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中班主題活動寧波的食物的教案設(shè)計

時間:2021-06-11 16:27:24 教案 我要投稿

中班主題活動寧波的食物的教案設(shè)計

  一、主題的產(chǎn)生:

中班主題活動寧波的食物的教案設(shè)計

  在之前我們曾經(jīng)做過“阿拉寧波”的主題,讓孩子了解到寧波的歷史和各個領(lǐng)域的特色,孩子們興趣很高,雖然對寧波的海鮮有一定的了解,可是對寧波這個有著深厚的飲食文化城市來說,只談海鮮似乎并不能全面的代表寧波獨特的飲食文化,況且從一個地方的特色飲食入手,可以使他們對寧波的特色文化有進一步的了解,而且食物是他們每天都要接觸的,所以我決定以此開展主題活動。

  三、教育目標(biāo):

  四、實踐活動:語言:《缸、鴨、狗的故事》活動四:社會:《包湯圓》音樂:《大家吃的喜洋洋》

  五、環(huán)境布置:在班級墻面上開辟一個小班塊“我是小小美食家”,可以是幼兒吃小吃時的圖片,也可是是幼兒帶來的寧波名菜的菜譜或圖片,也可以是幼兒自己的文字,來介紹自己最喜歡吃的一道寧波菜。在區(qū)域角辦 “美食一條街”、“美食大排擋”等,請幼兒自己動手,運用各種材料制作寧波的特色小吃。

  六、家長工作:請家長幫忙替孩子尋找有關(guān)寧波飲食文化的書籍、圖片、網(wǎng)站、資料等,并且在利用節(jié)假日帶幼兒去品嘗寧波的小吃,有條件的可以帶孩子去酒店參觀廚房運作流程。

  八、活動內(nèi)容詳案:

  活動一:語言:《缸、鴨、狗的故事》

  設(shè)計思路:要了解寧波的獨特的飲食文化,也許從寧波的小吃開始是最合適的。要吃小吃,就一定要去城隍廟步行街上的“缸、鴨、狗”,對于這個老字號小吃名字還有一個非常有趣的故事,這對幼兒開始了解寧波飲食文化是一個很有趣的開始。

  活動目標(biāo):1,知道故事的名稱,理解故事的內(nèi)容。能簡單講述故事的內(nèi)容。

  2,能夠明白寧波著名小吃的由來,培養(yǎng)幼兒對寧波小吃文化的濃厚興趣。

  3,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:在課前請家長代幼兒去“缸、鴨、狗”吃小吃,“缸、鴨、狗”的照片和資料。

  活動過程:1,引出課題。

  教師在黑板上畫出一口缸、一個鴨子、一條狗,引導(dǎo)幼兒觀察。

  “小朋友,你們看黑板上有什么東西?”(有缸、一個鴨子和一條狗)

  2,教師提出疑問,引導(dǎo)幼兒討論。

  “那我們小朋友想一想,動動腦筋,這三個東西有什么聯(lián)系嗎?”

  3,教師簡短談話,引入課題。

  今天老師要給大家講一個《缸、鴨、狗的故事》。

  4,教師有表情地講述故事。

  5,教師出示有關(guān)的圖片、資料,再次講述故事,并提問以幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

  (1)這個張店主叫什么?他識字嗎?

 。2)他是用什么方法做的招牌呢?為什么會想到這個方法?

  故事:從前,有個非常勤勞的人,雖然家里很窮,可是由于他刻苦的努力開了一家小吃店,日子還是過的有聲有色。此店主姓張,乳名叫阿狗,他在小吃的制作上很下工夫,名字越來越大,來光顧的客人也越來越多,店也越做越大,可是有了店鋪總得有個招牌,有個名字吧,可是這個張老板是不識字的,阿狗想來想去,頭都想破了卻也想不出個辦法,他又是個要強得人,不想去求別人,終于有一天,他靈機一動,想起了用實物代替,這還要感謝我們寧波可愛的本地話,因為在寧波話中“張”音同“缸”,“阿”音同“鴨”,“狗”音仍為“狗”,于是張阿狗的店招牌就成了現(xiàn)在這摸樣:一口缸、一個鴨子、一條狗,流傳至今。

  課后反思;孩子們對吃的東西比較有興趣,這堂生動有趣的語言課,對于幼兒開始了解寧波的飲食文化起了一個很好的開頭,小朋友們認(rèn)真的聽,并且能夠提出各種有關(guān)小吃的問題,使這個活動開展起來十分順利,孩子們對小吃文化的興趣也高漲起來,家長反饋說孩子們回到家后都給他們講了這個故事,有的孩子說我們寧波人真聰明,心中充滿了自豪感。

  活動二:社會:《包湯圓》

  設(shè)計思路:要了解寧波的小吃,從寧波的特色點心開始是最合適的。點心中還是以寧波豬油湯圓最有名氣,它已有700年的歷史。加上之前對“缸、鴨、狗”這個百年老店的了解,孩子們對這個老店最出名的豬油湯團也是“垂涎已久”了。

  活動目標(biāo):1、在動手包湯圓的活動中,進一步對寧波特色點心感興趣。

  2、品嘗自己制作的點心,有參與的愿望。

  活動準(zhǔn)備:水磨糯米粉、清水、餡

  活動過程:1、引出主題。

  “賣湯圓,賣湯圓,小二哥的湯圓圓又圓,一碗湯圓滿又滿,三毛錢來賣湯圓…………湯圓一樣可以當(dāng)茶飯!薄靶∨笥,老師唱的歌好聽嗎?”(好聽。澳悄銈冎览蠋煶氖鞘裁磫?”(是湯圓)“那你們想不想吃湯圓、作湯圓?”。(想)

  2、出示一只包好的湯團!翱靵砜纯蠢蠋熓稚夏弥裁?”(湯圓)“好,那請我們小朋友好好的看一看,這個湯圓是什么樣子的?”(圓圓的、白白的.,而且里面有很好吃的東西)“里面好吃的叫餡,是用豬油、白糖、黑芝麻麻餡做成的,這個呀就是我們寧波有名的豬油湯團!”

  3、請幼兒邊看,講解:“請小朋友想一想餡是怎么進去的呢?這是寧波特有的嗎?”

  4、老師示范講解包湯團的要領(lǐng)!拔覀冃∨笥褜⑽覀兠媲暗乃ヅ疵追奂右恍┣逅,慢慢的揉成一個圓圓的、小小的粉團,然后把我們準(zhǔn)備好的餡用調(diào)羹舀起一點放到粉團中間的地方,在攛成一個圓就做好了”

  5、幼兒跟著老師一起動手操作。

  6、請食堂的師傅幫助下湯圓,幼兒在旁觀看,教師做講解,幼兒吃湯圓。

  課后反思:

  活動三:社會;《我看廚師做美味》

  活動目標(biāo):1,初步了解寧波有名的菜肴和小吃。

  2,樂于與同伴一起分享。

  活動準(zhǔn)備:1,事先與廚師聯(lián)系。

  2,布置工作間,每人一套餐具。

  活動過程:1,結(jié)合自己的生活體驗,說說自己知道或吃過那些寧波的菜肴或小吃。2,食堂工作人員給幼兒講有關(guān)即將制作的這道菜的故事,激發(fā)幼兒興趣,3,食堂工作人員現(xiàn)場制作一、兩種寧波小吃,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵幼兒參與。

  4,一起分享品嘗。

  活動四:科學(xué):《我最愛吃的小吃》 活動目標(biāo):1,進一步了解寧波有名的菜肴和小吃。

  2,能大膽地表述自己的感受。

  活動準(zhǔn)備:幼兒園食堂自制和購買的各種寧波的小吃及菜肴,布置一個自助餐廳。

  活動過程:1,以“自助餐”的形式,開展寧波名菜、名小吃品嘗活動,每一道菜都標(biāo)出菜名和典故。幼兒自取食物時,教師向幼兒介紹該食品的名稱和典故,豐富幼兒對寧波名菜、名小吃的了解。

  2,請幼兒品嘗小吃。

  3,引導(dǎo)幼兒邊吃邊交流:吃的是什么?什么特點?自己認(rèn)為最好吃的是什么?為什么?

  活動五:美術(shù):《我們也來燒魚》 活動目標(biāo):1,了解燒魚的一般方法,萌生樂意參與廚房勞動的愿望,體驗“燒魚”的樂趣。

  2,學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造魚的立體造型,并用輔助材料裝飾。

  活動準(zhǔn)備:快餐盤、橡皮泥、各種色紙、吸管等。

  活動過程:1,回憶經(jīng)驗。(1)爸爸媽媽平時是怎么樣燒魚的?燒魚需要哪些東西?(2)每種魚的燒法一樣嗎?(3)教師演示一種燒魚的做法。

  2,分組操作。(1)小組討論各種不同燒法,如:雪菜墨魚、寧式鱔魚、蛤蜊鯽魚等。(2)動手操作,巧用輔助材料裝飾,教師個別指導(dǎo)。

  3,展示作品。(1)把作品放在一起,請幼兒介紹自己作品的名稱、燒法。(2)輪流觀看、學(xué)習(xí)分享,體驗“烹飪”的樂趣。

  活動六:科學(xué):《開漁節(jié)》 活動目標(biāo):1、了解開漁節(jié)的意義及基本活動,關(guān)心家鄉(xiāng)的時事。

  2、了解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)跟著節(jié)拍做相應(yīng)的動作

  活動目標(biāo):1、嘗試用刀切發(fā)好的面團,初步學(xué)習(xí)搓、捏和做包子的方法。2、在操作活動中激起探究的興趣。

  活動準(zhǔn)備:雞蛋、餡、刀

  活動過程:1、談話關(guān)于寧波的特色點心。2、制作蒸蛋:請廚房的阿姨發(fā)好面團,進行示范。3、幼兒操作。4、吃蒸蛋。

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