幼兒園小班語言教案參考：參觀動物園

　　一、設(shè)計思路

　　2-3歲幼兒在思維方面開始能用詞對一類物體的比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，幼兒園小班語言教案：參觀動物園。隨著經(jīng)驗和語言的發(fā)展，漸漸產(chǎn)生了，帶有最簡單的游戲活動。

　　在語言方面，2-3歲是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，語言進步很明顯，在他們的身上可以看到學(xué)習(xí)語言的高度的積極性――他們喜歡聽他能聽懂的童話故事、詩歌、喜歡跟成人說話，能記住一些內(nèi)容，也就是說，兒童不僅能理解跟直接感知事物有關(guān)的語言內(nèi)容，而且能理解描述他們所熟悉的，教案《幼兒園小班語言教案：參觀動物園》。但不能直接感知事物的敘述性的語言。從2-3歲時，語言的概括作用和對行為的調(diào)節(jié)作用都明顯地發(fā)展起來。為此，應(yīng)該注意與給幼兒以語言交際的機會。所以我設(shè)計了這節(jié)課，參觀動物園。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　游戲――參觀動物園

　　三、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh、

　　2、復(fù)習(xí)鞏固對動物玩具(獅子、公雞、鴨子、小雞、大象)名稱及外形的認識

　　3、學(xué)習(xí)短句："這是×，×是(有)。，我喂×吃東西

　　4、體驗游戲帶來的快。

　　四、教學(xué)準備

　　1、各種動物玩具若干

　　2、積木若干塊，圍成"動物園"

　　五、教學(xué)重點難點

　　一邊喂小動物，一邊說：這是×，×是(有)。、我喂×吃東西。

　　六、教學(xué)過程

　　(一)、出示個別動物玩具，請幼兒說出玩具名稱和主要特征

　　1、大象提問

　　(1)、這是什么?(大象)

　　(2)、大象的鼻子是什么樣子的?(長長的)

　　2、獅子提問

　　(1)這是什么?(獅子)

　　(2)獅子頭上有什么?(有長長的毛)

　　(二)出示事前用積木圍成的`"動物園"

　　老師每拿出一樣動物玩具，就請幼兒說出名稱及特征，然后放在"動物園"

　　(特征不明顯的不必講特征，只講名稱)

　　(三)喂動物

　　1、老師說："小動物肚子餓了，要請小朋友喂東西給她們吃，上來喂的小朋友要講一句話，如要喂公雞，你就說："我喂公雞吃東西."說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

　　2、發(fā)給喂食的幼兒一塊積木，讓幼兒分組排隊上前喂食

　　3、每個動物可先后接受幾個幼兒喂食

　　(四)小的動物吃飽了，下次我們再喂。

【幼兒園小班語言教案參考：參觀動物園】相關(guān)文章：

小班社會參觀動物園教案04-11

幼兒園小班語言計劃參考06-15

幼兒園語言參考教案06-18

幼兒園小班社會教案《參觀動物園》含反思08-20

參觀動物園教案10-08

幼兒園中班語言的教案參考04-01

《參觀食堂》小班教案09-17

托班下學(xué)期語言教案：參觀動物園07-28

小班活動《參觀幼兒園》教案與反思03-26