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《十里長街送總理》語文教案

時間:2021-06-13 11:42:25 教案 我要投稿

《十里長街送總理》語文教案

  8 十里長街送總理

《十里長街送總理》語文教案

  一、教學(xué)目的:

  1。學(xué)會本課11個生字,能正確讀寫下列詞語:拄著、洋槐、耐心、裝飾、腮邊、陪著、矯健、檢閱、五洲四海、不約而同。

  2。有感情地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容,體會句子中含著的意思。

  3。了解首都人民送別周總理靈車的感人場面,體會人民群眾對周總理崇敬、愛戴的真摯情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解文章主要內(nèi)容,想象當(dāng)時十里長街送總理的情景,體會人民群眾對周總理的崇敬、愛戴、懷念之情。

  教學(xué)用具:課文插圖

  課時:三課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  1、課前準(zhǔn)備長安街上迎送總理的實(shí)況錄像帶。讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的有關(guān)周總理的課文,如《溫暖》《飛機(jī)遇險的時候》《難忘的潑水節(jié)》,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生帶著熱愛和懷念周總理的.感情學(xué)習(xí)這篇課文。

  2、這是一篇飽含深情的文章。學(xué)習(xí)時可以讓學(xué)生借助預(yù)習(xí)提示和必要的資料,如介紹周總理的光輝業(yè)績、他逝世前后的情況、電影《周恩來》等,使學(xué)生的思想較快地進(jìn)入課文的情境。教學(xué)時可以分兩步走。

  第一步,感知內(nèi)容,理順?biāo)悸贰R笇?dǎo)學(xué)生反復(fù)自讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順、讀流利。可以先問:課文主要寫了什么?再引導(dǎo)學(xué)生理順課文的思路(①等靈車;②望靈車;③送靈車)。然后讓學(xué)生質(zhì)疑,解決字詞方面和淺層內(nèi)容的理解。

  第二步,理解內(nèi)容,體會感情。教師可用“你覺得哪些詞句充分表現(xiàn)首都人民愛總理的思想感情?”這一提問,引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思想感情。讓學(xué)生帶著問題有感情地朗讀課文,劃出表達(dá)對總理熱愛的詞句,并說說這些詞句的表達(dá)效果。讓學(xué)生先通過小組討論,各抒己見,然后師生共同品析關(guān)鍵性的詞句,深入理解課文內(nèi)容,體會作者思想感情。以下的句子應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解和品味。

  這篇精讀課文,運(yùn)用白描的手法,以質(zhì)樸的文字,抓住人物的動態(tài)、心情,真實(shí)、生動地再現(xiàn)了1976年1月,我們敬愛的周總理的靈車,經(jīng)過北京長安街時,首都人民向周總理告別時的感人情景,抒發(fā)了億萬人民群眾衷心愛戴和深切懷念周總理的思想感情。

  課文循著“等靈車——望靈車——送靈車”的線索生動地描述了十里長街送總理的感人場面。

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