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魯濱孫漂流記課堂教案設(shè)計

時間:2021-06-13 19:53:02 教案 我要投稿

魯濱孫漂流記課堂教案設(shè)計

  【教學(xué)要求】

魯濱孫漂流記課堂教案設(shè)計

  1、利用工具書自學(xué)生字、新詞。

  2、正確、流利地朗讀課文,并復(fù)述故事。

  3、讀懂課文內(nèi)容,了解魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,體會魯濱孫敢于戰(zhàn)勝困難的積極的生活態(tài)度。

  4、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、合作交流的學(xué)習(xí)能力。

  5、運用掌握的讀書方法對課文進行深入理解。

  【教學(xué)重難點】

  1、了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。

  2、感悟魯濱孫面對困難的積極的人生態(tài)度,并從中悟出學(xué)會生存的道理。

  3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  《魯濱孫漂流記》原著、課件。

  【教學(xué)課時】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一、啟發(fā)談話,情景導(dǎo)入

  同學(xué)們,在上課之前,老師有一個想法,想在咱們班搞一個以野外探險為主題的談話,大家愿意嗎?

  今天,在座的大家是我的第一批談話對象,說話間,我們便來到了神奇的西雙版納原始大森林,進行一次野外探險活動。突然,你的遠處出現(xiàn)了一群漂亮的麋鹿,你被深深的吸引住了,腳步不由得隨它而去,走著走著,你發(fā)現(xiàn)同伴們都不知到哪兒去了?四周茫無一人,假如你就是那位迷路者,面對這樣一片孤寂的原始森林,心里面會想些什么?誰來說說你此時的感受?

  (在這樣的處境中,恐懼害怕能解決問題嗎?)

  小結(jié):

  據(jù)心理學(xué)家研究分析,在恐懼的狀態(tài)下,人的智力將無法開發(fā)。可見,當(dāng)我們陷入困境時,要學(xué)會調(diào)整好心態(tài),去分析現(xiàn)狀,做出理智、積極的反應(yīng)。

  今天,我們要認識一位勇敢的冒險家、航海家,他不是在進行野外探險活動,但卻在荒無人煙的海島上,孤苦伶仃地生活了20多年,大家知道他是誰?(魯濱孫)對,這簡直就是一個生命的奇跡。這節(jié)課,就讓我們跟隨魯濱孫去體驗一下那驚險的荒島生涯,一同走進《魯濱孫漂流記》。

  板書課題:

  魯濱孫漂流記

  二、初讀課文,整體感知

  課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,誰來說說初讀課文,魯濱孫給你留下最深的印象是什么?

  三、細讀課文,品讀感悟

  課文是需要細細品味的,下面的時間就請同學(xué)們用自己喜歡的方式去讀一讀課文,看看魯濱孫漂流到荒島上以后,在嚴酷的生活面前,是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的?

  (注意邊讀課文,邊用筆畫出相關(guān)的句子來,并在句子的旁邊作簡單的批注。)

  四、交流成果,共享收獲

  1、同桌交流感受:

  剛才老師在下面巡視的過程中,發(fā)現(xiàn)大家都學(xué)得很認真,現(xiàn)在請同學(xué)們同桌之間相互交流一下自己的感受。

  2、學(xué)生匯報交流,教師隨機點撥:

  把自己的成果與大伙分享是最大的快樂,下面誰先來談?wù),注意匯報時,其他的同學(xué)也可以進行補充。

  五、開放空間,課外延伸

  讀書不僅要讀進去,還要讀出來,想開去,除了書上講到的這些困難,肯定還有其它困難,請大家想象一下,魯濱孫在荒島上還會遇到哪些困難呢?他是怎樣解決的?

  六、拓展思維,深化主題

  剛才聽著同學(xué)們的匯報,老師覺得,魯濱孫在荒島上為生存所做的種種努力,不外乎解決食物、住所、安全、孤獨這四個最基本的問題,而在與世隔絕、荒無人煙的海島上,一個人要解決這四大難題,無疑是一種極其嚴酷的挑戰(zhàn)。所以,我一直在思考這樣一個問題,你們說,是什么力量使魯濱孫歷盡艱辛,戰(zhàn)勝種種困難?

  (良好的心態(tài),堅強的意志。)

  小結(jié):

  對,正是因為他面對困難毫不畏懼,想盡辦法,利用周圍可以利用的一切,才傳奇般地活著,對于這樣的魯濱孫,你佩服嗎?想不想夸夸他?誰來說一說?

  七、總結(jié)談話,升華主題

  在西方,魯濱孫已成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄,你們說,魯濱孫他所具備的這些能力是從哪兒來的`?可見,平時就養(yǎng)成生活自理能力,對我們來說是多么的重要,那我們應(yīng)該怎么做?

  教師總結(jié):

  大家說的真好,學(xué)了這課之后,老師不要求大家非得像魯濱孫一樣去航海,去冒險,可能我們的將來不一定會遇到像魯濱孫這樣驚險的事情,但是我產(chǎn)應(yīng)該從魯濱孫的身上汲取點什么,應(yīng)該從現(xiàn)在開始,從小事著手,強健我們的身體,鍛煉我們的意志,豐富我們的知識,提高我們的技能,讓我們?nèi)巳硕甲錾钪械膹娬摺?/p>

  八、布置作業(yè)

  1、如果你像魯濱孫一樣被棄荒島,你會怎樣想?將怎樣做?發(fā)揮想象,寫一篇短文。

  2、課外閱讀英國笛福的《魯濱孫漂流記》原著,寫出自己的感受和體會。

  【板書設(shè)計】

  魯濱孫漂流記

  住所 食物 安全 孤獨

  良好的心態(tài) 堅強的意志

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