幼兒園語言活動(dòng)教案:獅子形象大改造
目標(biāo):
1、說兒歌,理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
1、 嘗試口頭仿編兒歌,發(fā)展創(chuàng)造力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用“如果獅子……,還是不是獅子?”的句式,創(chuàng)編兒歌。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片,圖畫紙、彩筆
活動(dòng)過程:
一、教師模仿獅子的吼叫聲,請(qǐng)幼兒猜猜老師扮演的`事什么動(dòng)物。
二、出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。
三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢(mèng)》:
獅子的噩夢(mèng)
如果獅子沒有鬃毛,
還是不是獅子?
如果獅子沒有牙齒,
還是不是獅子?
如果獅子長(zhǎng)出斑點(diǎn),
還是不是獅子?
哎呀呀!一場(chǎng)噩夢(mèng),
嚇壞了獅子。
四、提問,理解兒歌內(nèi)容:
1、 獅子的噩夢(mèng)是什么?(認(rèn)讀字卡:獅子)
2、 你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么?你喜歡嗎?
3、 你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么?你喜歡嗎?
4、 你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么?你喜歡嗎?
5、 你覺得獅子如果變成那個(gè)樣子,心里會(huì)怎么想?
6、 你想為獅子設(shè)計(jì)怎樣的新形象?
五、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
六、請(qǐng)幼兒用“如果獅子……,還是不是獅子?”的句式,創(chuàng)編兒歌。
七、延伸活動(dòng):
出示不同形態(tài)的獅子圖片,請(qǐng)幼兒觀察,并動(dòng)手為獅子設(shè)計(jì)一個(gè)新形象。
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