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小學(xué)語文課文第三組《家》教案參考

時間:2021-06-12 11:37:54 教案 我要投稿

小學(xué)語文課文第三組《家》教案參考

  教學(xué)目標:

小學(xué)語文課文第三組《家》教案參考

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文

  2.理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感

  3.練說一句話,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力

  教學(xué)重點:

  理解課文內(nèi)容,知道萬事萬物都有聯(lián)系。

  教學(xué)難點:

  讓學(xué)生懂得祖國哺育培養(yǎng)了我們,祖國就是我們的家,激發(fā)學(xué)生愛國情感

  一.揭示課題

  1.談話導(dǎo)人:我們每個小朋友都有自己的家,今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文(板書:家)

  2.請小朋友想想自己的家,說說你覺得家怎么樣?請讀好它

  二.指導(dǎo)看圖

  說說你看懂了什么?(指導(dǎo)學(xué)生由遠及近,由上而下說說圖上有什么)

  三.初讀課文

  “這篇課文向我們介紹了誰的家,它們的家分別在哪里呢?”

  1.輕聲讀課文(提出要求:借助拼音,仔細讀課文,不丟字,不加字)

  2.指名試讀相機正音

  四.細讀課文

  “課文向我們介紹了誰的家,它們的家分別在哪里呢?”

  要求學(xué)生用“課文向我們介紹了...的家,它們的家分別在...”句式回答

  根據(jù)學(xué)生回答,逐一出示相應(yīng)語句

 。ㄒ唬┧{天

  1.出示:藍天是白云的家

  2.朗讀

  3.師講述:一朵朵白云飄浮在藍天上,藍天襯著白云,白云離不開藍天,所以說藍天是白云的家

 。ǘ淞

  1.出示:樹林是小鳥的家

  2.朗讀

  3.為什么說樹林是小鳥的家?(小鳥在樹林會做些什么?)

 。ㄐ▲B在樹林里搭窩,自由自在的飛來飛去,小鳥離不開樹林,所以說樹林是小鳥的家)

  (三)小河

  1.出示:小河是魚兒的家

  2.朗讀

  3.你能用上“離不開”說說為什么“小河是魚兒的家”

 。~兒離不開河水,如果沒有河水,魚兒就無法生存,所以說小河是魚兒的家)

 。ㄋ模┠嗤

  1.出示:泥土是種子的家

  2.朗讀

  3.為什么說“泥土是種子的家”?

  (種子生根、發(fā)芽、長葉、開花都離不開泥土,泥土中有許多營養(yǎng)可以讓種子吸收,所以說泥土是種子的家)

  (四)祖國

  1.出示:我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。

  2.朗讀

  3.你是怎樣理解這句話的?

  4.師講述:祖國是我們爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,是我們祖祖輩輩生活的地方,是我們自己的國家。

  我們的國家象個大花園,我們就是祖國大花園里的花朵。祖國大花園里有溫暖的陽光,有清新的'雨露,有肥沃的土壤,我們的成長離不開祖國的哺育、培養(yǎng),所以說祖國就是我們的家。

  5.歌唱《娃哈哈》

  五.齊讀全文

  六.說話練習(xí)

  1.除課文里說的這些,你還知道(什么)是(誰)的家嗎?

  2.黑板出示:(什么)是(誰)的家。

  3.啟發(fā)學(xué)生:小河里有什么?森林、大海里有什么?

  4.黑板出示:(什么)是(誰)、(誰)、(誰)的家。

  5.根據(jù)此句式說話

  七.畫——寓教于樂妙在其中

  請生繪畫出自己心目中的家

  設(shè)計意圖:

  本教案主要通過學(xué)生議一議、讀一讀,讓學(xué)生體會到白云、小鳥、魚兒、種子這些事物與大自然密不可分;通過唱一唱突破課文的難點,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感;通過畫一畫,加深對課文的印象,實現(xiàn)課內(nèi)與課外有機聯(lián)系。

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