我的傳聲筒中班科學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。

　　2.了解聲音傳播的媒介。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.傳聲筒成品一個(gè)。

　　2.圖片、紙杯兩個(gè)、毛線、牙簽。

　　3.幼兒用書。

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)傳聲筒的興趣。

　　1.引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書相應(yīng)的頁(yè)面

　　提問(wèn)：小朋友們看看圖中的兩個(gè)小朋友在做什么？

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)出自己的想法。（在說(shuō)話）

　　提問(wèn)：他們是在說(shuō)話嗎？用紙杯說(shuō)話能聽見嗎？

　　3.引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

　　提問(wèn)：你們想不想試一試？

　　請(qǐng)兩名幼兒先體驗(yàn)一下玩?zhèn)髀曂驳臉?lè)趣。

　　二、制作傳聲筒。

　　1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察傳聲筒的成品由哪些材料構(gòu)成

　　2.再請(qǐng)幼兒根據(jù)幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)。

　　3.請(qǐng)幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進(jìn)行對(duì)話。

　　提問(wèn)：小朋友，聽到你的好朋友說(shuō)的話了嗎？

　　教師小結(jié)：這個(gè)紙杯，通過(guò)小繩一連，能把我們說(shuō)的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫"傳聲筒"。

　　對(duì)著紙杯說(shuō)話，振動(dòng)被毛線傳送到另一個(gè)紙杯，于是另一邊的'小朋友就聽到聲音了。

　　三、鼓勵(lì)幼兒隨意玩?zhèn)髀曂病?/strong>

　　1.嘗試：往紙杯里放東西。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清楚了：傳聲筒里塞的東西，堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音，就聽不清楚了。

　　2.教師小結(jié)：傳聲筒里的東西越滿聲音越不清晰。