秋思教案設計范本
教學目標
(一)知識與技能:
1正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
2能借助注釋、課后練習、插圖,聯(lián)系生活實際理解詩句的意思,感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。
(二)過程與方法:
借助注釋、課后練習、插圖,聯(lián)系生活實際,通過反復誦讀,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會詩人表達的豐富的情感。
(三)情感、態(tài)度和價值觀:
1激發(fā)學生誦讀古詩的興趣,感受古詩的優(yōu)美。
2感受濃濃的親情,珍視與親人之間的美好情感。
教學重點:有感情地反復誦讀古詩,感悟、品味詩中所描繪的意境,體會詩人表達的豐富的情感。
教學難點:通過有感情地反復誦讀,抓住詩中所寫的.日常生活片斷,體會詩人所表達的情感。
教學過程:
一、談話導入,激發(fā)學習興趣。
1、在這秋高氣爽的季節(jié),今天,我們切合時宜地來學習一首和秋季有關的詩《秋思》。
2、板書:秋思。齊讀。
3、釋題:說說你對秋思的理解,再帶著你體會到的感情讀題。
4、質疑:對了這一詩題,你又有什么想要問的嗎?
二、初讀,整體感知。
1、自由讀詩,讀準字音,讀通句子。
2、指名讀,評讀。
3、反復朗讀,思考:這首詩寫了一件什么事?表達了作者怎樣的情感?
4、互動交流。
三、品讀,感悟情感。
1、默讀,思考:你從這首詩的哪些地方體會出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念?
2、互動交流:(見秋風;意萬重;復恐、不盡;又開封)
3、帶著自己的體會,感情朗讀。
4、指名讀。
四、回讀,總結、積累。
1、回憶詩中描述的日常生活片斷,反復朗讀。
2、背誦古詩。
3、師總結:《秋思》寓情于事,借助日常生活中一個片斷寄家書時的思想活動和行動細節(jié),真切細膩地表達了做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切懷念。
五、拓展延伸。
1、搜集其他寫秋天、思鄉(xiāng)的詩詞、佳句。
2、給家人寫一封信,傳達你對家人的濃濃親情。
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