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《夏夜多美》教案
1、這一課我設(shè)計(jì)了師生合作表演,走進(jìn)童話世界的環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)生興趣,符合一年級(jí)學(xué)生好奇、注意力不集中的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情,使學(xué)生更進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。
2、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,分角色朗讀,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)“我會(huì)認(rèn)”的字時(shí),采用多種方法,讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái),變枯燥的識(shí)字為快樂的游戲。
本課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,。
2、正確流利、有感情的朗讀課文,邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
3、體會(huì)助人為樂的精神美。
4、保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)昆蟲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
識(shí)字;體會(huì)小動(dòng)物們的高貴品質(zhì),具有幫助他人的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾、生字卡片
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、直接導(dǎo)入,揭示課題。
小朋友都喜歡童話故事,今天我們一起學(xué)習(xí)一篇童話故事,故事發(fā)生在一個(gè)夏天的晚上,我們一起來(lái)看看。
二、動(dòng)畫欣賞,整體感知。
1、課件出示配動(dòng)畫的課文朗讀。
2、課文中都有那些可愛的小動(dòng)物?請(qǐng)告訴大家。(相機(jī)粘貼小動(dòng)物圖片。)
3、這些小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事,自己再讀讀。
要求:劃出生字新詞,可以找朋友幫助解決。
用“——”畫出覺得最喜歡的句子。
三、檢查反饋,學(xué)生匯報(bào)。
1、課文中那些句子你最喜歡,請(qǐng)讀給同學(xué)們聽聽。(給予適當(dāng)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。)
2、課件出示帶生字的'句子、詞語(yǔ),指名讀、挑戰(zhàn)讀。
四、分角色朗讀,體會(huì)夏夜美。
1、把你喜歡的小動(dòng)物的話找出來(lái)讀一讀。
2、根據(jù)回答,課件出示對(duì)話。(。┲笇(dǎo)后指名讀。
。2)喜歡讀同一種動(dòng)物的同學(xué)站起來(lái)齊讀。
3、師生分角色朗讀。(出示字幕動(dòng)畫課件)
教師扮演睡蓮姑姑,學(xué)生分別扮演自己喜歡的小角色:小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白。
五、利用歌謠,鞏固識(shí)字。
1、我們分角色朗讀得真不錯(cuò),有幾個(gè)生字朋友不知你們剛才認(rèn)識(shí)了沒有。(出示生字)
2、教師加上動(dòng)作教兒歌識(shí)字:
。1) 目爭(zhēng)睜(閉上眼睛作睜開的動(dòng)作。)
月要腰(找到腰的位置與老師一起前后動(dòng)一動(dòng)。)
爪巴爬(伸出雙手在桌上做爬的動(dòng)作。)
日寸時(shí)(講述寸金難買寸光陰。)
兩字合一字,好記好認(rèn)識(shí)。
。2) 感激要有心,誠(chéng)心才感人。(感)
感謝有言行,“謝謝”最好聽。(謝)
。3)猜字謎:article/很字兩人離,木棍左邊立。(根)
一排小朋友,各個(gè)背著手,一排變兩排,看看有沒手。(非)
3、出示生字卡,開火車識(shí)字。
六、拓展延伸。
1、(出示頭飾)共同表演童話故事:老師來(lái)扮演睡蓮姑姑,誰(shuí)愿意扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲?
2、小螞蟻得到大家的幫助可高興了,說(shuō)說(shuō)你得到別人幫助時(shí),會(huì)怎么做?
小結(jié):得到他人的幫助要有禮貌,別人需要幫助時(shí)要伸出友愛之手。
3、布置作業(yè):把你心中的夏夜畫出來(lái),有興趣的同學(xué)還可以寫出來(lái)。
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