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大班語言教案:種瓜

時間:2021-06-12 11:43:51 教案 我要投稿

大班語言教案:種瓜

  活動目標(biāo):

大班語言教案:種瓜

  1、理解故事,感知胖和瘦、有大又圓、又細(xì)又長等,感知學(xué)習(xí)反義詞。

  2、借助提問和畫面提示,比較故事畫面中的異同,感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特征。

  3、樂意將故事內(nèi)容編進歌曲里,并大膽演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一本。

  2、帶有瓜字的詞卡。

  活動過程:

  一、通過提問的方式引出主題。

  師:小朋友,你的爺爺奶奶長的是什么樣子的?你們的爺爺奶奶會種瓜嗎?今天我們一起來閱讀一個有趣的故事《種瓜》。

  二、引導(dǎo)幼兒自主閱讀,初步感知故事內(nèi)容。

  師:畫面上有誰?他們長得是什么樣子的?爺爺奶奶在干什么呢?他們種的`是什么東西?

  三、教師展示畫面,教師邊提問邊講述,引導(dǎo)幼兒閱讀畫面,感知理解故事內(nèi)容。

  師:畫面上的奶奶和爺爺長的是什么樣子的?他們的身體有什么不一樣的?

  教師閱讀畫面上的內(nèi)容,鼓勵幼兒跟述,講述瘦爺爺?shù)男袨椤?/p>

  師:觀察地里的瓜子,說說,瓜子怎樣了?

  師:胖奶奶的瓜子發(fā)芽了,瘦爺爺也得瓜子怎樣了?鼓勵幼兒講述畫面內(nèi)容。

  教師采用同樣的方式,引導(dǎo)幼兒講述種子開花以及種子結(jié)果的情景。

  四、看圖完整閱讀故事,感知故事中相同和不同的地方,感知認(rèn)識胖瘦等反義詞。

  1、教師完整講述故事,在講述的過程中采用等待和放慢速度等方式引導(dǎo)幼兒跟述。

  2、啟發(fā)幼兒自己觀察畫面,說說:在這個故事里,有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?

  3、教師:你覺得這個故事的什么地方比較有趣?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀故事畫面。

  5、教師:胖和瘦是一對反義詞,除了說“胖奶奶”和“瘦爺爺”,還可以說什么?你還知道哪些反義詞?鼓勵幼兒運用反義詞組詞,豐富幼兒對相反概念的認(rèn)識、理解和運用。

  五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子成長的特點,判斷猜測瓜果的名稱。

  1、教師描述植物的特點,幼兒猜測。使幼兒進一步了解瓜果的生長特點。

  2、教師講述植物的特點,幼兒猜測是誰種的瓜。

  六、音樂活動:胖奶奶和瘦爺爺。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲《王老先生》的樂曲,仿編胖奶奶和瘦爺爺。

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