蝸牛畫(huà)樹(shù)活動(dòng)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.結(jié)合圖片,理解故事內(nèi)容,明白故事包含的道理。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《蝸牛畫(huà)樹(shù)》PPT一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片,引發(fā)幼兒興趣
1.師:老師這里有一張圖片,請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖片上的這棵大樹(shù),你發(fā)現(xiàn)它有什么奇怪的地方嗎?
2.師:這棵樹(shù)為什么沒(méi)有顏色呢?小朋友們想知道嗎,老師這里啊,有一個(gè)很有趣的小故事要講給你聽(tīng),請(qǐng)你豎起小耳朵子仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)完你就知道為什么了
二、傾聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容
1、完整聽(tīng)故事,了解故事內(nèi)容。
師:我的故事講完了,誰(shuí)來(lái)告訴我,這個(gè)故事叫什么名字,它講了一件什么事情,為什么小蝸牛的大樹(shù)沒(méi)有顏色呢?
2、結(jié)合課件,講述故事,理解故事包含的道理。
師:下面請(qǐng)小朋友們看著圖片,再來(lái)聽(tīng)老師把這個(gè)故事講一遍。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事包含的道理。
師:小朋友們,故事里的小蝸牛畫(huà)大樹(shù),畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)壞了就擦,擦了又畫(huà),蝸牛畫(huà)了一天又一天,從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)。你們喜歡這只小蝸牛嗎?為什么?
在我們的生活中,有很多小朋友做事情沒(méi)有耐心,一次沒(méi)有成功就放棄了,那我們應(yīng)該怎么樣向這只小蝸牛學(xué)習(xí)呢?
三、引導(dǎo)幼兒嘗試為故事續(xù)編結(jié)尾
1.引導(dǎo)幼兒小組討論為故事續(xù)編結(jié)尾
師:小蝸牛說(shuō)我明年要畫(huà)一棵有很多葉子的大樹(shù),第二年到了,小蝸牛的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?
請(qǐng)每組小朋友和你同組的同伴討論,為這個(gè)故事續(xù)編一個(gè)結(jié)尾。
2.教師指導(dǎo)每組幼兒的討論情況。
3.請(qǐng)幼兒上臺(tái)交流故事的結(jié)尾。
師:剛才每個(gè)組的小朋友都討論地很激烈,現(xiàn)在我請(qǐng)每一組派一個(gè)代表上臺(tái)來(lái)交流一下你們組續(xù)編的`故事結(jié)尾。
4.教師為幼兒續(xù)編的故事結(jié)尾做點(diǎn)評(píng)。
延伸活動(dòng):
為小蝸牛畫(huà)一顆完整的大樹(shù)。
附故事:蝸牛畫(huà)樹(shù)
美麗的秋天到了,蝸牛出門(mén)去畫(huà)樹(shù)。好大好大的樹(shù)啊,樹(shù)葉多得數(shù)也數(shù)不清。
蝸牛把紙鋪在黃草地上,畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)壞了就擦,擦了又畫(huà),蝸牛畫(huà)了一天又一天。有一天要涂顏色了,。(shù)上的葉子一片一片落下來(lái),蝸牛急得哭起來(lái)。
樹(shù)林里的小朋友就跑來(lái)了,他們勸蝸牛說(shuō):“不要哭,明年又會(huì)長(zhǎng)出新葉子的!
小蝸牛走了。明年,他要畫(huà)一棵有好多葉子的大樹(shù)。
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