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我是勇敢的小企鵝教案

時(shí)間:2023-11-10 12:06:16 志升 教案 我要投稿
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我是勇敢的小企鵝教案(通用11篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的我是勇敢的小企鵝教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我是勇敢的小企鵝教案(通用11篇)

  我是勇敢的小企鵝教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

  2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地布置:

  15—20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,小魚若干。

  過程:

  一、基本部分

  1、熱身運(yùn)動(dòng):跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作)

  2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié),使身體各部位舒展開來。

  二、集體活動(dòng)

  1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

  師做企鵝的動(dòng)作,讓寶寶們看看,是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué),及時(shí)表揚(yáng)作的好的.孩子。

  2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們,學(xué)了這么久,肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧,

  那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山,走過冰窟才能吃到小魚,你們會(huì)嗎?誰先來試一試的?(請(qǐng)一幼兒做示范)

 。1)小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

 。2)小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

  (3)小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

  3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

  三、結(jié)束部分。游戲:

  冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

  我是勇敢的小企鵝教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)企鵝步,并學(xué)習(xí)從10~15cm的高處雙腳往下跳。

  2、養(yǎng)成冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、企鵝圖一幅,小企鵝胸飾掛件每人一份,場(chǎng)地中間有一個(gè)大圈。

  2、錄音機(jī)、《企鵝舞》音樂磁帶。

  3、幼兒會(huì)走企鵝步。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:教師扮企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,在歡快的音樂聲中作企鵝步,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  企鵝步:腳跟著地,身體隨著節(jié)奏快輕率地左、右搖動(dòng),身體自然挺立。

  老師說:“寒冷的冬天來了,冰雪覆蓋了大地,孩子們,你們怕冷嗎?”

  幼兒:“不怕!”

  老師說:“真是勇敢的好孩子,現(xiàn)在跟媽媽去學(xué)本領(lǐng)吧!

  2、幼兒做企鵝步,聽信號(hào)做動(dòng)作?熳,慢走,正著走,倒著走,拉拉手走,跳著走等等

  3、老師說:“媽媽在圈子中間,暴風(fēng)雪來了,你們就到圈子中來,靠著媽媽;暴風(fēng)雪過去了,你們就到圈外自由的`玩!保ǹ诹钣欣蠋煱l(fā)出)

  4、學(xué)習(xí)從10——15cm高處雙腳往下跳。

  5、老師說:“孩子們真勇敢,暴風(fēng)雪來了,也不怕。現(xiàn)在媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng),從高處跳到冰窟里捕魚。記住,要雙腳并攏,輕輕落下!

  6、幼兒按照老師說的方法跳到大圈中,練習(xí)熟練。

  6、教師和全體幼兒跳企鵝舞。

  7、老師說:“孩子們,你們真勇敢,再冷的天也不怕,現(xiàn)在我們一起高興的唱吧,跳吧!

  在唱歌跳舞中結(jié)束本次活動(dòng)。

  我是勇敢的小企鵝教案 3

  課程名稱:

  我是勇敢的小企鵝

  課程對(duì)象:

  幼兒園小班

  課程目標(biāo):

  1. 認(rèn)知目標(biāo):

  讓孩子們了解企鵝的特征和生活習(xí)性。

  2. 技能目標(biāo):

  通過游戲和活動(dòng),提高孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  3. 情感目標(biāo):

  培養(yǎng)孩子們的勇敢精神和自信心。

  課程內(nèi)容:

  1. 引入主題:

  通過圖片和視頻,向孩子們展示企鵝的形象,引發(fā)他們的好奇心。

  2. 講解企鵝:

  教師講解企鵝的特征和生活習(xí)性,讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。

  3. 游戲活動(dòng):

  組織孩子們進(jìn)行“小企鵝找食物”的游戲,讓他們體驗(yàn)企鵝尋找食物的艱辛和快樂。

  4. 手工制作:

  指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具,提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  5. 小組合作:

  讓孩子們分成幾個(gè)小組,共同完成一個(gè)關(guān)于企鵝的手繪作品,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  6. 分享交流:

  鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和收獲,培養(yǎng)他們的`表達(dá)能力和自信心。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 準(zhǔn)備企鵝的圖片和視頻。

  2. 準(zhǔn)備小企鵝的手工制作材料。

  3. 準(zhǔn)備手繪作品的工具和材料。

  4. 準(zhǔn)備游戲活動(dòng)的道具和場(chǎng)地。

  教學(xué)過程:

  1. 引入主題:

  教師播放企鵝的圖片和視頻,引導(dǎo)孩子們觀察企鵝的特征和生活習(xí)性。

  2. 講解企鵝:

  教師詳細(xì)講解企鵝的特征和生活習(xí)性,讓孩子們了解企鵝的生活環(huán)境和生存方式。

  3. 游戲活動(dòng):

  教師組織孩子們進(jìn)行“小企鵝找食物”的游戲,讓他們體驗(yàn)企鵝尋找食物的艱辛和快樂。

  4. 手工制作:

  教師指導(dǎo)孩子們制作小企鵝的手工玩具,提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  5. 小組合作:

  教師讓孩子們分成幾個(gè)小組,共同完成一個(gè)關(guān)于企鵝的手繪作品,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  6. 分享交流:

  教師鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和收獲,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1. 觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們的認(rèn)知水平、技能水平和情感水平。

  2. 收集孩子們的作品,作為他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的見證。

  3. 與家長(zhǎng)溝通,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的反饋和建議。

  教學(xué)反思:

  1. 反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2. 反思教學(xué)方法和手段的有效性,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

  3. 反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況,優(yōu)化和完善教學(xué)目標(biāo)。

  我是勇敢的小企鵝教案 4

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過故事《我是勇敢的小企鵝》,培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書或PPT。

  2. 學(xué)生繪畫用紙和彩色筆。

  3. 學(xué)生的合作小組。

  教學(xué)過程:

  引入活動(dòng):

  1. 教師向?qū)W生介紹故事《我是勇敢的小企鵝》,并簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生思考:你們覺得小企鵝為什么要勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)?

  閱讀理解:

  1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》,學(xué)生跟讀。

  2. 教師提問學(xué)生關(guān)于故事的問題,幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和主題。

  - 小企鵝在什么環(huán)境下生活?

  - 小企鵝遇到了什么困難和挑戰(zhàn)?

  - 小企鵝是如何勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的?

  - 故事中的.小企鵝給你留下了什么印象?

  繪畫活動(dòng):

  1. 將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景或情節(jié),用繪畫的方式表達(dá)出來。

  2. 學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,并展示給其他小組。

  3. 學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)其他小組的作品,分享自己的感受和想法。

  合作分享:

  1. 每個(gè)小組選擇一位代表,向全班分享他們繪畫的場(chǎng)景或情節(jié)。

  2. 代表可以用口頭表達(dá)的方式,也可以結(jié)合繪畫作品進(jìn)行描述。

  3. 全班其他學(xué)生可以提問和評(píng)論代表的分享內(nèi)容。

  總結(jié)活動(dòng):

  1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧故事《我是勇敢的小企鵝》中的主要內(nèi)容和主題。

  2. 教師提問學(xué)生:你們覺得勇敢的重要性是什么?你們?cè)谌粘I钪腥绾斡赂业孛鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)?

  3. 學(xué)生回答問題,并進(jìn)行討論。

  拓展活動(dòng):

  1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事或人物,進(jìn)行類似的閱讀理解和繪畫活動(dòng)。

  2. 學(xué)生可以編寫自己的故事,講述自己是如何在困難和挑戰(zhàn)中變得勇敢的。

  評(píng)估方式:

  1. 教師觀察學(xué)生在閱讀理解和繪畫活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)。

  2. 教師評(píng)價(jià)學(xué)生在合作分享環(huán)節(jié)中的口頭表達(dá)能力和合作意識(shí)。

  3. 學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和評(píng)論。

  我是勇敢的小企鵝教案 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性,特別是小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過程。

  2. 能力目標(biāo):通過觀察和討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

  3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:通過講述小企鵝的故事,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和團(tuán)隊(duì)精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過程。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):如何通過故事的形式,讓學(xué)生理解和接受小企鵝的勇敢精神。

  三、教學(xué)方法

  1. 講授法:通過講解,讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過程。

  2. 觀察法:通過觀看圖片和視頻,讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。

  3. 討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小企鵝勇敢精神的理解。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入新課:通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 新課導(dǎo)入:介紹企鵝的生活習(xí)性,特別是小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過程。

  3. 觀察討論:組織學(xué)生觀看圖片和視頻,讓學(xué)生直觀地感受小企鵝的勇敢精神。

  4. 小組討論:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)小企鵝勇敢精神的理解。

  5. 小結(jié)歸納:總結(jié)本節(jié)課的`主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  6. 布置作業(yè):讓學(xué)生完成課后習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

  五、板書設(shè)計(jì)

  1. 企鵝的生活習(xí)性

  2. 小企鵝勇敢的出生和成長(zhǎng)過程

  3. 小企鵝的勇敢精神

  六、教學(xué)反思

  通過對(duì)本節(jié)課的教學(xué),我感到學(xué)生在理解小企鵝的勇敢精神方面還存在一定的困難,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的教學(xué)。同時(shí),我也需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  我是勇敢的小企鵝教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 通過故事《我是勇敢的小企鵝》,培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1. 故事《我是勇敢的小企鵝》的故事書或PPT。

  2. 學(xué)生繪本或繪畫紙。

  3. 彩色筆、剪刀、膠水等繪畫工具。

  4. 學(xué)生小組合作活動(dòng)所需的材料。

  教學(xué)過程:

  引入活動(dòng):

  1. 教師出示故事書《我是勇敢的小企鵝》或展示PPT,向?qū)W生介紹故事的主題和背景。

  2. 引導(dǎo)學(xué)生思考:你們認(rèn)為勇敢是什么?你們有沒有遇到過勇敢的事情?

  閱讀故事:

  1. 教師朗讀故事《我是勇敢的小企鵝》,學(xué)生跟讀或自主閱讀。

  2. 教師提問學(xué)生:故事中的小企鵝遇到了什么困難?他是如何解決困難的.?你覺得小企鵝勇敢嗎?為什么?

  討論與分享:

  1. 學(xué)生分成小組,每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演故事中的角色,討論并分享自己的觀點(diǎn)和感受。

  2. 每個(gè)小組派代表向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。

  繪畫活動(dòng):

  1. 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)故事的理解和感受,繪制自己心目中的小企鵝形象。

  2. 學(xué)生可以使用彩色筆、剪刀、膠水等繪畫工具,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

  展示與評(píng)價(jià):

  1. 學(xué)生將自己的繪畫作品展示給全班同學(xué)。

  2. 學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品,鼓勵(lì)積極的反饋和建議。

  拓展活動(dòng):

  1. 學(xué)生可以根據(jù)故事中的情節(jié),編寫自己的故事或續(xù)集。

  2. 學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演,將故事情節(jié)進(jìn)行表演。

  總結(jié)與反思:

  1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過程,總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能。

  2. 學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思,思考自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。

  教學(xué)延伸:

  1. 學(xué)生可以選擇其他勇敢的故事進(jìn)行閱讀和討論。

  2. 學(xué)生可以進(jìn)行勇敢主題的寫作活動(dòng),寫一篇關(guān)于自己或他人的勇敢經(jīng)歷的文章。

  我是勇敢的小企鵝教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。

  2. 能力目標(biāo):通過觀察和討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

  3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí),激發(fā)他們探索自然奧秘的熱情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存,企鵝的繁殖方式。

  三、教學(xué)方法

  1. 講授法:講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力。

  2. 觀察法:播放企鵝生活的視頻,讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境。

  3. 討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享自己對(duì)企鵝生活的理解和疑問。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入新課:通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝如何在寒冷的極地環(huán)境中生存。

  2. 講授新課:

  (1)企鵝的生活習(xí)性:講解企鵝的食物來源、活動(dòng)方式和繁殖方式。

 。2)企鵝的生態(tài)環(huán)境:講解企鵝生活的極地環(huán)境的特點(diǎn),如寒冷、風(fēng)大、食物稀缺等。

  (3)企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力:講解企鵝如何通過自身的生理特點(diǎn)和生存策略來適應(yīng)極地環(huán)境。

  3. 觀察與討論:

  (1)觀看企鵝生活的視頻:讓學(xué)生觀察企鵝的行為和生活環(huán)境,感受企鵝的生活狀態(tài)。

 。2)小組討論:讓學(xué)生分享自己對(duì)企鵝生活的理解和疑問,教師給予指導(dǎo)和解答。

  4. 課堂小結(jié):總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)企鵝適應(yīng)環(huán)境的`能力和對(duì)環(huán)境的保護(hù)意義。

  5. 布置作業(yè):讓學(xué)生回家查閱資料,了解更多的關(guān)于企鵝生活的知識(shí)。

  五、板書設(shè)計(jì)

  1. 企鵝的生活習(xí)性

  2. 企鵝的生態(tài)環(huán)境

  3. 企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力

  六、教學(xué)反思

  通過這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能理解企鵝適應(yīng)環(huán)境的能力,但在解釋企鵝的繁殖方式時(shí),部分學(xué)生可能會(huì)感到困惑。因此,在下次教學(xué)中,我會(huì)更加注重這部分內(nèi)容的講解,以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。

  我是勇敢的小企鵝教案 8

  教案名稱:

  我是勇敢的小企鵝

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

  3. 通過故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1. 介紹企鵝的基本知識(shí)。

  2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事。

  3. 學(xué)生進(jìn)行角色扮演和討論。

  教學(xué)過程:

  1. 引入話題:今天我要給大家講一個(gè)關(guān)于小企鵝的故事,你們知道企鵝是什么樣的.動(dòng)物嗎?它們生活在哪里?有什么特點(diǎn)?

  2. 介紹企鵝的基本知識(shí):企鵝是一種生活在南極和周邊地區(qū)的鳥類,它們的羽毛是黑白相間的,善于游泳,但不會(huì)飛行。企鵝是群居動(dòng)物,它們會(huì)互相照顧,共同度過寒冷的冬天。

  3. 講述故事《我是勇敢的小企鵝》:從前,有一只小企鵝,它非常害怕黑暗。每當(dāng)夜晚來臨,它總是躲在媽媽的懷里不敢出來。有一天,小企鵝的媽媽生病了,需要去海里找食物。小企鵝鼓起勇氣,獨(dú)自踏上了尋找食物的旅程。在途中,它遇到了很多困難,但它始終不放棄,最終找到了食物并救了媽媽。從此,小企鵝變得勇敢起來,不再害怕黑暗。

  4. 學(xué)生進(jìn)行角色扮演:請(qǐng)幾位學(xué)生分別扮演小企鵝、媽媽和其他海洋生物,表演故事中的情節(jié)。其他學(xué)生可以觀看表演并發(fā)表自己的看法。

  5. 討論環(huán)節(jié):請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中的勇敢經(jīng)歷,以及如何克服困難的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇敢面對(duì)困難的重要性,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪卸鄧L試、多挑戰(zhàn)自己。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1. 觀察學(xué)生在角色扮演和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們的觀察力和表達(dá)能力。

  2. 通過學(xué)生的分享,了解他們?cè)谏钪惺欠窬邆溆赂颐鎸?duì)困難的品質(zhì)。

  教學(xué)反思:

  1. 在講述故事時(shí),要注意語言表達(dá)的生動(dòng)性和趣味性,以吸引學(xué)生的注意力。

  2. 在討論環(huán)節(jié),要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言,給予充分的鼓勵(lì)和支持。

  我是勇敢的小企鵝教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,理解企鵝的生存智慧。

  2. 技能目標(biāo):通過觀察和討論,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

  3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)自然的敬畏之情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,企鵝的生存智慧。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):企鵝的生存智慧。

  三、教學(xué)方法

  1. 講授法:講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,企鵝的生存智慧。

  2. 觀察法:組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片,觀察企鵝的行為。

  3. 討論法:引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧,以及人類應(yīng)該如何保護(hù)企鵝。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入新課:通過提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生思考企鵝的生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2. 新課導(dǎo)入:講解企鵝的基本特征和生活習(xí)性,以及企鵝的生態(tài)環(huán)境。

  3. 深入講解:講解企鵝的生存智慧,如企鵝的保暖方式、覓食方式等。

  4. 觀看視頻:組織學(xué)生觀看企鵝的視頻,觀察企鵝的`行為,加深對(duì)企鵝的理解。

  5. 討論交流:引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的生存智慧,以及人類應(yīng)該如何保護(hù)企鵝。

  6. 小結(jié)歸納:總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)企鵝的生存智慧和人類保護(hù)企鵝的重要性。

  7. 布置作業(yè):要求學(xué)生完成課后習(xí)題,鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

  五、板書設(shè)計(jì)

  1. 企鵝的基本特征:體型、羽毛、鰭狀肢

  2. 企鵝的生活習(xí)性:群居、繁殖、覓食

  3. 企鵝的生態(tài)環(huán)境:南極、海洋

  4. 企鵝的生存智慧:保暖、覓食、繁殖

  5. 人類保護(hù)企鵝的方法:減少污染、保護(hù)棲息地、不捕不殺

  六、教學(xué)反思

  1. 本節(jié)課的教學(xué)效果如何?

  2. 學(xué)生在觀察和討論中是否掌握了企鵝的生存智慧?

  3. 學(xué)生是否能夠理解和應(yīng)用企鵝的生存智慧?

  4. 針對(duì)學(xué)生的反饋,如何進(jìn)行改進(jìn)和提高?

  我是勇敢的小企鵝教案 10

  教案名稱:

  我是勇敢的小企鵝

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 讓學(xué)生了解企鵝的基本特征和生活習(xí)性。

  2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

  3. 通過故事情節(jié),培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難的精神。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1. 介紹企鵝的基本特征和生活習(xí)性。

  2. 講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事。

  3. 分組討論,讓學(xué)生分享自己的看法和感受。

  教學(xué)過程:

  1. 引入話題:請(qǐng)學(xué)生觀看一段關(guān)于企鵝的視頻,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)企鵝的了解。

  2. 講解內(nèi)容:教師向?qū)W生介紹企鵝的基本特征(如黑白相間的羽毛、善于游泳、生活在南極等)和生活習(xí)性(如群居、捕食魚類和磷蝦等)。

  3. 講述故事:教師講述《我是勇敢的小企鵝》這個(gè)故事,讓學(xué)生了解小企鵝如何在寒冷的南極環(huán)境中勇敢地生活和成長(zhǎng)。

  4. 分組討論:將學(xué)生分成若干小組,讓學(xué)生討論以下問題:

  - 你覺得小企鵝為什么要離開家去尋找食物?

  - 小企鵝在尋找食物的過程中遇到了哪些困難?它是如何克服這些困難的?

  - 你認(rèn)為小企鵝的勇敢精神對(duì)我們有什么啟示?

  5. 分享交流:邀請(qǐng)每組選派一名代表,向全班同學(xué)分享他們小組的討論成果。

  6. 總結(jié)回顧:教師對(duì)本節(jié)課的`內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)困難的重要性。

  教學(xué)評(píng)價(jià):

  1. 觀察學(xué)生在課堂上的參與程度,了解他們對(duì)企鵝的認(rèn)識(shí)和對(duì)故事的理解。

  2. 通過學(xué)生的討論和分享,評(píng)價(jià)他們的觀察力和表達(dá)能力。

  3. 課后布置相關(guān)作業(yè),如寫一篇關(guān)于企鵝的短文,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

  教學(xué)反思:

  1. 思考本節(jié)課的教學(xué)效果,分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),找出需要改進(jìn)的地方。

  2. 總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)提供參考。

  我是勇敢的小企鵝教案 11

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,理解企鵝勇敢的精神。

  2. 技能目標(biāo):通過觀察和討論,提高學(xué)生的觀察力和思考力。

  3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1. 教學(xué)重點(diǎn):企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境,以及它們所展現(xiàn)出的勇敢精神。

  2. 教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生理解和感受到企鵝的勇敢精神。

  三、教學(xué)方法

  1. 講授法:講解企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

  2. 觀察法:組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片,讓他們直觀地了解企鵝。

  3. 討論法:引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神,以及它們?cè)趷毫迎h(huán)境中的生存策略。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入新課:通過提問的`方式,引導(dǎo)學(xué)生思考“你認(rèn)為什么是勇敢?”這個(gè)問題,從而引入新課。

  2. 新課導(dǎo)入:介紹企鵝的基本情況,包括它們的外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。

  3. 觀看視頻和圖片:組織學(xué)生觀看企鵝的視頻和圖片,讓他們直觀地了解企鵝。

  4. 討論環(huán)節(jié):引導(dǎo)學(xué)生探討企鵝的勇敢精神,以及它們?cè)趷毫迎h(huán)境中的生存策略。

  5. 小結(jié):總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)企鵝的勇敢精神對(duì)我們的生活啟示。

  6. 布置作業(yè):要求學(xué)生回家后查找更多的關(guān)于企鵝的資料,了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

  五、板書設(shè)計(jì)

  1. 企鵝的基本情況:外形特征、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境。

  2. 企鵝的勇敢精神:面對(duì)惡劣環(huán)境的生存策略。

  3. 對(duì)我們的啟示:勇敢面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

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