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大自然的文字優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-13 14:32:15 教案 我要投稿

大自然的文字優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo)

大自然的文字優(yōu)秀教案

  1、理解這里的文字指的是知識(shí)。

  2、有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,知道大自然中充滿各種知識(shí),激發(fā)學(xué)生觀察、了解、探索大自然的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“天上的每一顆星就是一個(gè)字……”等句子。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、由“文字”引出課題。

  1、板書(shū)“文字”。

  問(wèn):你知道什么是文字嗎?

  2、還記得以前學(xué)過(guò)的課文《石頭書(shū)》嗎?除了石頭,大自然中還有哪些事物有文字呢?

  揭示課題。

  二、自學(xué)課文。

  要求:

  1、讀通、讀順課文。

  2、勾畫(huà)出不理解的字詞,查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解。

  3、弄懂為什么用“大自然的文字”作為課文題目。

  三、檢查自學(xué)情況。

  1、開(kāi)火車(chē)分節(jié)朗讀課文。正音,評(píng)議。

  2、交流字詞的意思。

  鐵砧

  星座

  羅盤(pán)……

  3、說(shuō)說(shuō)為什么用大自然的文字作為課文題目?

  四、引導(dǎo)學(xué)生琢磨、體味重點(diǎn)句子,讓學(xué)生體會(huì)從小怎樣學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字。

  1、默讀課文,找一找課文舉了哪些例子說(shuō)明認(rèn)識(shí)“大自然的文字”對(duì)人類(lèi)的作用,劃出有關(guān)句子。

  2、交流勾畫(huà)的`句子。談一談自己的認(rèn)識(shí)。

  如:“飛行員知道,砧狀云是雷雨的征兆,應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好!睆倪@句話我知道了云也是大自然的文字,飛行員可以根據(jù)砧狀云的位置預(yù)測(cè)到雷雨,及時(shí)避開(kāi)它,從而避免事故的發(fā)生。

  3、朗讀課文2-6自然段。概括主要內(nèi)容。

 。ㄕJ(rèn)識(shí)大自然的文字可以辨別方向,觀察氣象,了解歷史的滄桑。)

  4、認(rèn)識(shí)大自然的文字有很多的好處,那么我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字呢?

  ⑴、自由讀課文最后一段,想一想。

  ⑵、指名說(shuō)一說(shuō)。

 、、齊讀課文最后一段。

  五、小結(jié)課文,拓展延伸。

  1、小結(jié)課文。

  談一談學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?

  2、拓展延伸。

 、拧⒛氵收集到大自然的哪些文字?四人小組交流。

 、、各組指定人員向全班匯報(bào)。

  六、課后實(shí)踐活動(dòng)。

  各學(xué)習(xí)小組把收集到的資料匯集起來(lái),出一份以《大自然的文字》為主題的小報(bào)。

  七、作業(yè)

  完成練習(xí)冊(cè)

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