關(guān)于田園詩情課時(shí)教案

　　教學(xué)目的：

　　1.正確、流利、有感情的朗讀課文

　　2.課后十四個(gè)生字只識(shí)不寫。理解生字新詞的意思

　　3.領(lǐng)略荷蘭作為牧場之國的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融，充滿詩情畫意

　　教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀過程中，領(lǐng)略荷蘭作為牧場之國的田園風(fēng)光，體會(huì)草原、牲畜與人和諧的交融

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1.齊讀課題

　　從課題中，你感受到了什么？

　�。ㄎ恼聝�(nèi)容、作者的贊美之情）

　　1．

　　作者如此贊美的是什么地方呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。

　　二、初讀課文

　　1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2.檢查生字詞。

　　3.指名分節(jié)讀課文，師生評議

　　4.再讀課文，思考討論：

　　課文寫的是什么地方？寫了它的什么？

　　六、精讀課文

　　1.自讀課文，課文哪一段對荷蘭什么的描寫給你留下了深刻

　　的`印象？可以給這畫面起一個(gè)什么名字？

　　2.小組討論交流

　　3.全班交流讓學(xué)生自由暢談感受，并有感情的朗讀有關(guān)句子

　　4.小結(jié)：這首散文詩通過很多畫面的組合形成了自由寧靜的田園之美，抒發(fā)了詩人對寧靜、悠閑、自由的田園生活的憧憬。

　　5.有感情的朗讀全文

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