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小學(xué)語(yǔ)文教案-雨點(diǎn)兒

時(shí)間:2021-06-12 18:02:27 教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教案-雨點(diǎn)兒

  12、雨點(diǎn)兒

小學(xué)語(yǔ)文教案-雨點(diǎn)兒

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力。認(rèn)識(shí)生字,能正確流利地朗讀課文,積累相關(guān)詞句。理解課文內(nèi)容,懂得雨水與植物的生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。形成初步合作、探究的意識(shí)和能力。

  2、過程和方法。在自由讀、分角色讀、為動(dòng)畫配音讀、理解讀中讀通、讀懂、讀好課文。朗讀發(fā)言時(shí)儀表大方,聲音響亮,表達(dá)時(shí)語(yǔ)言清晰流暢。學(xué)會(huì)圈圈畫畫,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀。在讀中感受閱讀的樂趣,在表達(dá)與傾聽中學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、完善自己。感受雨點(diǎn)兒的可愛,感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來(lái)了美麗。在具體的交際環(huán)境中,感受與人友好交往、合作的樂趣,在交際中學(xué)會(huì)尊重他人,形成好的人際關(guān)系。

  重難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“方”。

  2 、初步讀懂課文,做到正確,流利。

  重點(diǎn):識(shí)字、寫字

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題

  1 、學(xué)生猜謎語(yǔ)。(千條線,萬(wàn)條線,落到水里看不見)

  2 、揭示課題。

  A 、天上為什么會(huì)下雨?你們見過什么雨?(小雨、大雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨)

  B 、這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)和雨有關(guān)的課文。(出示課題:雨點(diǎn)兒)

  學(xué)習(xí)生字“點(diǎn)”后,指導(dǎo)學(xué)生把課題讀正確。(范讀——指名讀——全班讀)

  二、初讀課文

  1、 借助拼音自讀課文,并完成以下任務(wù):

  A 、用喜歡的符號(hào),把本課的生字畫下來(lái)。

  B 、讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。

  C 、把課文讀通順。讀課文時(shí)要做到:看清音節(jié)讀準(zhǔn)音,詞語(yǔ)連讀,讀完一句要想想它的意思。

  D 、找出自然段,標(biāo)上序號(hào)。

  2 、學(xué)生按要求自讀。(教師巡視,檢查自讀情況)

  3 、雨點(diǎn)兒到底是從哪里飄落下來(lái)的?(云彩里)通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話,你知道了什么?

  三、識(shí)字

  1 、電腦出示生字“問、請(qǐng)|、空、方”

  A 、指導(dǎo)學(xué)生觀察:你發(fā)現(xiàn)了什么?(第一個(gè)字是前鼻音,后三個(gè)字是后鼻音)

  B 、自讀。

  C 、小組開火車比賽讀。

  2 、點(diǎn)出示生字“數(shù)、彩”

  A 、自己讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么(注意區(qū)分平舌音、翹舌音)

  B、 個(gè)別讀,帶全班讀。

  3 、小組合作學(xué)習(xí):小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)漢字,小組長(zhǎng)手上還有四個(gè)生字,請(qǐng)小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)。

  A 、游戲:考考你——以小組為單位,迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡。(組長(zhǎng)輪流當(dāng))

  B、在小組內(nèi)交流:你用什么方法記住這些字?

  4 、吃水果游戲:用多媒體課件把今天所學(xué)的生字按不同順序分別藏在各種水果里,請(qǐng)學(xué)生挑出自己喜歡吃的'水果,教師點(diǎn)鼠標(biāo),水果就翻出一串生字,學(xué)生能正確認(rèn)讀生字,水果就歸他。

  四、朗讀課文

  1、 讀句子。

  A 、學(xué)生先畫出帶有生字的句子,然后讀一讀。

  B 、在小組內(nèi)選擇自己喜歡的句子讀一讀,然后互評(píng)。(側(cè)重點(diǎn):讀準(zhǔn)字音,詞連讀,句子讀順)

  C 、小組賽讀,教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。重點(diǎn)結(jié)合理解“數(shù)不清”“云彩”“飄落”。

  讀一讀,找一找,文中說什么數(shù)不清?說一說,生活中還有什么東西數(shù)不清?

  用演示紙片飄落的方法幫助學(xué)生理解,再用“飄落”練習(xí)說話。

  2、 讀課文

  A 、自讀課文。

  B 、選一自然段在小組內(nèi)交流。

  C 、小組代表朗讀。

  五、寫字指導(dǎo)

  1 、觀察“方”字在田字格中的位置,特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。(彎鉤的起筆和收筆都落在豎中線上)

  2 、學(xué)生自己看書,了解生字的筆順。

  3 、指名書空。(課件演示筆畫和筆順)

  4、 教師范寫。(注意對(duì)比“方”和“了”中的彎鉤。范寫“方”的彎鉤時(shí),教師要邊寫邊念順口溜:起筆平,彎度大,向左斜,中線鉤)

  5、 學(xué)生練寫,教師巡視,糾正寫字姿勢(shì)。

  6 、反饋書寫情況,學(xué)生再次練寫。

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