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語(yǔ)文教案:練習(xí)1

時(shí)間:2021-06-12 13:36:19 教案 我要投稿

語(yǔ)文教案:練習(xí)1

  第一課時(shí)

語(yǔ)文教案:練習(xí)1

  一、教學(xué)第一題

  1、審題

 、盘崾尽稗q”讀,再指名讀題目。

 。2)說(shuō)說(shuō)平舌聲母和翹舌聲母各有哪幾個(gè)。

  2、指導(dǎo)。

 。1)用“——,’畫出乎舌音的字,用“——”畫出翹舌音的詞,

  輕聲自由讀。

 。2)出示小黑板:?

  四子澀獅石十柿吃只

 。3)指名讀。

 。4)齊讀這些字。

  3、練習(xí)。

 。1)教師領(lǐng)讀繞口令。

 。2)學(xué)生慢速齊讀兩遍。

 。3)學(xué)生練習(xí),由慢到快。

  4、反饋。

  比一比,每組指定兩名同學(xué)讀。讀得快給—顆星,看哪組拿到四顆星。

  二、教學(xué)第二題

  1、說(shuō)話。

  你對(duì)左邊的幾種圖形感興趣嗎?中國(guó)很多古文字是根據(jù)物體形狀發(fā)明的。

  2、審題。

 。1)指名讀題。

 。2)說(shuō)說(shuō)這題的訓(xùn)練要求。

  3、指導(dǎo)。

 。1)說(shuō)說(shuō)各圖形是什么。注意第三個(gè)是古代一種兵器,第四個(gè)是一串玉。

 。2)根據(jù)這些東西發(fā)明了哪些文字呢?用它們當(dāng)部首表示什么意義呢?

 。3)討論后小結(jié):

  “酉”,像盛酒的壇子,“酉”部,表示與酒有關(guān)。

  “貝”,古代人們有一段時(shí)期拿貝殼當(dāng)錢買東西,“貝”字旁表示與錢財(cái)有關(guān)。

  “戈”,與武力、戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。

  “王”,表示與“玉”有關(guān)。

  4、練習(xí)。

 。1)想一想,屬于這些部首的字有哪些,再用鉛筆試填。

 。2)交流。(以學(xué)過(guò)的為佳,太生僻的字不選)

  三、教學(xué)第三題

  1、審題。

  指名讀題并說(shuō)說(shuō)練習(xí)要求。

  2、指導(dǎo)。

 。1)小黑板出示第一小題,指名讀題。

 。2)想一想,括號(hào)后面兩個(gè)詞分別是什么意思

 。3)選一個(gè)合適的詞畫出來(lái)。

  可以查字典。

 。4)討論后指名回答。(堅(jiān)定)教師提示:要知道為什么,剛才查了字典,我們知道“堅(jiān)定”一般用來(lái)說(shuō)意志、立場(chǎng)穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng),

  “固定”多指看得見的事物不移動(dòng)。

 。5)小結(jié)選詞搭配方法:一讀,二想(或查),三選。

  3、練習(xí)。

  (1)用上述方法自學(xué)后面的`題目。

 。2)指名匯報(bào)。難以理解的,教師稍點(diǎn)撥:“發(fā)揮”—

  “作用”搭配,而“先進(jìn)”有時(shí)指某個(gè)人,不好“發(fā)揮”!芭u(píng)度是“尖銳”的,“銳利”多指刀口尖、鋒利。

 。3)齊讀搭配好的詞組。

  四、課堂作業(yè)

  寫出屬于下列幾個(gè)部首的字各四個(gè)以上。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀例句,說(shuō)說(shuō)每組句子是怎么擴(kuò)的,再照樣子寫句子。

  2、熟記八個(gè)成語(yǔ)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、投影

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)第四題

  1、審題。

 。1)讀題。

 。2)弄清本題要求

  2、指導(dǎo)。

 。1)出示小黑板例句(1),指名讀句子。

 。2)比一比:每句多了什么詞,在書上用“——”畫出這些詞,有了這些詞,把什么說(shuō)具體了?

 、侵该卮穑旱诙涠嗔恕跋蛭覀儭,表示向誰(shuí)走來(lái),第三句又多了“沿著紅地毯”,表示走的狀態(tài),都加在“走來(lái)”的前面。

 、饶敲淳毩(xí)句“小船駛?cè)ァ痹谀膬杭?第一次加什么?第二次呢?/p>

 。5)指名試說(shuō):小船向岸邊駛?cè)ァ?/p>

  小船緩緩地向岸邊駛?cè)ァ?/p>

 。6)討論,說(shuō)出不同答案。

 。7)小結(jié)學(xué)法:①看懂例句。②思考練習(xí)句說(shuō)法

  3、練習(xí)。

 。1)看例句(2),再說(shuō)說(shuō)兩次補(bǔ)充了什么。

 。2)思考練習(xí)句,說(shuō)說(shuō)第—一次、第二次可怎么補(bǔ)充。

 。3)匯報(bào)。

  4、根據(jù)同學(xué)匯報(bào)修改自己的答案。

  二、教學(xué)第五題

  1、審題。

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本題要求。

  2、指導(dǎo)。

 。1)學(xué)生自由讀8個(gè)成語(yǔ),不認(rèn)識(shí)的字可查字典或問(wèn)老師。

 。2)教師范讀。再讓學(xué)生注音:

 。3)學(xué)生自由練讀。

 。4)弄懂成語(yǔ)大意,有難度的教師講解,可以提示每一行說(shuō)的是哪方面的。

  禮賢下士:尊重有才能的人,降低自己身份結(jié)識(shí)有知識(shí)的人

  周公吐哺:形容求才心切。

  家給人足:家家生活富足。

  3、練習(xí)。

 。1)放聲自由讀,齊讀,再自由背

 。2)同桌互背。

  (3)抽背。

  4、反饋。

  齊背,指名背。

  三、課堂作業(yè)

  完成第四題,照樣子寫句子。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)推薦或自我推薦,選舉新班委。

  教學(xué)準(zhǔn)備:活動(dòng)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教學(xué)第六題

  1、審題。

 。1)注意“薦”的讀音,指名讀題。

 。2)教師提示學(xué)生說(shuō)說(shuō)班委職位及擔(dān)任該班委的條件,比如班委中的班長(zhǎng),各方面發(fā)展較全面,班上多數(shù)學(xué)生信任,此外還有學(xué)習(xí)班委、文娛班委、宣傳班委、體育班委、勞動(dòng)班委、旗手。

  2、指導(dǎo)。

 。1)這里有7個(gè)班委職位,請(qǐng)用書上的辦法,我們開個(gè)班委推薦會(huì)。

 。2)宣布班會(huì)開始。

 。3)思考:誰(shuí)適合擔(dān)任什么班委?為什么適合?

  3、交流。

  教師提示學(xué)生注意說(shuō)別人要實(shí)事求是,不要夸大,如果推薦自己,也不要夸夸其談,當(dāng)然也不要太謙虛。

  4、評(píng)議一下誰(shuí)說(shuō)得好。

  5、寫選票,每人發(fā)寫有各位班委職位的選票各空格中寫上你要選的同學(xué)的名字。

  6、收票,唱票,記票,產(chǎn)生新一屆班委會(huì)。

  7、小結(jié)一下說(shuō)話情況。

  提示今后說(shuō)話前要想好說(shuō)哪些話,說(shuō)的時(shí)候注意舉止大方,盡量不帶口頭禪,如“嗯”、“這個(gè)”之類。

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