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課文《灰椋鳥》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 12:34:29 教案 我要投稿

課文《灰椋鳥》教案設(shè)計(jì)

  一、談話導(dǎo)入

課文《灰椋鳥》教案設(shè)計(jì)

  師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《灰椋鳥》一課,知道了灰椋鳥的樣子(出示圖片)引述尖尖的嘴

  師:貌不驚人的灰椋鳥為什么會(huì)有如此大的魅力吸引作者和他的同伴在一個(gè)下午前去林場觀看呢?

  二、學(xué)習(xí)3~5自然段

  過渡:1、請(qǐng)同學(xué)們打開書,用自己喜歡的讀書方法快速讀3~5自然段。

  2、交流:什么原因使作者前去觀看灰椋鳥?

  學(xué)習(xí)第4自然段

  1、是啊,灰椋鳥歸林場十分壯觀,你又是從哪兒體會(huì)出來的呢?

  再讀第4自然段,劃出相關(guān)語句,和同桌交流一下你的感受。

  2、生自由讀文、劃句子、交流。

  3、全班交流:(相機(jī)出示句子及圖片)

  A、它們大都是整群整群從我們頭項(xiàng)飛過

  ①指名讀,評(píng)價(jià):你們聽出灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀了嗎?

  ②你從哪些地方體會(huì)出壯觀的?

  整群整群、巨大、一批又一批、浩浩蕩蕩

  ③再讀句子體會(huì)壯觀

  B、沒有幾分鐘,聽到它們的叫聲!

 、僦该x

  ②理解排空而至

  排空而至什么意思?

  看圖,師引述:看,沒過幾分鐘它們大都是這時(shí)的灰椋鳥真可謂是排空而至啊!

  4、同學(xué)們,當(dāng)我們看到灰椋鳥歸林時(shí),在天空中美麗的聲勢浩大隊(duì)形,聽到它們?nèi)缋装愕慕新,你想說什么呢?

  讓我們呈現(xiàn)灰椋鳥歸林時(shí)的壯觀場面吧!另一組讀第1句,緊接著第二、二組讀第2句,然后一二三組讀第3句,最后全班讀第4句。

  5、從同學(xué)們的朗讀中,老師真切地體現(xiàn)到了灰椋鳥歸林時(shí)壯觀,勞作了一天的灰椋鳥為什么要如此浩浩蕩蕩歸林呢?

 、俳涣鳎阂?yàn)榱种杏杏H人,有伙伴

 、谀銖哪膬嚎闯鰜淼哪?(相機(jī)出示句子)

  ③師:是啊,林中有親人,它們要與親人團(tuán)聚,分享食物;林中有伙伴,它們與伙伴共敘友情,互訴衷腸。

 、軇谧髁艘惶斓幕议xB回到林中在說些什么呢?(播放聲音)

  A、想象說話

  B、指導(dǎo)朗讀(指名讀:我們能否從他的朗讀中感受到快樂?)

  讓我們帶著愉快的心情美美讀一讀!)

  C、讓我們走近灰椋鳥的家看看(指名讀3自然段相關(guān)句子)

  D、灰椋鳥對(duì)他的家長滿意嗎?從哪兒看出來的?

  出示句子:一開始投入刺槐林(抓住投品味灰椋鳥對(duì)家園的熱愛!)

  E、林子是它們成長的搖籃,避風(fēng)港灣,遠(yuǎn)行的加油站,讓我們?cè)俑惺芤幌滤麄兊目鞓罚R讀!

  學(xué)習(xí)第五自然段

  1、夕陽漸漸西沉,晚霞染紅了天空,也染紅了剌槐林和竹林,原本就很美麗的灰椋鳥的家園此刻變得更加浪漫而溫馨,整個(gè)剌槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂部。(出示圖片)

  同學(xué)們,你們贊成把剌槐林和竹林說成一個(gè)天然的俱樂部嗎?

  2、讀讀第5小節(jié),和你的同桌交換一下意見!

  3、師生交流:

  ①俱樂部是什么?

 、谀阗澇蓡?理由呢?(灰椋鳥在林中唱歌、跳舞)

  A、看,這幾只剛落在枝在翩翩起舞呢!

  a. 嘴尖尖,背灰灰,黑乎乎的灰椋鳥作者認(rèn)為它此刻美嗎?它怎么一下從灰姑娘變成美麗的公主了呢?

  b. 指名讀(評(píng)價(jià):美嗎?)

  c. 再讀,你還體會(huì)到了什么?(快樂)帶著快樂的心情朗讀!

  B、樹林內(nèi)外如驚濤拍打岸灘

  a.作者用比喻的修辭手法,把什么比作飛瀑落入深澗,驚濤拍打岸灘?

  從這個(gè)打比方的句子你體會(huì)到了什么?

 、(播放聲音),聽,他們?cè)诔┦裁茨?

  ④灰椋鳥生活如此快樂,他們?cè)谛腋5馗璩笇?dǎo)朗讀。

  4、總結(jié):是啊,舒適安逸的'環(huán)境,唱歌跳舞的灰椋鳥,此刻的剌槐林和竹林,儼然一個(gè)天然的俱樂部!

  5、看到如此壯觀的景象,聽到如此熱鬧的聲音,作者不禁這么想:

  (引述反問句)作者被這喧鬧而熱烈的場面感染了,情不自禁地!(作者會(huì)歡呼些什么呢)

  三、學(xué)習(xí)第六小節(jié)

  1、回家路上,她不禁想到(引述)

  2、同學(xué)們,面對(duì)此情此景,你又想說些什么呢?

  3、介紹徐秀娟(出示音像資料)

  4、讓我們懷著對(duì)徐秀娟的深深敬意,再讀讀她的話吧!

  四、作業(yè):

  今天這節(jié)課,我們隨著徐秀娟目睹了灰椋鳥歸林時(shí)、歸林后的壯觀場面,讓我們感受到灰椋鳥的快樂與幸福,鳥兒在這兒安居樂業(yè),可以說這兒是鳥的天堂,其實(shí)巴金爺爺也寫過一篇文章《鳥的天堂》,課后大家找來讀一讀,品一品,相信同學(xué)們一定會(huì)有全新的收獲。

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