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給予和接受稱贊教案設(shè)計

時間:2021-06-12 11:51:27 教案 我要投稿

給予和接受稱贊教案設(shè)計

  現(xiàn)在的獨生子女,從小在百般寵愛下為大,不會恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人和接受別人的稱贊。針對這一現(xiàn)實情況,我們設(shè)計了一些社會活動,讓幼兒知道,每個人都有長處和短處,對別人的長處,應(yīng)及時給予稱贊,而被稱贊的幼兒,應(yīng)了解怎樣去接受稱贊。

給予和接受稱贊教案設(shè)計

  活動1:續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》

  活動目標(biāo):

  1 教育幼兒要學(xué)會接受稱贊,大大方方接受后,說聲謝謝。

  2 豐富一些詞匯;顒訙(zhǔn)備:掛圖。

  活動過程:

  教師講述故事:在一座美麗的森林里,有一只可愛的小黃鶯,它唱歌唱得非常好聽。有一天,森林里開音樂會,小動物們請小黃鶯去唱歌。森林音樂會開始了,大家表演的節(jié)目可真好。小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。最后一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺,主持人狐貍小姐說:請咱們的.歌唱家小黃鶯唱

  一支,它唱的歌可動聽了。動物們的目光一下子朝小黃鶯看去,小黃鶯不好意思的低下了頭,紅著臉上了臺。開始唱歌,可是歌沒唱一半,聲音就小得幾乎聽不見,。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話,歌沒唱完就飛走了;氐郊依铮 它把這件事情告訴了媽媽,媽媽聽完,微笑著對她說……

  活動2:討論課

  活動目的:

  1 了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

  2 教育幼兒要關(guān)心同伴,大膽與同伴交往。

  3 使幼兒知道每個人都有長處和短處,引導(dǎo)幼兒從不同角度去稱贊別人。

  活動過程:

  1 情境表演。

  2 引導(dǎo)幼兒討論:

  (1) 小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是怎樣稱贊蝴蝶的?對方都接受了嗎?

  (2) 為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?

  (3) 為什么要給予稱贊和接受稱贊?

  (4) 你稱贊過別人嗎?你是怎么做的?

  3 游戲《交朋友》。

  4 小結(jié)。

  附:情景表演內(nèi)容

  小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去,小蝴蝶說:小蜜蜂,你天天忙著采蜜,傳播花粉,歇一會兒吧。小蜜蜂回答道:不行呀,那邊的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊工作。小蝴蝶說 :你真是個能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說:小蝴蝶,你還是很忙嗎?在花叢中飛來飛去,為大自然增添不少美麗的景色。小蝴蝶說:是呀,因為我小時候做過損害花草的事,所以我現(xiàn)在得加緊傳播花粉,利用自己美麗的翅膀為大自然添一些景色。小蜜蜂說: 咱們做好朋友吧,一塊為善良的人類做出自己的一份貢獻。

  附: 游戲《交朋友》

  幼兒隨音樂找朋友,找到朋友后,說出同伴的長處,然后一塊跳舞,依次輪換。

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