音樂節(jié)奏教案設(shè)計(jì)
音樂教案節(jié)奏篇一：樂理課《節(jié)奏節(jié)拍》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】
音樂猶如千軍萬馬，是節(jié)奏把它們有序的組織在一起，按著音樂的強(qiáng)弱、長短，使它們有序的進(jìn)行著，如果沒有節(jié)奏，音樂就會(huì)雜亂無章，不成其為音樂。因此，在音樂里節(jié)奏是至關(guān)重要的，它無所不在，它體現(xiàn)在每一個(gè)音符，每一個(gè)小節(jié)線，每一個(gè)重音和速度的標(biāo)記中。節(jié)奏和節(jié)拍有密切的關(guān)系，經(jīng)常會(huì)被混為一談，但它們并不是一回事情，學(xué)生容易混淆兩種概念。
【學(xué)情分析】
1。利：經(jīng)過兩年多的聲樂鋼琴等專業(yè)練習(xí)，具備一定的音樂基礎(chǔ)，在有實(shí)踐的基礎(chǔ)上更容易接受一些音樂理論的概念。
2。弊：入校以來未曾接觸音樂欣賞課，對(duì)音樂的基本要素的研究和深入理解相對(duì)較弱。
【教學(xué)目標(biāo)】
1。掌握節(jié)奏與節(jié)拍的知識(shí)，了解節(jié)奏、節(jié)拍的區(qū)別，以及節(jié)奏、節(jié)拍在音樂表現(xiàn)中的重大意義。
2。掌握切分節(jié)奏與切分音。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：節(jié)奏與節(jié)拍的概念區(qū)分難點(diǎn)：尋找切分音
【教學(xué)方法及策略】
1。通過講授法、舉例法讓學(xué)生掌握理解節(jié)奏和節(jié)拍的概念和重要性。
2。通過對(duì)比、實(shí)踐，清晰區(qū)分節(jié)奏與節(jié)拍的區(qū)別，以及節(jié)拍節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系。
【教學(xué)平臺(tái)與資源】多媒體課件、黑板、打擊樂器
【教學(xué)過程】
音樂教案節(jié)奏篇二：節(jié)奏與節(jié)拍教案
一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)節(jié)奏節(jié)拍的學(xué)習(xí)，以了解節(jié)奏在音樂中的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：首先要明白節(jié)奏與節(jié)拍的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，還要多加練習(xí)復(fù)雜的節(jié)奏型。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
節(jié)奏與節(jié)拍，在基本樂理的教學(xué)中雖然只有一講，但它在音樂的表現(xiàn)中的地位卻異常重要。有人把節(jié)奏及叫做音樂的骨骼，是很貼切的。大家想想，如果沒有了骨骼會(huì)是什么樣？同樣音樂沒有了節(jié)奏也是一樣。所以大家會(huì)感受到節(jié)奏在音樂中的地位。
一．節(jié)拍
1。節(jié)拍——音樂中強(qiáng)拍與弱拍有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的出現(xiàn)。（樂曲的快慢）
2。拍子——節(jié)拍中的每一片段。
3。拍號(hào)——表示拍子的記號(hào)。
二．節(jié)奏
在音樂中音符以不同長短按照一定的規(guī)律組織在一起叫做節(jié)奏。（音符或者歌詞的快慢）
練習(xí)1：
練習(xí)2：
三．節(jié)奏合奏練習(xí)
小結(jié)：在歌曲小節(jié)中的拍子，有可能一個(gè)拍子是一個(gè)音符，也有可能是多個(gè)音符，所以拍子是比節(jié)奏更大的概念，所以節(jié)拍是不變的.，而節(jié)奏是可變的。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多加練習(xí)不同節(jié)奏的復(fù)雜節(jié)奏型以提高音樂的學(xué)習(xí)。
音樂教案節(jié)奏篇三：高二音樂欣賞課教案——節(jié)奏與生活
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、節(jié)奏與生活、舞蹈、音樂及其它藝術(shù)的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)幾種基本節(jié)奏型：XXXXXXXX。XXXX00X等。
二、授課班級(jí)：高中二年級(jí)
三、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解節(jié)奏是音樂的本質(zhì)要素、它無處不在，與生活，舞蹈，音樂及其它藝術(shù)緊密相連。
2、和學(xué)生一起在音樂欣賞中去充分感受節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
節(jié)奏與音樂的形象、情緒、風(fēng)格的關(guān)系。
五、教學(xué)方法：
采用演示法和直觀教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，體會(huì)節(jié)奏在音樂中的中心地位。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂課件。
七、教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。
1、課前播放flash動(dòng)畫《恰恰恰》。
2、情景導(dǎo)入：今天很高興和大家相約這美好的音樂課堂，我的心跳
節(jié)奏有點(diǎn)快啊。。。。。。讓我們一起來感受音樂之魂──節(jié)奏。
（二）節(jié)奏的概念：
1、師問：大家還記得音樂的四大基本要素嗎？那節(jié)奏又是指什么呢？
2、學(xué)生討論：
3、音樂起源于勞動(dòng)，原始社會(huì)在勞動(dòng)中為了統(tǒng)一節(jié)奏，而產(chǎn)生了勞動(dòng)號(hào)子。節(jié)奏是音樂的本質(zhì)要素、是有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，是音樂的活力、是音樂的進(jìn)行，包括音樂的重音、節(jié)拍和速度。今天我們先學(xué)習(xí)幾種基本節(jié)奏型。
（三）節(jié)奏型練習(xí)。
1、講XXXXXXXX。XXXX
四分八分十六分小附點(diǎn)切分
2、練：請(qǐng)同學(xué)們自己組合，并自己填詞，對(duì)回答問題積極者全班隆重表揚(yáng)。
XXXXX∣XXX∣XXX∣
拍你真的很不錯(cuò)。
注：同學(xué)們?cè)诓莞寮埳蠈�，然后老師點(diǎn)名提問，優(yōu)秀的答案寫在黑板上。
（四）生活中的節(jié)奏：
師：我們生活中處處充滿著節(jié)奏，如我們的心跳、日月交替、潮起潮落、春夏秋等都是在某種按特定的節(jié)奏中，大家能說一說嗎？生：做游戲、唱歌、跳舞等。。。。。。
（五）舞蹈、音樂中的節(jié)奏：
1、舞蹈中的節(jié)奏：
�、俳徽x舞：圓舞曲（華爾茲）、波爾卡、探戈、倫巴。
�、诿褡逦瑁盒陆琛�
師：播放《藍(lán)色多瑙河》，《我的太陽》。并總結(jié)各種舞蹈的節(jié)奏特征。
2、音樂的節(jié)奏：①錄音播放二段音樂，讓學(xué)生談體會(huì)。
A、《夜曲》肖邦慢。
B、四小天鵝快。
總結(jié)：節(jié)奏的快、慢對(duì)音樂情緒、形象、風(fēng)格的表達(dá)與手段之一、一般，快的節(jié)奏令人興奮、緊張，慢的節(jié)奏給人安詳、從容。在“音樂治療”這門學(xué)科中音樂的節(jié)奏、速度是非常有效和治療手段。
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