《李時(shí)珍夜宿古寺》教案

　　教案內(nèi)容：

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線中的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文——板書課題，學(xué)生讀課題。

　　2、“李時(shí)珍夜宿古寺”，讀了課題，你有收獲嗎？知道了課文主要寫的是誰呀？

　　關(guān)于李時(shí)珍，你能試著用一句話來介紹介紹嗎？

　　（師根據(jù)學(xué)生說的情況，簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容：《本草綱目》是一部藥學(xué)寶典，在李時(shí)珍編寫《本草綱目》前，醫(yī)生診斷病情、救治病人并沒有一套科學(xué)系統(tǒng)的方法，用錯(cuò)藥、診錯(cuò)病的情況時(shí)有發(fā)生，老百姓深受其害。特別是對(duì)一些藥物的正確使用上，存在很大的問題。李時(shí)珍為了編寫《本草綱目》，造福老百姓，不畏艱辛，登高山，探陷谷，遍尋百草，甚至親自試驗(yàn)。）

　　3、課文寫的就是李時(shí)珍在編寫《本草綱目》中的事情。讀了課題，你還有什么收獲呢？（學(xué)生理解課題）

　　4、你還有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑）

　　二、初讀課文：

　　1、課前大家都預(yù)習(xí)了，老師要來看看，誰預(yù)習(xí)的.收獲最大！學(xué)生自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，

　　2、指名學(xué)生分節(jié)朗讀課文，隨機(jī)正音。把課文讀正確，讀通順。

　　3、默讀課文，想一想，李時(shí)珍的哪些行動(dòng)讓你感動(dòng)？指名簡(jiǎn)要說說。

　　三、理解詞語：

　　1、你在讀書時(shí)遇到哪些不理解的詞語？提出來，大家一起討論討論。

　　2、重點(diǎn)理解：出示詞語：

　　A-察訪行囊饑餐渴飲曉行夜宿長(zhǎng)年累月

　　請(qǐng)你讀一讀（學(xué)生個(gè)別讀）

　　預(yù)習(xí)時(shí)，你已經(jīng)理解了哪些詞語？說說你理解的方法。

　　從這幾個(gè)詞語中，你能體會(huì)到什么？（李時(shí)珍的辛苦）

　　B-破敗斷垣殘壁

　　這兩個(gè)詞語在課文哪一小節(jié)？從中，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生朗讀第四小節(jié)，談體會(huì)）反復(fù)讀，抓住相關(guān)詞句體會(huì)條件差和不怕苦。

　　C-金銀花胭脂草刀豆子雞腸草鵝腸草

　　自由讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？這些草藥有什么作用？找到相關(guān)的句子，劃出來讀一讀。（交流出示：呃逆 涎滑 無涎 讀一讀詞語，并結(jié)合句子理解。

　　生活中，我們常要接觸一些重要，你能說出幾味來嗎？（學(xué)生自由交流）

　　中藥是我國寶貴的遺產(chǎn)，課后我們還可以去了解！李時(shí)珍為了弄清這些草藥的功效，編寫《本草綱目》，27年間，日日夜夜奔波著！

　　四、指導(dǎo)學(xué)生寫字：

　　1、認(rèn)真觀察課后生字表，看看哪些字比較難記？該怎么樣來記住這些生字？

　　2、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生動(dòng)筆描紅。

　　五、課外作業(yè)：

　　課后搜集有關(guān)李時(shí)珍的故事，搜集幾種中草藥的名稱與用途

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