所見語(yǔ)文課文教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的

　　1。理解古詩(shī)的內(nèi)容，能聯(lián)系詩(shī)句理解詞語(yǔ)的意思。用自己的話說(shuō)出詩(shī)中所描寫的情景，體會(huì)作者熱愛大自然的感情。

　　2。掌握詩(shī)的讀法，背誦課文。

　　3。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，通過(guò)查字典了解每個(gè)生字的意思和用法。

　　4。轉(zhuǎn)述練習(xí)，能清楚、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)述開家長(zhǎng)會(huì)的通知內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1。進(jìn)一步掌握古詩(shī)的讀法，理解詩(shī)句的內(nèi)容，能用自己的話說(shuō)出古詩(shī)的意思。

　　2。通過(guò)朗讀和理解古詩(shī)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　3。練習(xí)準(zhǔn)確清楚地轉(zhuǎn)述內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、投影儀

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一節(jié)

　　一、初讀課文，使學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容先有一些感性認(rèn)識(shí)。

　　1。課前在黑板上抄寫好古詩(shī)。學(xué)生自己把古詩(shī)讀一遍，邊讀邊思考，試著理解每行的內(nèi)容，要讀準(zhǔn)字音。

　　2。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)在班上讀，老師要指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣。

　�。�1）古詩(shī)有幾行？每行幾個(gè)字？告訴學(xué)生這種格律的詩(shī)叫“五言詩(shī)”。

　　（2）指導(dǎo)五言詩(shī)的讀法，一般是二、三讀法，讀完前兩個(gè)字要稍有停頓，第三個(gè)字要讀重音，聲音也要拉長(zhǎng)些。注意逗號(hào)、句號(hào)的停頓。根據(jù)古詩(shī)的'內(nèi)容，最后一行要讀得輕一些。

　　（3）練讀，看誰(shuí)讀出了古詩(shī)的韻律，然后全班齊讀。

　　二、理解古詩(shī)的內(nèi)容

　　1。理解題目的意思：“所見”的意思就是：所看到的。詩(shī)中所描寫的這一情景是誰(shuí)看到的呢？（作者）作者看到了誰(shuí)？他在干什么？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　2。學(xué)習(xí)古詩(shī)內(nèi)容，理解詞句的意思。

　�。�1）齊讀古詩(shī)，想：古詩(shī)中寫的是誰(shuí)？（牧童）“童”指兒童，小孩�！澳痢敝阜拍辽�畜的。詩(shī)中所說(shuō)的牧童，是放牛的孩子。

　　（2）讀第一句，說(shuō)說(shuō)這個(gè)放牛的孩子在干什么？（騎在牛背上唱歌。）

　�。�3）查字典�！罢瘛笔钦袷幍囊馑肌！傲珠小敝钢θ~稠密的樹林。讓學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)“振林樾”的意思。（牧童的歌聲非常響亮，振蕩著整個(gè)樹林。）

　�。�4）再讀第一句，回答下列的幾個(gè)問(wèn)題：（用投影儀顯示出問(wèn)題）①什么地點(diǎn)？②人物是誰(shuí)？③他在干什么？

　　請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，默背第一句，想象第一句中所描述的大自然的美麗景色。然后讓同學(xué)們背第一句，說(shuō)說(shuō)自己的想象。

　　（5）學(xué)習(xí)第二句。

　　齊讀第二句，查字典：“欲”、“捕”各是什么意思？（“欲”：想。“捕”：捉。）“鳴蟬”是什么意思？（正在叫著的知了。）用自己的話說(shuō)一說(shuō)這個(gè)放牛的孩子想干什么？（聽到了知了的叫聲，他想捉知了。）他是怎么做的呢？再讀第二句，想：“忽然”是什么意思？（一下子、立刻）“閉口立”是什么意思？（閉著嘴站在那里。）看圖：他跳下牛背，站在那里干什么？（他在尋找樹上的知了。）這是一個(gè)多么可愛的孩子，大家觀察一下他的外貌和神態(tài)，然后同桌的同學(xué)一塊說(shuō)說(shuō)。（他穿著古代人穿的衣服，發(fā)髻高盤，光著腳丫。右手握著放牛鞭，左手的食指不自覺地摸著腮，眼睛看著樹上，專心致志地在尋找著蟬的蹤跡。）

　　聽一個(gè)同學(xué)讀第二句，想象這個(gè)孩子聽到蟬的叫聲后那一連串的動(dòng)作。（停止唱歌，跳下牛背，站在樹下，向樹上望去。）老師在黑板上寫出四個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)：停、跳、站、望。

　　說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)是寫的什么季節(jié)的景色？（夏天）從詩(shī)中哪些地方可以看出是夏天？（樾，蟬）為什么？（“樾”：樹陰，夏天樹木的枝葉茂盛，才會(huì)有樹陰�！跋s”：夏天才有的一種昆蟲。）

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)第二句的意思。

　　3。把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（先讀古詩(shī)后解釋。）

　　說(shuō)說(shuō)“振、欲、捕”三個(gè)字的意思，然后做課后作業(yè)1。

　　背誦古詩(shī)。個(gè)人背、齊背。

　　讀生字卡片。

　　作業(yè)：背誦古詩(shī)。

　　板書設(shè)計(jì)

　　第二節(jié)

　　一、檢查背誦古詩(shī)。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)，一個(gè)背詩(shī)，一個(gè)說(shuō)古詩(shī)的意思。

　　二、讀本課的生字卡片，練習(xí)口頭組詞。有些同學(xué)常用古詩(shī)中和生字相鄰的字組詞，老師要告訴學(xué)生古詩(shī)中相鄰的字很多都不是一個(gè)詞，不能隨便用。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1。這五個(gè)字中哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？左窄右寬的字有幾個(gè)？（三個(gè)：振、鳴、蟬）

　　2。說(shuō)這這三個(gè)字怎么記�！罢瘛保河疫吺恰俺俊弊值南掳氩俊！傍Q”：口字旁寫在田格的左上格里，“鳥”的第一筆寫在豎虛線上，最后一筆要寫大些。“蟬”：為什么是蟲字旁？（蟬屬昆蟲類。）蟬是益蟲還是害蟲？（害蟲，它吸食樹木的汁液。）抄字頭。

　　3�！坝�”：的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（左右各占一半。）“谷”的第四筆寫成點(diǎn)，右邊的“欠”第三筆起筆在前兩筆的相接處。抄字頭。

　　“閉”：書寫順序是先外后內(nèi)，部首是門字框、“門”的筆順是：

　　四、聽寫。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上聽寫，其它同學(xué)在聽寫本上聽寫。

　　作業(yè)：1。寫生字。2。默寫古詩(shī)，并用自己的話講講古詩(shī)的意思。

　　第三節(jié)

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們上一節(jié)說(shuō)話訓(xùn)練課，內(nèi)容是練習(xí)轉(zhuǎn)述。根據(jù)同學(xué)們的理解說(shuō)說(shuō)什么叫轉(zhuǎn)述。（把別人的話，說(shuō)給另外的人。）板書：轉(zhuǎn)述。今天讓同學(xué)們練習(xí)的內(nèi)容是：轉(zhuǎn)述通知。

　　二、請(qǐng)同學(xué)們看126頁(yè)、4。讀一讀。先自己小聲讀，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，邊讀邊想：要求是什么？學(xué)生回答，老師板書：

　　1。把時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容說(shuō)清楚。

　　2。轉(zhuǎn)述要準(zhǔn)確。

　　三、在老師的指導(dǎo)下學(xué)生練習(xí)轉(zhuǎn)述

　　1。默讀通知內(nèi)容，把通知中表示時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的部分畫下來(lái)（3月18日下午2時(shí)，在學(xué)校禮堂召開家長(zhǎng)會(huì)）通知的后半部分是希望和要求。

　　2。如果你接到這個(gè)通知，回家后怎樣和爸爸媽媽說(shuō)呢？老師提示：要把通知上的話，變成自己的話，次序也可以打亂，但內(nèi)容要說(shuō)全，說(shuō)清楚，不能轉(zhuǎn)達(dá)錯(cuò)了。

　　先自己說(shuō)一遍，然后同桌的兩個(gè)同學(xué)互相練習(xí)轉(zhuǎn)述，要互相檢查是否達(dá)到了題目的要求。

　　例：我們學(xué)校定在3月18日下午兩點(diǎn)召開家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。一定要準(zhǔn)時(shí)參加，別遲到，萬(wàn)一有事不能去，要事先和老師說(shuō)一聲。

　　3。最后讓幾個(gè)同學(xué)在班上練說(shuō)，大家評(píng)議。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1。老師出示小黑板，上面寫好通知，讓學(xué)生練習(xí)轉(zhuǎn)述。通知內(nèi)容是：為使學(xué)校門口不再發(fā)生堵塞現(xiàn)象，從明天開始請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在離學(xué)校門口 50米外的地方接自己的孩子。希望同學(xué)們做好家長(zhǎng)的工作。

　　2。先讓同學(xué)們把通知的內(nèi)容讀明白，想一想怎樣轉(zhuǎn)述，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么。轉(zhuǎn)述要準(zhǔn)確，把內(nèi)容說(shuō)清楚。

　　3。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在班上轉(zhuǎn)述，大家評(píng)議。

　　4。老師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中，�?jīng)常會(huì)看到，聽到很多事情，當(dāng)你用自己的話向別人學(xué)說(shuō)另一個(gè)人的話時(shí)，希望同學(xué)們一定要把內(nèi)容轉(zhuǎn)述清楚，說(shuō)準(zhǔn)確，既不要羅嗦，也不要漏掉內(nèi)容，要在生活中有意識(shí)地提高自己的轉(zhuǎn)述能力。