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《大茶壺,小茶杯》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-11 17:45:13 教案 我要投稿

《大茶壺,小茶杯》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)領(lǐng)域 綜合活動(dòng)

《大茶壺,小茶杯》教案設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)思路

  用肢體表現(xiàn)事物,對(duì)小班來(lái)說(shuō),是件非常有意思的事,因此邊做邊說(shuō)才會(huì)記憶更深刻!因此我把本活動(dòng)設(shè)計(jì)為一節(jié)綜合課,既有實(shí)驗(yàn),供幼兒觀察,又有動(dòng)作表現(xiàn),使幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí),了解泡茶的過(guò)程,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)接待客人,樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。這樣孩子們的參與積極性會(huì)很高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.享受體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

  3.初步了解泡茶過(guò)程,學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)接待客人。樂(lè)意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具;背景音樂(lè)《開火車》、《古箏曲》、兒歌《大茶壺》、歌曲《大茶壺》。

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)茶具。

  難點(diǎn):用肢體動(dòng)作表現(xiàn)物體特征。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話方式引出泡茶工具。

  師:小朋友怎樣招待客人?(請(qǐng)喝白開水、各種飲料、水果、倒茶。。。。。。)老師是怎樣招待客人的?引出泡茶工具,了解茶具的功用。

  師:這是什么?有什么用處?

 。1)觀察茶壺、茶杯的外形特征。

  師:(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的、圓圓的、大大的)、壺蓋(像頂帽子)、壺把(彎彎的,方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、翹翹的)。

  (拿起茶杯)這是什么?(茶杯)它長(zhǎng)什么樣子?(圓圓的口、大大的`肚子,有的有把,有的沒(méi)有把)

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比茶壺大、茶杯小。

  通過(guò)目測(cè)方式,鞏固對(duì)大小概念的理解,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

 。3)小結(jié):泡茶用具主要有:茶托、茶壺、茶杯、茶葉、開水?梢杂貌杈吲莶瑁屓似穱L茶水。

  2.演示泡茶過(guò)程。

  師:那誰(shuí)知道怎樣泡茶?(幼兒分別回答)

  師:請(qǐng)你們看看張老師是怎樣泡茶的?

  教師按照放茶葉——洗茶——泡茶的程序泡茶,邊操作邊講解。

  師:“先把茶葉放入茶壺中,然后倒入水,搖一搖、洗一洗后,把水倒掉,這叫洗茶。再放入第二次水,泡一泡才能喝,這叫泡茶!

  泡茶時(shí)需用開水,要請(qǐng)大人幫忙,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  3.鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺、茶杯。

 。1)模仿大茶壺、小茶杯。

  師:“怎樣把自己變成一只大茶壺?”教師逐步引導(dǎo),分別用身體的哪部分模仿壺身、壺蓋、壺把、壺嘴,一起模仿茶壺。

  “怎樣表現(xiàn)茶杯呢?”師生一起模仿小茶杯。

  (2)教師倒茶,引導(dǎo)幼兒觀察并模仿倒水動(dòng)作。

  師:現(xiàn)在來(lái)看看我們的茶泡好了嗎?

  (端起茶壺、打開壺蓋,靠近鼻子聞一聞)嗯!好香!現(xiàn)在我們可以倒茶招待客人了。(放兒歌《大茶壺》音樂(lè))

  教師邊倒茶邊提醒幼兒,倒茶時(shí)要把壺嘴靠近茶杯后再倒茶。

  鼓勵(lì)幼兒用肢體表現(xiàn)茶壺倒水動(dòng)作。(彎彎腰表示倒水)

 。3)請(qǐng)客人喝茶。

  師:!好香!那想一想,我們一會(huì)給客人送茶時(shí)應(yīng)該對(duì)客人說(shuō)什么?好!請(qǐng)小朋友們依次來(lái)端茶送給客人,別忘了對(duì)客人說(shuō)“請(qǐng)喝茶”。

  請(qǐng)幼兒依次端茶送給客人。進(jìn)行禮貌教育。

  小結(jié):小朋友請(qǐng)坐,剛才你們給客人送茶時(shí)怎么說(shuō)的?(請(qǐng)喝茶。┠强腿死蠋熓窃趺凑f(shuō)的?(謝謝!)所以,我們招待客人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”,別人招待我們時(shí)要說(shuō)“謝謝”,這才是一個(gè)有禮貌的孩子。

  4.游戲:請(qǐng)喝茶。

  師:那我們玩?zhèn)請(qǐng)喝茶的游戲吧。

  老師分別請(qǐng)一名幼兒扮演茶壺、茶杯表演;再請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,分別扮演茶壺、茶杯,邊說(shuō)兒歌邊表演喝茶的經(jīng)過(guò),使用禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)”、“謝謝”。交換角色反復(fù)玩游戲。

  集體在音樂(lè)《大茶壺》的伴奏下表現(xiàn),扮演大茶壺去給客人倒茶。

  在音樂(lè)《開火車》的伴奏下活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們乘上小火車,到外面去給更多的人倒茶好嗎?

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒品茶。了解茶壺的種類。粘貼茶壺。折紙茶杯。等等。

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