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找駱駝的教案

時(shí)間:2021-06-15 18:49:07 教案 我要投稿

找駱駝的教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

找駱駝的教案

  1、理解課文中的重點(diǎn)詞句,讀懂課文。

  2、學(xué)習(xí)老人是如何觀察事物。思考問(wèn)題的。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  弄清老人為什么能幫助商人找回駱駝;理解重點(diǎn)詞句。

  課時(shí)安排:l課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  師:這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)《找駱駝》這課。

 。ò鍟(shū)課題、齊讀。)

  師:看了題目,你們想知道什么?

  二、自讀自悟

  出示自學(xué)提綱:(課件)

 。1)自由讀課文,讀懂每段話的意思。

  (2)利用字典,聯(lián)系上下文理解新詞意思。

 。3)本文講的是一件什么事?老人根據(jù)什么指點(diǎn)商人找到了駱駝?

 。4)提出學(xué)不懂的地方。

  三、檢查自學(xué)情況

  1、指讀課文,糾正字音。

  2、你理解了哪個(gè)新詞?

  (指名答,師生評(píng)議。)

  3、討論提綱3題。

  老人的依據(jù):腳印右深左淺左腳跛

  左有蜜右有米馱著蜜和米

  葉的牙齒印缺牙齒

  四、再讀課文,品評(píng)人物品質(zhì)

  你覺(jué)得那老人是一個(gè)怎樣的人?

  五、指導(dǎo)朗讀,體會(huì)感情

  1、自讀,領(lǐng)悟情感。

  2、指讀,交流。(引導(dǎo):丟駱駝的商人當(dāng)時(shí)心情怎樣?老人說(shuō)話時(shí)不緊不慢應(yīng)是怎樣的語(yǔ)氣?)

  3、老師隨機(jī)范讀。

  4、指名分角色朗讀課文。

  六、總結(jié)

  1、學(xué)了課文,你懂得了什么?。

 。ㄕJ(rèn)真仔細(xì)觀察,遇事要?jiǎng)幽X筋分析、判斷。)

  2、以前的生活中,你遇到過(guò)類似的事嗎,你怎么做的?如果沒(méi)做成功,你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?

  布置作業(yè):

  1、熟讀課文。

  2、把這個(gè)故事講給家里人聽(tīng)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  6找駱駝

  腳印右深左淺左腳破

  左有蜜右有米馱著蜜和米

  樹(shù)葉上齒印缺牙齒

 。ㄗ屑(xì)觀察分析判斷)

  附:

  【詞語(yǔ)解釋】

  忿忿(fènfèn):同憤憤,很生氣的樣子。

  指點(diǎn)(zhǐdiǎn):指出來(lái)使人知道。

  商人(shāngrén):販賣商品從中取利的人。

  【難句解析】

  剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印,右邊深,左邊淺,就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜,右邊有一些米,我想駱駝馱的'一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉,上面留下了牙齒印,所以知道它缺了一顆牙齒。

  這段話是老人所講的他是如何推斷駱駝的特征的。從看見(jiàn)知道可以看出老人不是無(wú)根據(jù)的,而是通過(guò)細(xì)致觀察才得出結(jié)論的。

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