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中班科學橘子的秘密的教案設計

時間:2021-06-14 12:40:58 教案 我要投稿

中班科學橘子的秘密的教案設計

  活動目標:

中班科學橘子的秘密的教案設計

  1、感受“猜測--驗證”的科學研究流程。發(fā)現事物的規(guī)律。

  2、樂意參與問題的爭議和討論。

  活動重點:知道橘子的瓣數是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。

  活動準備:橘子、碟子、籃子、記錄表、陳皮

  過程:

  1、摸寶

 。處煶鍪竞凶,問:你們猜老師的盒子里裝的是什么?

 。堄變好幻,問:你感覺是什么東西呀?

 。炞C盒子里到底是不是橘子

  2、猜一猜,數一數(教師手上的橘子)

  --教師手中拿著橘子,問:你知道我手上的橘子把皮剝了里面的橘瓤有多少瓣呢?我要請你來猜一猜!

 。鍪居涗洷韺⒂變翰碌臄底钟涗浵聛

  --教師將橘子剝開和幼兒一起數一數手上的橘子里面橘瓤有幾瓣

 。阉鶖档臄底钟涗浽诒砩

  --師問:是不是 所有的橘子都只有剛才我們數的這幾瓣?

  --教師在出示一個大一點的橘子,問:這個橘子這么大,那它里面的橘瓤是不是會多一點呢?我要請小朋友來猜一猜!

 。瓕⒂變翰碌臄涤涗浽诒砩

  --教師將橘子剝開和幼兒一起數一數手上的橘子里面橘瓤有幾瓣

 。阉鶖档臄底钟涗浽诒砩

 。瓗焼枺菏遣皇 所有的橘子都只有剛才我們數的這幾瓣?還有瓣數不同的嗎?我們一起去看看別的橘子看還有瓣數不同的嗎!

  3、數一數(幼兒手上的橘子)

 。堄變簞冮_橘子數一數自己的.橘瓤有幾瓣

 。延變核鶖档臄底钟涗浽诒砩

  4、說一說

 。堄變赫f說自己的橘子分別有幾瓣,知道橘子的瓣數是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。

  5、出示陳皮

  --教師出示陳皮問:你們猜猜這個是用什么東西做的?

  --請幼兒觀察陳皮,在說說猜測的理由。

 。堄變合嚷勔宦勗賴L一嘗,再次說說猜測的理由。

 。處煷_認陳皮是橘皮做的。

 。處熗ㄟ^講述法告訴幼兒橘子有那些作用

  結束部分:嘗一嘗

  --請幼兒將橘子和陳皮端到桌子上去品嘗。

  活動延伸:

 。堄變夯丶乙瞾韯儎冮僮樱瑪禂甸僮佑袔装。

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