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中班手工活動(dòng)教案示例

時(shí)間:2022-06-17 14:49:48 教案 我要投稿

中班手工活動(dòng)教案示例(精選19篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的中班手工活動(dòng)教案示例,希望能夠幫助到大家。

中班手工活動(dòng)教案示例(精選19篇)

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇1

  五彩魚(yú)

  目標(biāo):

  1、 能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

  2、 嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  準(zhǔn)備:

  1、 欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú),對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

  2、 “五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

  3、 報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  4、 PPT《美麗的魚(yú)》(配以輕音樂(lè))。

  過(guò)程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、 教師播放PPT《美麗的魚(yú)》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。

  2、 老師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

  (結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

  二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

  1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。

  師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

  師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

  (教師示范搓卷紙條并卷曲成魚(yú)形,而裝飾魚(yú)身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

  三、難點(diǎn)討論

  1、 教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?

  2、 教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  (鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚(yú)眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

  3、 教師小結(jié):魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、 教師提出操作要求。

  師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

  2、 幼兒操作。

  (1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚(yú)身花紋提供參考。

  (2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

  (提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)

  五、欣賞、交流

  1、 教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

  2、 師幼集中欣賞、交流。

  師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

  (關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。

  2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,難點(diǎn)是孩子們鬧,難形成統(tǒng)一。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫(huà)紙,粘紙,雙面膠等。

  2、制作流程圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話引出課題。

  師:你們見(jiàn)過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?

  幼兒:小烏龜有四只腳,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。

  師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

  2、出示材料,讓幼兒探討。

  師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?

  幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

  幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

  幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_

  3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

  4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  6、幼兒互相欣賞作品。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾,感受作品的色彩美。

  2、能耐心地完成任務(wù),將作品送給媽媽,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只;

  2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、瓶子變身。

  1、啟發(fā)提問(wèn):怎樣讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的瓶子變成七彩花瓶呢?

  2、教師簡(jiǎn)單演示方法,重點(diǎn):把瓶子打扮成不同的造型。

  二、制作七彩花瓶。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上,覆蓋瓶身,可用:撕貼、剪貼等方法。

  2、為自己的作品做上記號(hào),并找一處適宜的地方晾干。

  3、鼓勵(lì)幼兒耐心操作,堅(jiān)持完成任務(wù)。

  三、七彩花瓶展示會(huì)。

  1、作品展示,幼兒交流與欣賞。

  2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧!

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇4

  制作目標(biāo):

  培養(yǎng)兒童對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  制作對(duì)象:

  彩色眼鏡

  材料準(zhǔn)備:

  各種吸管、小刀、剪刀、黏膠。

  制作過(guò)程:

  1.取兩個(gè)不同顏色的習(xí)慣,然后,減掉沒(méi)有曲折線部分,留下的備用;

  2.沿著曲折線部位進(jìn)行壓折,將邊緣用黏膠粘合;

  3.另一個(gè)眼鏡框的做法也是相同的;

  4.在兩個(gè)眼鏡框中間用小刀鉆一個(gè)洞,然后將第一步剪下的部分吸管插入兩個(gè)洞中,連接起兩個(gè)眼鏡框;

  5.選擇兩個(gè)相同顏色的習(xí)慣,減掉一部分,留下長(zhǎng)的部分做眼鏡腿;

  6.用黏膠將兩個(gè)眼鏡腿粘在眼鏡框上;

  7.用多余的吸管剪個(gè)小花,放到眼鏡上面做裝飾;

  8.整理之后,時(shí)尚的眼鏡就做好了。

  結(jié)束語(yǔ):

  以上就是推薦給大家的吸管眼鏡做法,根據(jù)上面的這些提示,自己動(dòng)手做一個(gè)時(shí)尚的眼鏡吧。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試選擇長(zhǎng)短不同的紙條用折、卷等方法制作卷卷的頭發(fā)。

  2、引導(dǎo)幼兒細(xì)心地沿著線條操作,表現(xiàn)頭發(fā)的卷卷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范品三個(gè)(長(zhǎng)發(fā)、卷發(fā)、長(zhǎng)卷發(fā));廢舊廣告紙條;雙面膠、垃圾紙盒;輕快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  1、出示紙條:這是什么?可以怎么玩呢?

  請(qǐng)幼兒自由玩一玩,你是怎么玩的?幼兒相互交流

  2、利用情境表演,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,今天娃娃王國(guó)要舉辦一次盛大的舞會(huì),他們想邀請(qǐng)娃娃們一起參加,可是他們沒(méi)有漂亮的頭發(fā),怎么辦呢?

  幼兒:我們給他們做頭發(fā)

  3、我們就用紙條來(lái)幫娃娃們做頭發(fā),這個(gè)主意怎么樣?

  紙條能做什么樣子的發(fā)型呢?幼兒交流

  4、出示范品(各種不同卷發(fā)、直發(fā) )

  師:小朋友,老師今天也給我的娃娃做了漂亮的頭發(fā),咱們一起來(lái)看看,看看他們的頭發(fā)是怎么做的?

  幼兒:哇!好漂亮!有長(zhǎng)卷發(fā);有卷卷發(fā),有細(xì)卷發(fā)。

  5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)裹、折卷發(fā)的方法

  師:你知道長(zhǎng)卷發(fā)是怎么做出來(lái)的?誰(shuí)來(lái)試一試?自己在筐里選一種材料進(jìn)行制作,看誰(shuí)想出的辦法和別人不一樣?

  幼兒:用正反連接折疊法進(jìn)行折疊成卷發(fā)。

  師:真棒!想得好,還有誰(shuí)與他想的不一樣?

  幼兒:她選擇了廣告紙紙條,也用折疊的方法制作成卷發(fā)。

  師:除了他們這樣的方法,還有其他的方法嗎?

  幼兒:在手指上纏繞的方法,而且得到了大家的熱烈歡迎。

  師:請(qǐng)小朋友取出一根紙條學(xué)習(xí)纏繞的方法做卷發(fā)。

  幼兒和老師一起練習(xí)纏繞

  二、(播放輕音樂(lè))指導(dǎo)幼兒運(yùn)用提供的材料對(duì)娃娃進(jìn)行制作頭發(fā)

  1、師:聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)小朋友輕輕地請(qǐng)出自己的娃娃,給她制作出漂亮的頭發(fā),才能去參加舞會(huì)。

  師:制作的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn):

  1)先想好你要給客人做什么頭型;用哪些材料做;想好了再輕輕地走過(guò)去。

  2)在使用材料和工具時(shí),我們要看看那些小朋友能夠與朋友商量著用,不搶不爭(zhēng),用過(guò)的垃圾知道放進(jìn)垃圾紙盒里。

  3)聽(tīng)到音樂(lè)停止后,把你的娃娃送回原位放好,然后邊練兒歌邊收拾材料,看看哪一組收拾得又快又干凈。

  2、幼兒自由選擇材料開(kāi)始制作,老師巡回指導(dǎo)。

  三、介紹作品

  放輕快的音樂(lè),幼兒頭戴自己的作品,進(jìn)行展示。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇6

  目標(biāo)

  1、能運(yùn)用不同的作畫(huà)工具在立體紙面上創(chuàng)作。

  2、大膽創(chuàng)做,發(fā)揮想象力表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)。

  3、體驗(yàn)用不同工具在不同質(zhì)地的紙上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  材料投放

  1、叉子、吸管、鋼絲球、紙芯、紙杯、彩紙、刮畫(huà)紙、小棒等。

  2、水彩筆、水粉、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒等工具。

  玩法及指導(dǎo)建議

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)出形態(tài)各異的禮花,享受創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇自己喜歡的材料制作。

 。1)刮禮花:引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的粗細(xì)線條畫(huà)出禮花的不同造型,感受刮畫(huà)的神奇。

 。2)印禮花:可以用叉子、吸管、鋼絲球、紙芯等常見(jiàn)的生活類材料或扭扭棒等自制材料印出不同的禮花造型。

 。3)對(duì)稱印禮花:引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙的一側(cè)畫(huà)上自己喜歡的顏色和圖案,趁顏色未干時(shí),將紙對(duì)折,形成五彩的禮花造型,感受對(duì)稱的`美。印好后,可以用彩紙片、彩紙條進(jìn)一步裝飾。

 。4)吹禮花:用吸管向哥哥方向吹出煙花的造型,用力要適度。

  (5)制作禮花:用紙芯或紙杯剪出好看的禮花。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己制作的禮花所表達(dá)的美好愿望。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇7

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)鉛筆淡彩畫(huà)法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫(huà)法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。

  2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫(huà)知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫(xiě)生。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  B或2B硬度的鉛筆和水彩顏料等

  教具準(zhǔn)備:

  范畫(huà)及示范步驟圖

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)

  二、導(dǎo)入新課 小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容

  三、講授新課

  1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察開(kāi)水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系

  2、 分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。

  提問(wèn):怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?

  小結(jié):先用鉛筆畫(huà)出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的交接中留有畫(huà)紙白底。水彩著色時(shí),先調(diào)出物體的基本色,從主體畫(huà)起,然后畫(huà)臺(tái)面,最后畫(huà)背景;背景色可畫(huà)淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺(jué)。

  3、 教師邊講邊示范作畫(huà)步驟:

  ① 選景、定位。將畫(huà)面主要物象(開(kāi)水瓶)的位置用線安排好,然后畫(huà)出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來(lái)。

 、 畫(huà)明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫(huà)出物體的大致明暗關(guān)系

 、 著色。鉛筆淡彩畫(huà)的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺(jué)顏色不夠重,待干后再進(jìn)行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫(huà)面。

  四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà),注意水份的掌握,另外,不要在細(xì)節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果

  五、小結(jié)

  集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng),主要從色彩,技法方面進(jìn)行分析,對(duì)畫(huà)得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日, 正月十五鬧元宵,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))

  2.能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))

  3.品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

  2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3.花燈。

  4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉

  5.碗,勺子,抹布,塑料臺(tái)布,盛元宵的容器。

  6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

  1.師:小朋友們從錄像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

  二、學(xué)做元宵。

  1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎?幼:吃過(guò)。師:吃過(guò)什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出它的口味)。

  2.師:院校是什么形狀的?幼:圓形的。師:你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?幼:想

  3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團(tuán)圓。

  5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

  小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

  三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  1.教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  2.煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺子擺放好,幼兒洗手。

  3.幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):

  進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗,學(xué)說(shuō)繞口令。。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。

  2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

  《做元宵》

  一手下,一手上,

  面團(tuán)中間放。

  手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),

  我的元宵真好看。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇9

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能通過(guò)觀察分步圖掌握折啄木鳥(niǎo)的基本方法;

  2.能通過(guò)添畫(huà)大膽裝飾啄木鳥(niǎo);

  3.幼兒萌發(fā)折紙的興趣并體驗(yàn)成功的喜悅;

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)折啄木鳥(niǎo)的方法,能大膽裝飾啄木鳥(niǎo)。

  難點(diǎn):會(huì)看圖示按步驟折啄木鳥(niǎo)。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT(啄木鳥(niǎo)的圖片)、折紙“啄木鳥(niǎo)”的分步范例、枯萎的大樹(shù)爺爺、正方形紙每人一張、勾線筆、油畫(huà)棒。

  四、 活動(dòng)過(guò)程:

  1. 猜謎導(dǎo)入,了解啄木鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng):

  謎語(yǔ):小小鳥(niǎo)兒本領(lǐng)大,長(zhǎng)著尖尖長(zhǎng)嘴巴。 森林里面捉害蟲(chóng),飛來(lái)飛去工作忙。 你要問(wèn)問(wèn)它是誰(shuí),大樹(shù)醫(yī)生就是它。

  2. 觀看PPT,了解啄木鳥(niǎo)的外形特征:

  師:(出示圖片),我們一起看看啄木鳥(niǎo)是長(zhǎng)什么樣兒的?嘴巴長(zhǎng)什么樣兒的?爪子是什么樣兒的?羽毛是什么樣兒的?

  (啄木鳥(niǎo)的嘴巴又長(zhǎng)又尖,爪子尖利,羽毛的花紋多樣、顏色色彩斑斕)

  3. 師示范折啄木鳥(niǎo):

  師:(出示大樹(shù)),大樹(shù)爺爺生病了,它的葉子被小蟲(chóng)子吃了,變得光禿禿的,大樹(shù)爺爺很傷心,我們應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助它看病呢?

  看分步圖示,師邊示范邊講解;

  師:現(xiàn)在,我們一起幫助大樹(shù)爺爺請(qǐng)“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生” ,好不好?

  4. 幼兒嘗試折啄木鳥(niǎo):

  幼兒觀察分布圖示,練習(xí)折啄木鳥(niǎo);師巡回指導(dǎo),對(duì)于有困難的幼兒給予指導(dǎo)幫助。

  5. 作品交流:

  師將幼兒折的啄木鳥(niǎo)貼到大樹(shù)上,師帶幼兒欣賞、交流;

  師:你們真棒,因?yàn)槟銈兊膸椭,大?shù)爺爺?shù)牟『美,過(guò)了一個(gè)月,大樹(shù)爺爺?shù)娜~子都長(zhǎng)出來(lái)啦,而且又濃又密。ǔ鍪局Ψ比~茂的大樹(shù)圖片)

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

  2、 體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

  二、出示范例。

  1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

  2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

  3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

  三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

  2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、展示與欣賞。

  你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美麗?

  2、教師評(píng)價(jià)。

  你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣,感受裝飾畫(huà)的韻律美。

  2、克服困難,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)《小花傘》、范例、塑料吸管

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)在傘的周邊裝飾有規(guī)律的紋樣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范例,引發(fā)興趣:

  教師撐著小花傘,引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  “這是什么?你喜歡嗎?我們今天一起來(lái)學(xué)做小花傘好嗎?”

  引導(dǎo)幼兒觀察傘面紋樣的排列規(guī)律。

  “這些紋樣是按一定的規(guī)律排列的,每一格畫(huà)著一種花紋。”

  2、幼兒繪制傘面花紋:

  教師集中講解紋樣的繪制方法。

  幼兒作畫(huà)。

  3、制作小傘:

  按照傘面的線條折疊出傘的褶皺。

  用吸管替代傘柄,將傘面與傘柄粘連起來(lái)。幼兒撐著自己繪制的花傘,相互欣賞。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道小吃店的重要性。

  2、了解點(diǎn)心的制作步驟,在操作的過(guò)程中心情愉快,

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒美術(shù)用書(shū)《小吃店》,橡皮泥,墊板,牙簽等。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道各種早點(diǎn)的名稱,制作步驟。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作早點(diǎn)的操作技能。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn):今天早餐你吃了什么?你還吃過(guò)哪些早餐?吃了早餐以后,你有什么感覺(jué)?( 請(qǐng)講得好的幼兒想大家介紹自己吃的早餐,并說(shuō)出沒(méi)吃過(guò)早餐后的感覺(jué)。)

  2、教師指導(dǎo)幼兒看懂美術(shù)用書(shū)中關(guān)于大餅、油條、湯圓、小籠包子等泥塑的制作步驟。

  3、教師示范,幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)油條盤(pán)卷和捏小籠包子的操作技能。

  4、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料點(diǎn)綴點(diǎn)心。如:在大餅上用牙簽輕輕地戳幾個(gè)洞,表示大餅上面得芝麻。

  5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹(shù)葉,并在繩條上有規(guī)律地粘貼樹(shù)葉。

  2、能克服困難完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柳樹(shù)條人手一根、幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》。

  2、示范頭環(huán)一個(gè),剪刀、膠水等。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)按輪廓線的形狀剪出樹(shù)葉,并在柳條上有規(guī)律地粘貼樹(shù)葉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范例,引發(fā)興趣:

  教師頭戴綠色頭環(huán),出現(xiàn)在幼兒面前。

  ——“大家看,我頭上戴著什么?漂亮嗎?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)這種飾品?”

  幼兒發(fā)表見(jiàn)解,教師認(rèn)同并小結(jié)。

  ——“它叫綠色頭環(huán),一般人們用它表示勝利、和平。如:古代奧運(yùn)會(huì)冠軍獲得者,人們就會(huì)在他的頭上套上這種綠色頭環(huán)!

  2、觀察分析作品:

  教師解開(kāi)頭環(huán),使之呈條狀,請(qǐng)幼兒觀察樹(shù)葉的粘貼特點(diǎn)(淺綠與深綠的葉片間隔3寸)。

  師生一起解讀幼兒美術(shù)用書(shū)《綠色的頭環(huán)》中的制作說(shuō)明。

  教師示范按輪廓線剪紙的過(guò)程:

  先將紙對(duì)折,畫(huà)有樹(shù)葉的一面朝上,然后用剪刀依照樹(shù)葉的輪廓線剪,剪刀從紙張開(kāi)口處開(kāi)始剪,等所有樹(shù)葉剪完后,分別在樹(shù)葉上涂上膠水,將之粘貼在柳條上。要注意深淺色的間隔。

  3、幼兒操作練習(xí):

  幼兒操作練習(xí),教師指導(dǎo)。

  完成制作后,教師請(qǐng)幼兒將他們自己所做的頭環(huán)戴上試一試,看大小是否合適。

  中班手工活動(dòng):綠色的頭環(huán) 相關(guān)內(nèi)容:中班音樂(lè)活動(dòng):小籬笆中班美術(shù)活動(dòng):春天的水果中班手工活動(dòng):五彩魚(yú)中班音樂(lè)活動(dòng):老爺爺和小弟弟走路中班音樂(lè)活動(dòng):森林歷險(xiǎn)記中班音樂(lè)活動(dòng):做一個(gè)干凈的小朋友中班手工活動(dòng):友誼鏈中班藝術(shù)活動(dòng):給動(dòng)物造房子

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇14

  設(shè)計(jì)意圖:

  泥工活動(dòng)是中班幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一,中班幼兒對(duì)立體造型的意識(shí)和追求也逐漸增強(qiáng)。

  通過(guò)泥工活動(dòng),使幼兒全方面認(rèn)識(shí)車(chē)輪,培養(yǎng)幼兒對(duì)物品觀察的方法和習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  輪胎上花紋的秘密:汽車(chē)開(kāi)得快,全靠車(chē)輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。汽車(chē)的輪子雖然很小,各式各樣,但都是用橡膠做成的。有趣的是,汽車(chē)輪胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢?其實(shí),汽車(chē)輪胎上的花紋,是為了防止車(chē)輪在路面上行駛時(shí)打滑。特別是當(dāng)汽車(chē)在泥地、雪地上行駛時(shí),沒(méi)有花的汽車(chē)輪胎,常常只會(huì)在原地打轉(zhuǎn),根本沒(méi)法前進(jìn)。而帶有花紋的車(chē)輪,卻能“抓”住地面,穩(wěn)穩(wěn)地行駛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具塑造車(chē)輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

  2、了解生活中汽車(chē)輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

  3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^(guò)程中的成功感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能借助輔助工具完成作品體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  塑造輪胎上的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車(chē)。

  2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

  3、初步了解各種車(chē)輪上的花紋的作用與圖案特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分展示PPT,讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  二、基本部分提問(wèn):車(chē)輪長(zhǎng)的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)那我們?cè)鯓又谱鞒鲞@個(gè)形狀呢?(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)車(chē)輪上面都是有什么花紋?你來(lái)制作車(chē)輪,你有什么好的辦法制作上面的花紋呢?

  三、幼兒操作將幼兒分成兩組進(jìn)行制作,比一比看哪組的小朋友制作的車(chē)輪在車(chē)輪好?又圓又好看。

  四、評(píng)價(jià)作品分別請(qǐng)4名小朋友對(duì)兩組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)出哪組做的好?為什么?

  1、當(dāng)幼兒對(duì)于車(chē)輪的比例把握不準(zhǔn)確時(shí),可提示幼兒觀察圖片步驟圖,或者分解各部分,在進(jìn)行組合的方法來(lái)完成作品?商崾居變豪霉ぞ呖坍(huà)車(chē)輪細(xì)節(jié)。

  2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時(shí),可提示觀察車(chē)輪的形狀,不要將車(chē)輪壓的過(guò)扁。

  3、當(dāng)幼兒不能將車(chē)輪齒輪狀突起占不到輪胎上時(shí),可建議幼兒將車(chē)輪的做粗做寬點(diǎn),將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車(chē)輪,借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  五、活動(dòng)延伸觀察各種車(chē)輪,分別進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀,了解并遵守使用剪刀時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

  2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒協(xié)作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒美術(shù)操作卡片。剪刀、雙面膠

  活動(dòng)重點(diǎn):

  正確使用剪刀。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能正確、光滑的沿線間出長(zhǎng)條形的紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)正確使用剪刀

  教師示范講解剪刀的使用方法:左手拿紙,右手的拇指和中指分別握住剪刀。(幼兒在教師準(zhǔn)備的廢紙上練習(xí)剪)

  教育幼兒剪刀尖的一頭不能對(duì)著小朋友,更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發(fā)等,自己用的時(shí)候也要當(dāng)心,不能剪著自己的手。

  2、教師示范剪友誼鏈:沿黑線剪下長(zhǎng)條形的紙,將長(zhǎng)條形的紙圈成圓形,再將另一條長(zhǎng)條形的紙從圓形中穿過(guò)后圈成圓形,依次類推,做成彩鏈。

  3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。

  4、鼓勵(lì)幼兒兩兩合作,或多人合作,將自己彩練與他人的相連,串成友誼鏈。

  5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動(dòng)室。

  6、收拾整理學(xué)習(xí)用具。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇16

  教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣點(diǎn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、思想觀念的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相互結(jié)合。

  2、動(dòng)手做捏,技巧的運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn):揉出來(lái)的造型很美觀。

  教學(xué)方法:啟發(fā)式、多媒體、示范法、觀察法、討論法。

  教具:課件,超輕粘土,雪花泥,工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、自我介紹:(3分鐘)

  同學(xué)們,你們好。從今天開(kāi)始,思佳老師將和大家一起走進(jìn)創(chuàng)意手工課程的學(xué)習(xí),在以后的日子里我們會(huì)一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起進(jìn)步。大家用掌聲歡迎歡迎我呀!謝謝。

  2:那我們今天會(huì)做什么好玩的呢?

  海底世界里面會(huì)有很多小動(dòng)物是不是呀?都有什么呢?

  鯊魚(yú),螃蟹,各種魚(yú),章魚(yú)

  3:那你們見(jiàn)過(guò)章魚(yú)么?

  在哪里見(jiàn)過(guò)?

  爸爸媽媽帶我去海洋館見(jiàn)過(guò)

  4:它都長(zhǎng)什么樣子的呢?

  有很多腳丫子,很可愛(ài)是不是?

  5:那我們今天就來(lái)動(dòng)手做一個(gè)可以捏的小章魚(yú)好不好?

  好

  手工創(chuàng)作部分:

  播放PPT,老師當(dāng)場(chǎng)做示范。

  家長(zhǎng)時(shí)間:

  通過(guò)今天的手工課讓孩子了解了黏土,雪花泥,分別的顏色和用途,讓孩子們更加的去喜歡做手工,由簡(jiǎn)到難,慢慢學(xué)習(xí)。

  家庭作業(yè):

  回家看著老師做的視頻,自己DIY小章魚(yú)造型,趕快發(fā)揮你們的想象力吧。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇17

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)鞋子口大膽想象,利用輔助材料設(shè)計(jì)出不同造型的嘴巴,并對(duì)鞋子進(jìn)行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、能大膽表現(xiàn)自己,從中體會(huì)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鞋子PPT;

  2、做好的鞋子范例2雙,音樂(lè),魔法箱;

  3、做好的眼睛、頭發(fā);

  4、人手一只舊鞋并粘好雙面膠,即時(shí)貼、剪刀、雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、今天張老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱,想看它變魔術(shù)嗎?這是什么?(鞋子)

  這是小朋友們穿過(guò)了丟棄的鞋子,我把它放進(jìn)魔法箱,要念咒語(yǔ):咕嚕咕嚕變變變。變成了什么?(怪獸)表演:我是一只大怪獸,啊嗚!

  2、鞋子是怎么變成怪獸的?加了哪些東西?

  我們看下怪獸的嘴巴是鞋子哪個(gè)地方變得?(鞋口)怪獸的牙齒是什么樣的?怪獸的嘴巴里還有什么?(舌頭)用一塊紅顏色的紙做的它的舌頭。

  3、還想變魔術(shù)嗎?這次我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)變,把鞋子放進(jìn)魔法箱,念咒語(yǔ):咕嚕咕嚕變變變,拿出來(lái)看看變成了什么?

  這個(gè)怪獸的牙齒是什么樣的?什么形狀?嘴巴里還有什么?也是放一張紅色的紙做它的舌頭的。表演:啊嗚,又來(lái)了一只大怪獸!

  二、學(xué)習(xí)裝飾鞋子。

  1、好玩嗎?看,鞋子還能變成各種各樣的怪獸,你看到有哪些不一樣的怪獸?他們的牙齒有什么不一樣?

  2、你們想不想也用鞋子來(lái)做一只怪獸?那你想把怪獸的嘴巴做成什么形狀的?

  看,老師給你們了各種不同顏色的即時(shí)貼,你們選一張即時(shí)貼把它對(duì)折再對(duì)折,然后在紙的頂端畫(huà)上你想變牙齒的形狀,我想變個(gè)三角形,我就在上面畫(huà)個(gè)尖尖的三角,然后把多余的地方剪掉,打開(kāi)來(lái),看變成了什么牙齒?如果我想變長(zhǎng)方形的牙齒呢?畫(huà)個(gè)長(zhǎng)方形。你想變什么形狀就畫(huà)什么形狀,把它貼到鞋子口,不要忘記在它的鞋子口里還要放個(gè)紅紙做它的舌頭!看看誰(shuí)做的嘴巴是最特別的,好嗎?

  三、幼兒操作。

  1、請(qǐng)你選一只鞋,找個(gè)位置去裝飾它的牙齒吧!幼兒操作

  2、讓我看看你們做好的嘴巴,你的怪獸嘴巴會(huì)發(fā)出什么聲音,表演一下,你的呢?你表演一下!還有沒(méi)有會(huì)發(fā)出不一樣的聲音?我們一起表演一下自己的怪獸發(fā)出來(lái)的聲音

  3、看一看,我們的怪獸好像少了一點(diǎn)什么。垦劬皖^發(fā),我們昨天在教室里做了很多的眼睛和不一樣的頭發(fā)對(duì)不對(duì)?老師把他們都帶來(lái)了,就藏在那邊的桌子底下,你們?cè)僮絼偛诺奈恢萌グ涯銈児肢F的眼睛和頭發(fā)裝飾起來(lái)吧!

  四、表演環(huán)節(jié)。

  哇哦!你們變的怪獸都很棒哦!你的怪獸是怎樣的?你表演下!發(fā)出嚇人聲音!你的怪獸是怎樣的?什么聲音?現(xiàn)在讓我們開(kāi)個(gè)怪獸派對(duì)吧!播放音樂(lè),一起模仿怪獸,發(fā)出不同聲音

  五、現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌野盐覀兊墓肢F表演給其他小朋友看好嗎?

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇18

  活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

  1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),會(huì)根據(jù)物品用途的不同,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類。

  2、能用自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。

  3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品,不隨意亂用、錯(cuò)拿,懂得講衛(wèi)生。

  區(qū)域規(guī)模

  全體幼兒

  活動(dòng)材料

  1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干,彩筆每人一盒。

  2、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1、利用幼兒的生活物品,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  (1)教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用?

  (2)數(shù)一數(shù)每種物品各有多少?

  (找一找教室里還有哪些物體的數(shù)量是4個(gè))

  2、找找自己的用品在哪里?

  幼兒自由找尋自己的物品,水杯、毛巾、小椅子等。問(wèn):你是怎樣找到自己的物品的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的標(biāo)志是什么?知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品,不易拿錯(cuò)。

  幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志,并了解其他小朋友的標(biāo)志,知道每個(gè)人的標(biāo)志是不同的。

  3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡,但是我們的小床上還沒(méi)有標(biāo)志。怎么辦呢?小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志,以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺(jué),好不好?那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢?幼兒自由討論。

  教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫(huà)法,如花朵、小草、星星、小魚(yú)等。

  幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、展示欣賞作品,張貼到幼兒的小床上。

  鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品,幼兒既熟悉又感興趣,在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以內(nèi)的數(shù),將物品按性質(zhì)分類。

  2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志,既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫(huà)能力,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志。

  3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高,每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量,在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過(guò)程中幼兒能按自己的想象作畫(huà)。

  4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然,說(shuō)話不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  中班手工活動(dòng)教案示例 篇19

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

  2、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn):目標(biāo)1

  難點(diǎn):能運(yùn)用多種方法,有規(guī)律地裝飾瓶子。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境布置:花瓶展覽

  2、材料收集:各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹(shù)枝等

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞花瓶展,梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

  “這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”

  2、發(fā)現(xiàn)美,用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律。

  1)主題式的裝飾

  2)圖案、顏色間隔的裝飾

  3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

  3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

  “它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

  4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

  1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

  2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

  5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

  “你是用哪種方法來(lái)裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

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