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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):幫小熊小刺猬回家

時(shí)間:2021-06-11 18:12:34 教案 我要投稿

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):幫小熊小刺猬回家

  一、活動(dòng)目標(biāo):

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì):幫小熊小刺猬回家

  引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。

  三、活動(dòng)過程:

  開始部分:

  1、用講故事的方式引出課題

  森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們托二班,小熊和小刺猬一想,托二班的小朋友都是非常聰明的.,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分:

  1、啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

 、僬(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)

 、谠僬(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請(qǐng)幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對(duì)了,就把小熊換成微笑的,如果不對(duì),還掛著哭著的小熊)

  2、請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)

 、俳處熤笇(dǎo)

 、谡(qǐng)幼兒說出你是怎么鋪的。

  老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

  結(jié)束部分:

  集體游戲:鋪路 玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)

  幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:豆寶寶要回家

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、能根據(jù)顏色(紅、黃、藍(lán))給豆子分類,樂意并大膽地動(dòng)手操作。

  2、學(xué)說“x豆豆你回x色的家”,培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。

  二、課前準(zhǔn)備:

  1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。

  2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。

  3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字:豆寶寶。

  三、過程:

  1、出示(哭的)豆寶寶,引起幼兒探索的興趣

  “咦?豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀?”(引導(dǎo)幼兒說出豆寶寶迷路了,激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

  先出示紅豆豆和房子,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:這么多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)后教師小結(jié)并示范,提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說:“x豆豆你回x色的家 ”再提出問題:那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢?(請(qǐng)幼兒上前嘗試)

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo),講述幼兒操作時(shí)情況

  五、結(jié)束部分:

  出示(笑的)豆寶寶:“豆寶寶回到了家,它高興極了,說要請(qǐng)小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)