《“紅領(lǐng)巾”真好》教案實(shí)錄

　　本文是由語文教案工作室上傳的：“紅領(lǐng)巾”真好教學(xué)實(shí)錄。

　　【課前透析】

　　我執(zhí)教的內(nèi)容是人民教育出版社出版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》二年級上冊第七單元第二十六課《“紅領(lǐng)巾”真好》第二課時(shí)。

　　本課是一首清新優(yōu)美的兒童詩，內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語言生動(dòng)活潑，課文插圖形象傳神，意境高遠(yuǎn)。全詩分三節(jié)，結(jié)構(gòu)基本相同，每節(jié)都采用了自問自答的形式展開敘述。整篇課文采用了擬人的手法，為人們展示了一幅清新、活潑、動(dòng)人的畫面，唱響了一曲人與自然合諧相處的美與愛的贊歌。

　　紅領(lǐng)巾、小鳥對于學(xué)生來說都非常熟悉。課文圖文并茂，學(xué)生們樂于接受。二年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的自學(xué)、朗讀和語言表達(dá)能力。教學(xué)中應(yīng)在充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮詩歌利于朗讀的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生整體感知，多形式讀文，體會小鳥的可愛和人與自然的.和諧，感受“小衛(wèi)士”的快樂自豪，從中受到美與家的啟發(fā)熏陶，激發(fā)積極投身愛鳥護(hù)鳥公益活動(dòng)的熱情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦全文。

　　2、通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3、使學(xué)生認(rèn)識到動(dòng)物是人類的朋友，愛護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，有感情朗讀并背誦課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解動(dòng)物是人類的朋友，愛護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己。

　　【課程資源】

　　多媒體課件、小鳥圖片、錄音機(jī)、磁帶。

　　【課堂實(shí)錄】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　師：上課前老師要告訴大家一個(gè)好消息，我們的好朋友今天也來了，想知道他是誰嗎?聽──是誰?

　　生：小鳥。

　　師：想不想和小鳥一起到美麗的大森林里去看一看?放錄音。

　　生：想。

　　師：但是小鳥說了，小朋友必須先闖過它設(shè)的兩道關(guān)才能和它一起去。咱們要不要闖關(guān)?有沒有信心?

　　第一關(guān)：讀生字：(課件出示)

　　嘰、蓬、躍、巢、喳、棱、牌、嶄

　　第二關(guān)：讀詞語：

　　羽毛、紅領(lǐng)巾、捉蟲、梳理、活躍、機(jī)靈、清晨、蹦蹦跳跳

　　師：像蹦蹦跳跳這樣的詞語你還能說出哪些?

　　師：大家的表現(xiàn)棒極了，那就讓我們和小鳥一起唱著歌走進(jìn)大森林，再次走進(jìn)26課“紅領(lǐng)巾”真好(師放錄音《快樂的節(jié)日》并板書課題)

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