識(shí)字的教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受祖國的偉大。
3、有熱愛祖國的感情,對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)本課生字,掌握“夕、與”等字的寫法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對(duì)三字經(jīng)這種語言形式感興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
。、學(xué)生課前收集祖國各地風(fēng)景圖片、少數(shù)民族資料,做詞語卡片。
。病⒍嗝襟w課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
。薄⒍嗝襟w播放歌曲《大中國》:
師:是啊,誰不愛自己的祖國呢?祖國是我們的母親,我們是祖國的孩子,我們都愛偉大的祖國。今天,我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國山河的三字歌。
。病鍟n題,齊讀。
二、初讀課文,自學(xué)生字
。、學(xué)生自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來,對(duì)照下面的拼音讀一讀,還可以問問同桌,注意把字音對(duì)準(zhǔn)。
。病⒖ㄆ瑱z查生字的字音,正音。
。、多媒體出示由生字組成的詞語(帶拼音):神州、山川、長江涌、珠峰聳、臺(tái)灣島、隔海峽、與大陸、民族。
這些生字放在詞語中你能把音讀準(zhǔn)嗎?
。、合作學(xué)習(xí),識(shí)記生字:
(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)識(shí)的?)學(xué)生介紹課外識(shí)字方法、途徑。)
5、詞卡去拼音檢查:
相機(jī)糾:州──川鳥──島與──寫族──旅
。、多媒體,讀去拼音的詞。
。、讀通課文。生先自由練讀,在四人合作讀并正音。
8、質(zhì)疑:課文我們讀通了,你有什么不懂得問題嗎?
三、朗讀感悟
。薄熣f:我們中國在古代又稱神州、華夏,我們的祖國山河壯麗,風(fēng)景如畫。想去看看嗎?(多媒體出示)
。、你看到了什么?你到過哪里?
。、邊看多媒體邊介紹有關(guān)黃河、長江、長城、珠峰的`知識(shí):
指導(dǎo)朗讀第一、二句。
4、看多媒體介紹臺(tái)灣:
在我國東南部有一座寶島—臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸,但與我們大陸卻是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土,但由于歷史原因,臺(tái)灣至今還沒回到祖國的懷抱。
指導(dǎo)朗讀第三句。
5、多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌,指導(dǎo)朗讀第四句。
6、師生交叉朗讀全文。
四、讀韻語,鞏固識(shí)字(多媒體出示)
神州大地,山川壯麗;
黃河長江,奔涌不息;
寶島臺(tái)灣,隔海相望;
中華民族,奮發(fā)圖強(qiáng)。
五、指導(dǎo)書寫
。薄⒍嗝襟w出示:夕、與。(點(diǎn)名讀)
。病⒂^察:這兩個(gè)字都是我們學(xué)過的熟字的一部分,是哪兩個(gè)?
學(xué)生討論說出“夕、與”的重點(diǎn)筆畫。
3、教師范寫,學(xué)生臨寫。
六、教師小結(jié)
【識(shí)字的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
識(shí)字教案設(shè)計(jì)08-22