三年級(jí)教案燕子過海
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo)
、倮斫獠环謺円、疲倦、崇敬、沉重等詞意。
②住住重點(diǎn)詞句讀懂課文,體會(huì)燕子過海的辛苦,艱難。
③句式:初步掌握三句話合成一句話練習(xí)。
、苣苷_找出一句話中的三對(duì)反義詞。
⑤知道文中第三節(jié)是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>
2.能力目標(biāo)
、倥囵B(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句讀懂課文的能力。
②培養(yǎng)學(xué)生的理解課文,感受課文及說話、朗讀能力。
③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘文章、說話的能力。
、芘囵B(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確用詞,說話得體的能力。
3.情感目標(biāo)
培養(yǎng)愛護(hù)小燕子等幼小動(dòng)物的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解文中描寫燕子過海不怕辛苦,艱難的句子。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片(練習(xí))、小黑板、錄像機(jī)、彩電
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┱勗
1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《燕子過!罚险n前老師先帶大家看看海。
。ㄤ浵,感受大海)
2.引讀
海有多大?(天連水,水連天,望也望不到邊(通過錄像感受)
過渡設(shè)疑:
同學(xué)們,我們來試相一下,燕子要過這茫茫大海會(huì)遇到什么困難?
。ǎ
導(dǎo):可見燕子過海十分不容易,所以作者在最后說
(二)教學(xué)第四節(jié)
1.齊讀
2.(小黑板出示)本段,標(biāo)點(diǎn)教學(xué)
3.目的地指哪里?
句式:因?yàn)樗哉f說為什么別傷害它們?(自由說→抽說→
同桌互說)
4.有感情地讀文
過渡:文中哪幾節(jié)具體寫出了小燕子的辛苦和艱難呢?
(三)教學(xué)二、三自然段
指句讀23節(jié)。
A.第二節(jié)
1.燕子過海,海指哪里?從哪一節(jié)知道的?
2.小組讀第2節(jié),用 劃出燕子過海的句子。
3.投影出示:
它們要從寒冷的北方回到溫暖的北方去,在海上不分晝夜地飛呀飛。
、購哪男┰~中看出過海非常辛苦、艱難?
(南方→北方 不分晝夜)
α.晝 理解不分晝夜
ь.為什么要不分晝夜飛?(體會(huì)過海艱辛)
、谡页鼍渲3對(duì)反義詞(完成作業(yè))
。 )( ) ( )( ) 1/2 1 2 下一頁 尾頁
。 )( )
、蹖(duì)比讀 體會(huì)該句應(yīng)讀慢還是快。
過渡:燕子沒日沒夜地飛呀飛,這群勇士最后怎樣了呢?
。拢谌(jié)
1.默讀第三節(jié)
思考:①標(biāo)出文中有幾句話,每句分別寫了什么?
②這節(jié)按什么順序?qū)懙?(找?biāo)記)
2.回答上述思考題
3.選詞填空 (投影出示)
、傺嘧右欢ㄊ 太 疲倦了。
非常
、谘嘧酉裼挈c(diǎn)一樣 飛 到我們的船上。
落
、垩嘧 伏 在甲板上休息
落 (動(dòng)作:伏)
а.選詞 說說理由(更能說明疲倦)
ь.②句中,把( )比作( )。(多快)
с.齊讀①、②、③句
這3個(gè)句子講誰?(燕子)
誰能把3句話合成一句話,意思不變,怎樣連?
d.討論→指名說(注意標(biāo)點(diǎn)的變化)
е.完成作業(yè)
f.對(duì)比讀
男生讀3句,女生讀合并后的`句子,體會(huì)異同。
4.休息后,燕子又怎樣了呢?
、倬涫剑河械挠械模ㄕ钩 停止呼吸)
、谠谖闹杏谩 · ·找出描寫水手心情的詞。
(水手為什么心里會(huì)感致電崇敬,又為何沉重?)
、蹚哪睦镞可看出水手對(duì)燕子的愛。
(四)整體感知
1.隨錄音讀文
2.學(xué)了篇課文后,你有什么想法?假如你是水手,對(duì)遠(yuǎn)飛的燕子有什么話
要說?
3.小結(jié)。
對(duì),正因?yàn)檫@些燕子是那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng),它們橫穿大海是那樣辛苦、艱難;
燕子又是我們?nèi)祟惖呐笥眩悦鎸?duì)燕子請(qǐng)不要傷害它們吧!
五、板書設(shè)計(jì):
17 小燕子過海
北 請(qǐng)
辛苦 艱難
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