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名數(shù)的改寫教案

時間:2021-06-12 12:34:57 教案 我要投稿

名數(shù)的改寫教案

  教案示例

名數(shù)的改寫教案

  課題:名數(shù)的改寫

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)生熟悉單名數(shù)和復(fù)名數(shù),在明確各種計(jì)量單位和單位間進(jìn)率的基礎(chǔ)上,會進(jìn)行簡單的名數(shù)改寫.

  2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推和歸納概括的能力,應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力.

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生把握單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫的方法,熟練的進(jìn)行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)改寫.

  教學(xué)難點(diǎn)

  熟練的進(jìn)行時間單位單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的改寫.

  教學(xué)步驟

  一、鋪墊孕伏.

  1.填空:1米=( )厘米1公頃=( )平方米

  1時=( )分1噸=( )千克

  2.導(dǎo)入:演示動畫“名數(shù)的產(chǎn)生”他們倆到底誰高?同學(xué)們想不想給他們做個裁判呢?好,老師一起幫助你們解決這個問題.

  二、探究新知.

  1.教學(xué)名數(shù)、單名數(shù)、復(fù)名數(shù).

 。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察剛才兩位小朋友所說的1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克這些數(shù)有哪些特點(diǎn)?(即有數(shù)又有單位名稱)

  教師指出:在計(jì)量長度、面積、重量、時間時,得到的數(shù)都帶有單位名稱,如1米30厘米,125厘米,32千克,30.4千克……等.通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù).

  (2)觀察同學(xué)們說出的這些名數(shù),有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

  (相同點(diǎn):都是測量的結(jié)果,有數(shù)有單位;不同點(diǎn):有的名數(shù)只帶有一個單位名稱,有的名數(shù)帶有兩個或兩個以上的單位名稱.)

  教師明確指出:帶有一個單位名稱的名數(shù),叫做單名數(shù);

  帶有兩個或兩個以上單位名稱的叫做復(fù)名數(shù).

  (3)讓學(xué)生分別舉出單名數(shù)和復(fù)名數(shù)的例子.

  2.教學(xué)例1.

 。1)出示例1 3米=( )厘米

  教師提問:米和厘米之間有什么關(guān)系?(1米=100厘米)

  3米是多少厘米?5米是多少厘米?你是怎么想的?

  教師說明:由米到厘米,是從高級單位到低級單位,要用高級單位前面的數(shù)乘以進(jìn)率.

  學(xué)生討論:比較轉(zhuǎn)化前后,什么變了,什么沒變?

 。▎挝幻Q變了,數(shù)的大小變了,實(shí)際的多少沒變.)

  讓學(xué)生舉出幾個由高級單位轉(zhuǎn)化為低級單位的例子.

 。2)教師出示2噸50千克=( )千克

  教師設(shè)問:這幾道題目與上面的題目相比有什么不同?(是復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù).)

  引導(dǎo)學(xué)生討論交流:怎樣將復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)?

  學(xué)生匯報:你是怎樣想的'?

  使學(xué)生明確:首先把2噸變換成千克數(shù),因?yàn)?噸等于1000千克,所以2噸=1000×2=2000千克,再加50千克,就等于2050千克.

  (3)4千米180米=( )米 7米6厘米=( )厘米

  補(bǔ)充:5平方米2平方分米=( )平方分米

  5時30分=( )分 3日12時=( )時

 。4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):由高級單位名稱改定成低級單位名稱時,要用高級單位的數(shù)乘以進(jìn)率,再加上低級單位的數(shù).

  375分=( )時( )分

  (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察:從這兩道算式中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  教師提問:低級單位的名數(shù)能否轉(zhuǎn)化為高級單位的名數(shù)呢?

  小組討論交流:應(yīng)該怎樣改寫?

  學(xué)生匯報:說一說是怎樣想的?

  教師說明:①因?yàn)?000平方米=1公頃,50000平方米有幾個10000平方米,所以5000÷10000=5公頃,就是把平方米改寫成化頃數(shù),要除以進(jìn)率10000.50000平方米=5公頃.

 、谝?yàn)?時=60分,375分中有幾個60分就是幾時,就是用375除以60,商6余15,所以375分改寫成幾時幾分,要除以進(jìn)率60.375分=6時15分.

  同桌討論:比較轉(zhuǎn)化前后,什么變了,什么沒變?

 。▎挝幻Q變了,數(shù)的大小變了,實(shí)際的多少沒變.)

  讓學(xué)生舉出幾個由低級單位轉(zhuǎn)化為高級單位的例子.

  教師歸納方法:用低級單位的數(shù)除以進(jìn)率,商就是高級單位的數(shù),余數(shù)就是低級單位的數(shù).

  5千米300米=( )米3時20分=( )分

  2千克80克=( )克2日16時=( )時

  120000平方米=( )公頃7600千克=( )噸( )千克

  1070毫米=( )米( )厘米3004米=( )千米( )米

  4000公頃=( )平方千米678秒=( )分( )秒

  50個月=( )年( )個月

  2.比較大。

  2小時15分○215分 3米5厘米○350厘米 49千克○4090克

  7米20厘米○720厘米 3噸○300千克 184時○7日10時

  3.解答下面題目.

  (1)4輛卡車共運(yùn)了8噸400千克的貨物,平均每輛卡車運(yùn)多少貨物?

 。2)王剛從家到圖書館用了1小時10分,他行了4千米200米,他平均每分鐘行了多少米?

  (3)一根繩子用去了3米5厘米后,剩下的比用去的2倍多4分米,這根繩子長多少米?

  四、課堂小結(jié).

  1.這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?

  2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲和體會?

  3.還有什么疑問?

  4.剛才這兩個小朋友到底誰重呢?30.4千克與32千克哪個更重?在今后的課堂上我們將繼續(xù)學(xué)習(xí).

  五、布置作業(yè).

  1.一種播種機(jī)的寬度是4米.用拖拉機(jī)牽引,每小時行5千米,可以播種多少公頃?

  2.每人天天大約吃食鹽6克.一個食堂有240人吃飯,一個月(按30天計(jì)算)大約需要食鹽多少千克?

  板書設(shè)計(jì):

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