春光染綠我們雙腳有趣的公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
《春光染綠我們雙腳》公開(kāi)課教案 1
[教學(xué)要求]
1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線(xiàn)中的生字只認(rèn)識(shí)不寫(xiě)。理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、通過(guò)領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思，體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話(huà)導(dǎo)人
同學(xué)們，下星期學(xué)校要組織我們參與什么活動(dòng)?(植樹(shù)節(jié)活動(dòng))
我國(guó)人民歷來(lái)有在春天栽花種草、植樹(shù)造林的習(xí)慣，為此，專(zhuān)門(mén)設(shè)立了這個(gè)節(jié)日--植樹(shù)節(jié)、
今天，我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)少先隊(duì)員積極參與植樹(shù)活動(dòng)的待歌，
出示課題：1 春光染綠我們雙腳
(齊讀課題)
我們的雙腳怎么會(huì)被春光染綠呢?一起聽(tīng)課文錄音。
二、初瀆指導(dǎo)
1．聽(tīng)課文錄音。
2．自同學(xué)字詞。
(1)默讀課文．畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的.字詞。
(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的牛字，會(huì)瀆綠線(xiàn)中的生字。
(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞晤的意思：
锨鎬彩翼荒山野嶺
裸露咆哮枝繁葉茂
3．檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字卡片，"開(kāi)火車(chē)"讀，齊讀。
(2)指名分節(jié)讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思。
荒山野嶺：沒(méi)有人煙的山嶺。
锨鎬：指勞動(dòng)工具。(結(jié)合課文插圖理解)
裸露：沒(méi)有東西遮蓋，：
枝繁葉茂：指樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好；
咆哮：形容水奔騰轟鳴。
4．討論：
全文共幾節(jié)?各寫(xiě)了什么意思?
全文可分幾局部?結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
交流：第一局部(第1節(jié))：寫(xiě)"我們"踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。
第二局部(第2-7節(jié))：寫(xiě)"我們"用雙F為荒山披綠裝，使動(dòng)物有家園，讓環(huán)境更美麗。
第二局部(第8節(jié))：寫(xiě)"我們"有綠化機(jī)國(guó)的決心和豪情。
文章首尾呼應(yīng)：
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
鼠：筆畫(huà)較多，注意筆順、間架。
描紅、臨寫(xiě)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
指名分節(jié)讀課文，要求讀正確，讀流利。
二、精讀訓(xùn)練
1．出示第一局部。
(1)自由瀆
(2)討淪：你讀懂了什么？
(3)想象：同學(xué)們是怎樣來(lái)到荒山野嶺進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)的?
(4)"春光染綠我們雙腳"這行詩(shī)句，你是怎么理解的？
(插放動(dòng)畫(huà)，畫(huà)面思示：少先隊(duì)趴在荒山邊走邊植樹(shù)，所經(jīng)之處留下綠色-片。"我們"的到來(lái)，使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無(wú)限)
(5)怎樣讀好這-節(jié)?自身試-試。
(讀出愉快、自豪的語(yǔ)氣)
2．第二局部。
(1)自山讀第2～7節(jié)，想一想：這局部寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容？
(熱鬧的植樹(shù)局面，美好的遐想)
(2)指名讀笫2節(jié)，想象-下當(dāng)時(shí)的局面。(熱火朝天)
指導(dǎo)朗讀，表示出同學(xué)們勞動(dòng)的干勁。
锨鎬／丁丁當(dāng)當(dāng)，
奏響了／植樹(shù)歌謠；
清水／嘩嘩流淌，
滋潤(rùn)著／棵棵樹(shù)苗。
(3)演示水土流失實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要講解植樹(shù)造林與堅(jiān)持水土的關(guān)系
(4)默讀第3-7竹，考慮：
植樹(shù)活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)丁怎樣的變化？
交流(相機(jī)板書(shū)：荒山披綠裝動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗)
(5)討論：
你覺(jué)得哪些詩(shī)句寫(xiě)得好?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)牛體會(huì)對(duì)偶、擬人等于法的運(yùn)用，寫(xiě)出了荒山換新顏的喜人景象．寫(xiě)出了動(dòng)物們�；畹脽o(wú)憂(yōu)尤慮的情景，寫(xiě)出了人們生活的美好、安定。)
(6)指導(dǎo)朗瀆第3～?節(jié)：
聽(tīng)課文錄音。
自由練習(xí)。
"開(kāi)火車(chē)"朗讀。
評(píng)議。
3．第三局部
(1)齊讀。
(2)這節(jié)在全文起什么作用?
(呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題，深化中心)
哪一個(gè)詞呼應(yīng)了開(kāi)頭，寫(xiě)出了荒山的變化，表示出植樹(shù)意義之大?
(板書(shū)：青山碧嶺--荒山野嶺)
指導(dǎo)感情朗讀，表示出勞動(dòng)者的欣喜，體會(huì)勞動(dòng)者的豪情。
三、練習(xí)背誦
1．引讀助背。
2．跟錄音輕聲背，
3．配樂(lè)齊誦。
四、作業(yè)
默讀課文，想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段活。
枝繁葉茂青L1J碧嶺茂密樹(shù)叢
搭窩筑巢陣陣林濤碧波蕩漾
要求：
L白擬題日：
2．層次清、語(yǔ)言美，盡量用上所提供的詞語(yǔ)。
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