中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇1
游戲目標(biāo)：
鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
游戲準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫(huà)一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚(yú)網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚(yú)群"。
教師發(fā)令后，魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)自由活動(dòng)，魚(yú)網(wǎng)把魚(yú)圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚(yú)就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚(yú)，直到將魚(yú)捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚(yú)群和魚(yú)網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
(二)魚(yú)可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過(guò))生成的新方法：選出2人做魚(yú)網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小朋友做魚(yú)(手拉手站成縱隊(duì))，念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚(yú)，兩天曬魚(yú)網(wǎng)，三天打條小金魚(yú)"。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開(kāi)始打魚(yú)，被打著的小朋友，由當(dāng)魚(yú)網(wǎng)的小朋友問(wèn)他們問(wèn)題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰(shuí)?"等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展追躲閃的能力，提高身體的靈敏性。
2、學(xué)會(huì)相互配合體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漁網(wǎng)一頂、 在地上劃一個(gè)大型的魚(yú)塘（用不干膠或者皺紙布置成圓形池塘）
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展追逐躲閃能力
難點(diǎn)：朝一個(gè)方向游，避免相互碰撞
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
�。◣煟骸裉焯鞖庹婧�，漁夫要去池塘釣魚(yú)。今天老師來(lái)扮演漁夫，小朋友來(lái)扮演小魚(yú)好嗎？小魚(yú)是怎么游的呢?(請(qǐng)幼兒在池塘里游一游，重點(diǎn)提醒朝一個(gè)方向游，不要碰撞)請(qǐng)小朋友們站到池塘里，模仿小魚(yú)游。相當(dāng)于一般健康活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、開(kāi)展游戲：
1、介紹玩法： 出示道具漁網(wǎng)，介紹游戲玩法。
�。◣煟哼@是漁夫的網(wǎng)，等會(huì)漁夫就要拿這張網(wǎng)去捉小魚(yú)，如果被我的網(wǎng)罩到的小魚(yú)，那就代表這條小魚(yú)被我抓到了，請(qǐng)這條小魚(yú)去岸上休息一會(huì)。等會(huì)小魚(yú)游的時(shí)候千萬(wàn)要注意 不能游出這幾條白線(xiàn)，（如果游到池塘外面會(huì)怎樣？）游累的小魚(yú)都可以去圈圈內(nèi)休息，圈圈內(nèi)的小魚(yú)漁夫是不會(huì)抓的
2、開(kāi)展游戲一次，對(duì)游戲理解及規(guī)則遵守進(jìn)行評(píng)價(jià)
3、開(kāi)展游戲第2、3次后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試做漁夫，老師參與小魚(yú)。
4、總結(jié)游戲情況
三、游戲拓展《漁網(wǎng)捕魚(yú)》
1、介紹新玩法：
�。◣煟┯袔讞l小魚(yú)真靈活，我到現(xiàn)在都沒(méi)有捕到呢，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小幫手來(lái)幫助我呢。請(qǐng)小朋友都回白線(xiàn)上休息一下，請(qǐng)小朋友都回白線(xiàn)上休息一下，請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下，被捕到的小魚(yú)手拉形成一張更大的漁網(wǎng)。
四、結(jié)束
�。◣煟┬◆~(yú)今天游的累不累�。磕俏艺�(qǐng)所有的小魚(yú)回岸上休息會(huì)。 做放松運(yùn)動(dòng)，敲敲大腿，敲敲小手 扭扭脖子， 請(qǐng)所有的小魚(yú)排好隊(duì)，漁夫現(xiàn)在要賣(mài)魚(yú)去咯
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)行進(jìn)鉆的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)游戲的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)鍛煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置成大海情境。
2、魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)，斗笠兩個(gè)，
3、音樂(lè)《碧波搖籃曲》、《撈魚(yú)》配樂(lè)、播放器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“扮演角色，活動(dòng)身體”的形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
教師扮演魚(yú)媽媽?zhuān)變喊缪菪◆~(yú)，引導(dǎo)幼兒學(xué)小魚(yú)游，做上肢、下肢，體側(cè)、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍、放松等活動(dòng)身體。
二、以和“水草”玩游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒鉆“水草”。
2、請(qǐng)鉆的.好的幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過(guò)去再站起來(lái)。
3、幼兒練習(xí)鉆。
三、介紹“捉小魚(yú)”游戲，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：海上來(lái)了兩個(gè)捕魚(yú)人，他們手拉手做漁網(wǎng)來(lái)捉小魚(yú)了！噓！讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？
提問(wèn)：什么時(shí)候網(wǎng)落下來(lái)?yè)启~(yú)呢？
2、一起學(xué)撈魚(yú)的兒歌。
3、介紹游戲規(guī)則：（1）小魚(yú)排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)快快地從漁網(wǎng)地下鉆過(guò)去，游完一遍的小魚(yú)回到隊(duì)伍最后面排隊(duì)。
�。�2）邊游邊和著音樂(lè)念兒歌。
�。�3）被捕到的小魚(yú)就要接受新任務(wù)，搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，幫助捕魚(yú)人捕魚(yú)。
4、進(jìn)行游戲
�。�1）幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法，引導(dǎo)幼兒邊行進(jìn)鉆邊念兒歌。
�。�2）幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒連續(xù)鉆過(guò)多個(gè)漁網(wǎng)進(jìn)行游戲。
�。�3）幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個(gè)大漁網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒從不同的出口鉆漁網(wǎng)，
四、放松活動(dòng)
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做魚(yú)游的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。
2、愿意和老師同伴一起做游戲。
3、初步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能跟隨音樂(lè)的節(jié)拍做魚(yú)游的動(dòng)作，感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉悅。
根據(jù)對(duì)音樂(lè)的了解，能隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：今天老師要帶寶寶們?nèi)ズ＠锊遏~(yú)，現(xiàn)在我們一起去捕魚(yú)，好不好？
2、教師示范魚(yú)游的動(dòng)作，幼兒跟學(xué)。
3、教師邀請(qǐng)一位小朋友一起把手拉好，作漁網(wǎng)，請(qǐng)部分小朋友做小魚(yú)，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時(shí)候把手放下，捉住魚(yú)，捉住的小朋友回到位置上。
4、請(qǐng)兩名幼兒作漁網(wǎng)，其余的小朋友作小魚(yú)，進(jìn)行游戲。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助易拉罐進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.4個(gè)組裝的易拉罐若干。
2.會(huì)念兒歌《捕魚(yú)》、會(huì)玩游戲《捕魚(yú)》、會(huì)走蛇形、會(huì)進(jìn)行各種站隊(duì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.情境導(dǎo)入：
今天我們來(lái)當(dāng)捕魚(yú)人捉小魚(yú)，你們?cè)覆辉敢庋�？要做捕魚(yú)人就要先鍛煉下身體，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？加油加油！
2.律動(dòng)熱身。
小魚(yú)小魚(yú)，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，啊嗚啊嗚
小魚(yú)小魚(yú)，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，啊嗚啊嗚
小魚(yú)小魚(yú)，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
小魚(yú)小魚(yú)，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
往上游，往下游，咕嚕�！緡！�
往前游，往后游，咕嚕嚕……咕嚕嚕……
捕魚(yú)人，真勤勞，背著魚(yú)簍，出發(fā)了
捕魚(yú)人，真勤勞，背著魚(yú)簍，出發(fā)了
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒，樂(lè)淘淘
東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒，樂(lè)淘淘
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦往上拉
撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦抓到啦
二、情境練習(xí)一：繞罐走
1.情境創(chuàng)設(shè)并提問(wèn)：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚(yú)在這些石塊之間會(huì)怎么游呢？
2.個(gè)別幼兒講述。
3.提出練習(xí)要求：游的時(shí)候要繞過(guò)每一塊石頭。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞罐走練習(xí)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)跟著我，我們一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)學(xué)小魚(yú)游吧。
三、情境練習(xí)二：站罐
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：捕魚(yú)人們，小魚(yú)喜歡在湖里的石頭間游來(lái)游去，我們?cè)撛谀睦锊遏~(yú)比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚(yú)應(yīng)該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來(lái)試試看。
2.幼兒自由嘗試練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3.個(gè)別幼兒示范。
師：誰(shuí)剛才站穩(wěn)了？請(qǐng)你來(lái)介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據(jù)幼兒的講述請(qǐng)全體幼兒再次練習(xí)）
4.小結(jié)：捕魚(yú)人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
四、情境練習(xí)三：走罐
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：站石頭的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，可是小魚(yú)很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們?cè)趺礃硬拍茏飞献サ剿�？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚(yú)游來(lái)游去的，我們也要在石頭上面走起來(lái)，才可能追上它們。那我們就一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)在石頭上走的本領(lǐng)吧！
2.幼兒列隊(duì)依次練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)（腳的踩位、雙手的平衡）。
3.小結(jié)：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時(shí)也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！
五、情境游戲：捕魚(yú)。
1.情境創(chuàng)設(shè)：本領(lǐng)都練習(xí)好啦，是時(shí)候去捕魚(yú)啦！
2.游戲的準(zhǔn)備與要求的提出
（1）場(chǎng)地的變化：我想先帶力氣大的男生們?nèi)W(wǎng)捕魚(yú)，男孩子們，請(qǐng)你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚(yú)范圍。
�。�2）捕魚(yú)人的準(zhǔn)備：好，請(qǐng)男生們站穩(wěn)石頭準(zhǔn)備捕魚(yú)。
（3）小魚(yú)的準(zhǔn)備：女孩子我們先來(lái)當(dāng)小魚(yú)，看看這些捕魚(yú)人有沒(méi)有本事抓住我們好嗎？請(qǐng)小魚(yú)游進(jìn)捕魚(yú)區(qū)域。
�。�4）規(guī)則的要求：好，捕魚(yú)人和小魚(yú)都準(zhǔn)備好了，不過(guò)我們的捕魚(yú)行動(dòng)需要兒歌來(lái)幫忙，我們待會(huì)先一起念《捕魚(yú)》的兒歌，兒歌結(jié)束時(shí)候鄒老師的鼓聲響起，小魚(yú)要想辦法逃出捕魚(yú)人的捕魚(yú)范圍，而捕魚(yú)人則要想辦法攔住小魚(yú)，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結(jié)束，誰(shuí)都不能動(dòng)咯。
3.初次組織游戲，針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求。
4.再次游戲。
5.交換角色組織游戲（1-2次）
六、放松運(yùn)動(dòng)
1.情境創(chuàng)設(shè)并提出放松要求：今天捕到這么多小魚(yú)可真高興呀，捕魚(yú)人們肯定都累壞了，來(lái)每人找塊石頭坐下休息休息。
2.組織幼兒放松活動(dòng)：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現(xiàn)在我們背起小魚(yú)回家嘍！
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。
2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識(shí)。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過(guò)程：
1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。
2、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。
游戲規(guī)則：
（1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓。
�。�2）、扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。
5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)集體躲、追、捉、跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。
2．培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
游戲過(guò)程：
1. 介紹游戲規(guī)則
“小朋友們好，今天呢，老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚(yú)游戲。這個(gè)游戲呢，首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng)，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚(yú)。從這里到這里（邊講邊指出范圍，兩條黃線(xiàn)加兩條白線(xiàn)圍成的長(zhǎng)方形），在這個(gè)范圍內(nèi)，小魚(yú)們可以隨便走或跑。這個(gè)時(shí)候，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開(kāi)大網(wǎng)去抓小魚(yú)了，被抓到的小魚(yú)就變成漁網(wǎng)，跟他們一起去捕其他小魚(yú)。一直到把小魚(yú)都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事，當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚(yú)了。小朋友都聽(tīng)清楚了嗎?”
2. 開(kāi)始游戲
“好，那現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的？”
“那其他小朋友就當(dāng)小魚(yú)，讓我們看看哪條小魚(yú)最棒，最后才被抓到！小魚(yú)們可以逃了，漁網(wǎng)要來(lái)抓了！”
開(kāi)始捕魚(yú)，小魚(yú)越抓越多，漁網(wǎng)越來(lái)越大，直到抓到最后一個(gè)。中間休息過(guò)一次。（她們玩不動(dòng)了，所以休息過(guò)一次）
3. 結(jié)束部分
“今天小朋友們都很棒，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變?cè)酱�，所有的小魚(yú)都被抓到了，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表?yè)P(yáng)那位小朋友，她是最后一條被抓到的小魚(yú)，真棒！”
“雖然小朋友們都很棒，但是在玩游戲的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍，重新提醒過(guò)之后，小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是，當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)酱蟮臅r(shí)候，小朋友都管自己抓，管自己跑了，所以都斷了，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚(yú)，小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚(yú)，這樣才能抓到更多的小魚(yú)。下次玩游戲一定要注意哦�！�
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇8
一、教學(xué)目的：
1、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、訓(xùn)練幼兒雙腳并攏，動(dòng)作輕松自然地從高處25---30CM高處往下跳。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、粘貼小星、小鴨頭飾、小魚(yú)若干、場(chǎng)地布置。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、小鴨表演（準(zhǔn)備活動(dòng)）
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)走圓、變隊(duì)走。（音樂(lè)：我愛(ài)北京天安門(mén)）
�。�2）聽(tīng)口令排隊(duì)。
�。�3）做徒手操。（音樂(lè)：海鷗）
2、小鴨跳水（基本技能訓(xùn)練）每個(gè)幼兒搬一把椅子擺成跳臺(tái)
（1）鴨媽媽示范從25---30CM高處往下跳，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。（用兒歌的形式解說(shuō)）
（2）小鴨模仿跳，邊念兒歌邊自由練習(xí)從25---30CM高處往下跳。
3、小鴨捕魚(yú)（體育游戲）
（1）鴨媽媽告訴小鴨游戲的玩法。（剛才我們掌握了一
個(gè)本領(lǐng)——跳水，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)コ靥敛遏~(yú)了。小魚(yú)在水里游，你們跳水的時(shí)候可要輕輕的，不然，嚇走了小魚(yú)，就捕不到魚(yú)了。）
�。�2）鴨媽媽告訴小鴨游戲規(guī)則。（捕魚(yú)之前，媽媽告訴你們一個(gè)規(guī)則，小鴨們一定要記�。好總�(gè)站臺(tái)只能站一只小鴨，跳下水時(shí)，動(dòng)作要輕。我們比比看哪只小鴨最守規(guī)則，捕魚(yú)最多。）
�。�3）鴨媽媽和小鴨一起游戲。
4、小鴨的舞（音樂(lè)：數(shù)小鴨，整理動(dòng)作）。（小鴨們跳的舞好美呀！我們要回家啦！與老師們打個(gè)招呼吧“再見(jiàn)啦！”）
說(shuō)明：此次活動(dòng)在中（二）班進(jìn)行。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣，通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚(yú)"角色的動(dòng)作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)展游戲，發(fā)展觀察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識(shí)。
3、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚(yú)等方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚(yú)》活動(dòng)規(guī)律與程序。
2、制作的小魚(yú)兒和漁夫頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
幼兒跟隨教師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站兩隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)
二、展開(kāi)
(一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動(dòng)作。
1、提問(wèn)：漁夫是怎樣追捉小魚(yú)的?小魚(yú)是怎樣逃脫的?
2、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動(dòng)作。
(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚(yú)"合作追捉"的基本動(dòng)作。
(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。
(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。
(二)開(kāi)展游戲，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
(1)請(qǐng)1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚(yú)進(jìn)行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)
2、增加游戲難度，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚(yú)的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請(qǐng)兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當(dāng)漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚(yú)"。音樂(lè)（網(wǎng)小魚(yú)）響起，"漁夫"開(kāi)始追捉"小魚(yú)"，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚(yú)。
游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，游戲開(kāi)始；音樂(lè)停止游戲結(jié)束；游戲過(guò)程中"漁夫"的手不能放開(kāi)，被捉住的"小魚(yú)"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚(yú)"；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。
(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，討論和解決問(wèn)題。
提問(wèn)：當(dāng)漁網(wǎng)越來(lái)越大時(shí)，"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚(yú)"？
三、結(jié)束
教師小結(jié)：活動(dòng)過(guò)程，隨音樂(lè)(再見(jiàn)歌)帶幼兒扮作小魚(yú)做放松活動(dòng)，離開(kāi)場(chǎng)地。
中班游戲課捕魚(yú)忙活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。
2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一條繩子（約2米）。
2、幼兒學(xué)會(huì)兒歌《魚(yú)兒游呀游》。形式和人數(shù)：集體游戲，10-20人。
活動(dòng)玩法：
在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開(kāi)始時(shí)，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚(yú)兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"X人來(lái)變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，即興由一幼兒當(dāng)魚(yú)頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚(yú)頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢，此時(shí)漁夫可去抓任意一條魚(yú)的"魚(yú)頭"，當(dāng)"魚(yú)頭"被抓住或"魚(yú)身"散掉就算被捕住，當(dāng)魚(yú)被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)，可由優(yōu)勝隊(duì)的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫"，游戲重新開(kāi)始。
活動(dòng)建議：
1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實(shí)際所需的人數(shù)有差距時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)，也可多請(qǐng)1-2個(gè)漁夫。
2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚(yú)的組成人數(shù)，將兒歌后部分改為"誰(shuí)來(lái)變成魚(yú)兒游？我來(lái)變成魚(yú)兒游。
3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。
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