月30日上午,飛機(jī)從西安起飛去重慶,同機(jī)的除周恩來(lái)同志的隨行人員和到重慶八路軍辦事處工作的同志外,還有葉挺將軍11歲的女兒小揚(yáng)眉。當(dāng)飛機(jī)在進(jìn)入秦嶺山脈上空時(shí),遇到寒流,飛機(jī)處于極端危險(xiǎn)之中。后來(lái),飛機(jī)沖出冷氣團(tuán)的包圍脫險(xiǎn)了,由于考慮到在當(dāng)時(shí)的天氣情況下,飛越秦嶺有困難,飛機(jī)又返回西安。當(dāng)天下午,飛機(jī)冒著濃霧,從西安飛回重慶。
二、整體感知課文內(nèi)容
范讀課文。想一想,課文寫(xiě)了一件什么事?歌頌了誰(shuí)?(學(xué)生答)
三、初讀課文(投影出示)
1.自由輕聲讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。
2.找出帶生字的詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解詞意。
3.標(biāo)出自然段,思考每一自然段主要講了什么。
4.文中有哪些地方不理解,標(biāo)出來(lái)。
四、檢查自學(xué)情況
1.認(rèn)讀生字詞。(出示投影片)
2.理解“波濤洶涌”、“螺旋槳”、“平衡”、“鼓勵(lì)”、“口吻”、“融化”等詞意。
3.指名分自然段讀課文。(要求音準(zhǔn)、句通)
4.每一自然段主要講了什么?
五、質(zhì)疑、歸納問(wèn)題
學(xué)生提出疑問(wèn)問(wèn)題,師生歸納梳理重點(diǎn)難題。(略)
六、作業(yè)
1.正確流利地讀課文。
2.思考、討論問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
二、細(xì)讀課文
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。我們將圍繞重點(diǎn)內(nèi)容展開(kāi)討論、交流。
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
指名讀第一自然段,思考:讀了這一段你知道了什么?(周恩來(lái)同志乘飛機(jī)飛往重慶,同機(jī)的還有小揚(yáng)眉。)
2.學(xué)習(xí)第二自然段。
飛機(jī)遇險(xiǎn)的情形是怎樣的?我們來(lái)學(xué)習(xí)課文第二自然段。
。1)默讀第二自然段,思考:本段寫(xiě)了哪幾點(diǎn)意思?從哪兒可以看出“情況很?chē)?yán)重”?
(2)集體交流,師生共議。
學(xué)生應(yīng)理解:
、亠w機(jī)寫(xiě)了“飛機(jī)遇險(xiǎn)前的情況”、“飛機(jī)遇險(xiǎn)”、“機(jī)長(zhǎng)命令采取應(yīng)急措施”三點(diǎn)意思。
、凇跋駜鼋┝怂频摹、“沉甸甸地往下墜”、“失去了平衡”、“掠過(guò)”、“眼看就要撞著”。這些詞句表現(xiàn)了“情況很?chē)?yán)重”。
。3)指導(dǎo)朗讀。
飛機(jī)由“飛得又快又穩(wěn)”而突然遇險(xiǎn),情況變得非常嚴(yán)重,怎樣讀才能讀出這個(gè)意思?
、賹W(xué)生練讀;②范讀指導(dǎo);③指名朗讀。
3.學(xué)習(xí)第三自然段。
。1)默讀第三自然段,思考:周恩來(lái)同志聽(tīng)到小揚(yáng)眉的哭聲是怎么做的?怎么說(shuō)的?劃出有關(guān)重點(diǎn)詞語(yǔ),想一想,你從中體會(huì)到了什么?
。2)集體交流,師生評(píng)議。
。ā傲⒖唐饋(lái)”既說(shuō)明周恩來(lái)同志動(dòng)作迅速又說(shuō)明他沒(méi)有絲毫的猶豫。
“幾步跨到”說(shuō)明周恩來(lái)同志動(dòng)作快,心里急切。
“馬上解下”說(shuō)明周恩來(lái)同志絲毫沒(méi)有想到自己。
“親切地鼓勵(lì)”充滿(mǎn)了對(duì)革命后代無(wú)比關(guān)心的真摯感情。)
。3)教師點(diǎn)撥:在極其危險(xiǎn)的情況下,有傘包就能跳傘,傘包就是生的希望。在生與死的考驗(yàn)面前,周恩來(lái)同志毫不猶豫地把生的希望給了別人,這是何等偉大與崇高的精神。。ò鍟(shū):舍己為人)
。4)怎樣讀才能把周總理當(dāng)時(shí)的心情和偉大的精神讀出來(lái)?
①學(xué)生練讀;②范讀指導(dǎo);③學(xué)生反復(fù)練讀。
4.學(xué)習(xí)第四自然段。
。1)先指名讀,再齊讀。
(2)思考:大家為什么要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志?當(dāng)大家把傘包讓給周恩來(lái)同志的時(shí)候,他是怎么說(shuō)的,為什么用命令的口吻?從中你又體會(huì)到什么?
學(xué)生回答后教師點(diǎn)撥:一是同志們敬愛(ài)周恩來(lái)同志,真誠(chéng)地讓給他傘包。此時(shí),時(shí)間緊迫,不容爭(zhēng)執(zhí),所以周恩來(lái)同志用命令的口吻;二是周恩來(lái)同志為了人民利益甘愿犧牲自己的`態(tài)度是堅(jiān)決的,周恩來(lái)同志的話(huà)從另一方面,突出了他的崇高品質(zhì)。
。3)指導(dǎo)朗讀。讀時(shí)要反映出周恩來(lái)同志的品質(zhì)特點(diǎn)。
5.學(xué)習(xí)第五自然段。
齊讀課文后提問(wèn):
。1)課文中用哪些詞語(yǔ)說(shuō)明飛機(jī)慢慢脫險(xiǎn)了?(沖出了寒流,漸漸升高了,快速,平穩(wěn))“歡騰”什么意思?想像當(dāng)時(shí)機(jī)艙內(nèi)歡騰的情景。
(2)出示飛機(jī)脫險(xiǎn)后,周恩來(lái)同志和小揚(yáng)眉合影留念的投影片,引導(dǎo)生觀察小揚(yáng)眉的表情,想像小揚(yáng)眉會(huì)說(shuō)些什么?
三、總結(jié)全文
1.齊讀課文。
2.這篇課文主要講了什么?說(shuō)明了什么?
。ㄕn文主要講了周恩來(lái)同志在飛機(jī)遇險(xiǎn)的緊急關(guān)頭,把傘包讓給小揚(yáng)眉的事,突出了他臨危不懼、舍己救人的高貴品質(zhì)。)
附:板書(shū)設(shè)計(jì)
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