四年級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在日常生活中相互合作
2.培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：白紙若干張
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
1.拍手游戲
在上新課前，我們先來(lái)放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心，再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍
2.談體會(huì)
問(wèn)：為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）
3. 揭示課題
其實(shí)是因?yàn)槲鍌�(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的�？磥�(lái)合作真的很重要！
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作）
二、生活中處處有合作（板書）
1.合作的概念
含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。
2.說(shuō)一說(shuō)
生活中處處有合作，比如班級(jí)里打掃衛(wèi)生，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗戶的.……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作，那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多，下面開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，說(shuō)一說(shuō)還有哪些事情需要合作才能完成的。
1. 想一想
下面我給大家講個(gè)故事（課本p2）（在聽(tīng)的時(shí)候要求學(xué)生書本合上，雙手放在背后坐好，仔細(xì)聽(tīng)）你認(rèn)為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說(shuō)客，各自作出了什么貢獻(xiàn)？如果少了其中的一種人，趙國(guó)能不能免于遭難？能不能說(shuō)他們中某一位的功勞最大？打開(kāi)書本第2頁(yè)，把你的想法寫在書上
2. 交流意見(jiàn)（總結(jié)：合作很重要）
三、合作的經(jīng)驗(yàn)（板書）
1. 談一談
在以前的合作活動(dòng)中你的感受是什么？
2. 寫一寫（發(fā)給每個(gè)小組一張白紙）
開(kāi)學(xué)了，又要安排每天的值日生了！這次任務(wù)由你們小組來(lái)完成，想一想，有哪些事情要做，怎么分工最好？和你們小組成員一起商量，列一張計(jì)劃表
四、合作中的問(wèn)題
在我們合作的過(guò)程中或多或少都遇到過(guò)麻煩，比如書上講的這幾個(gè)問(wèn)題�。ㄒ�(jiàn)書p4~p5）如果這些問(wèn)題你也碰到了，你會(huì)怎么解決呢？在我們每天的值日中有沒(méi)有遇到麻煩，你又是如何解決的？
五、親身體驗(yàn)合作的快樂(lè)
1. 游戲——比一比誰(shuí)站的多
要求各組同學(xué)一起合作站在大小相同的圓圈了，比一比哪一組人站的最多
2.談一談體會(huì)
六、作業(yè)布置
寫一篇關(guān)于游戲后的感受的日記
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