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初中物理汽化和液化教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-10 20:12:18 教案 我要投稿

初中物理汽化和液化教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

初中物理汽化和液化教案設(shè)計(jì)

  【知識(shí)與技能】

  (1)知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。

 。2)了解使氣體液體的方法。

  (3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中覺的一些液化現(xiàn)象。

  【過程與方法】

  組織學(xué)生觀察“大自然中雨的形成”實(shí)驗(yàn),加深對(duì)液化現(xiàn)象的了解。

  【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

  通過教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生樂于探索物態(tài)變化的現(xiàn)象,樂于了解日常生活中的物態(tài)變化道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  知道液化放放熱,知道液化現(xiàn)象和液化的方法。

  【難點(diǎn)】用所學(xué)知識(shí)解釋生活中覺的一些液化現(xiàn)象。

  【實(shí)驗(yàn)器材】

  圓底燒瓶、溫水、酒精燈、鐵片(玻璃片)、鐵架臺(tái)

  【課型】新授課

  課時(shí)安排

  1課時(shí)

  第二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

  導(dǎo)語(yǔ)一 師:秋天的早晨,荷葉上常會(huì)有晶瑩的露珠,深秋的早晨常會(huì)大霧迷漫,這此現(xiàn)象是怎樣形成的呢?

  導(dǎo)語(yǔ)二 師:同學(xué)們家里做飯用的燃料“液化氣”常溫下是氣態(tài),它是怎樣變成液態(tài)貯存在鋼瓶里的呢?

  二、合作交流 解讀探究

  (一)模擬大自然中“雨”的形成

  【做一做】

  如圖甲所示,將圓底燒瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水,

  取一干燥的鐵片(玻璃片)放在瓶口上方。

  【看一看】仔細(xì)觀察瓶口附近是否出現(xiàn)了什么?

  上方的鐵片底部出現(xiàn)了什么?

  現(xiàn)象:瓶口上方有霧氣出現(xiàn);鐵片底部有水珠出現(xiàn)。

  【做一做】

  如圖乙所示,將圓底燒瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水,取一蒸發(fā)皿放在瓶口上方,在蒸發(fā)皿內(nèi)倒入適量熱水。

  【看一看】仔細(xì)觀察瓶口附近是否出現(xiàn)了什么?上方的鐵片底部出現(xiàn)了什么?

  現(xiàn)象:瓶口上方?jīng)]有霧氣出現(xiàn);蒸發(fā)皿底部也沒有水珠出現(xiàn)。

  【討論交流】 為什么圖甲中有水珠出現(xiàn)而圖乙中沒有水出現(xiàn)水珠呢?

  學(xué)生交流后回答:圖甲上方溫度低,潮濕而暖和的水蒸氣遇到冷時(shí),會(huì)出現(xiàn)“白霧”而圖乙上方溫度高,所以不會(huì)出現(xiàn)“白霧”。

  【試一試】請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)用手摸一摸圖甲和圖乙上方的鐵片和蒸發(fā)皿,說出手的感覺如何。(燙手)

  【問 題】圖甲和圖乙上方的鐵片和蒸發(fā)皿燙發(fā)手說明了什么?

  學(xué)生思考后回答:說明水蒸氣遇到它們時(shí)要放熱。

  雨滴的形成要經(jīng)歷怎樣的物態(tài)變化?需要什么條件?(學(xué)生分析總結(jié))

  【小結(jié)歸納】(板書)

  (1)瓶中潮濕而暖和的水蒸氣上升,當(dāng)在瓶口附近遇 冷 時(shí),水蒸氣凝結(jié)成小水珠。

  (2)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化,液化時(shí)要放熱。

  【做一做】課本圖2-20,用注射器吸進(jìn)一些乙醚,用橡皮

  塞堵住注射孔,先向外拉動(dòng)活塞,當(dāng)看不見針筒內(nèi)的乙醚

  液體時(shí),再推壓活塞,觀察注射器中是否出現(xiàn)了液態(tài)乙醚。

  【議一議】這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用的液體方法是什么?使氣體液化的方法有哪些?

  【小結(jié)歸納】(板書)

  (3)使氣體液化的方法有兩種:①降低溫度;②壓縮體積。

  【想一想】

 。1)當(dāng)水壺里的水沸騰時(shí),為什么靠近壺嘴的一段

  看不見“白氣”,而在上面一段能夠看見?

  答案:因?yàn)橐甲焯幍臏囟群芨撸魵鉄o(wú)法放熱,

  不能液化;而離壹嘴稍遠(yuǎn)的上面一段溫度

  較低,水蒸氣能夠放熱而液化成小水珠,

  聚集在一起,形成我們看見的“白氣”。

 。2)家庭用的液化石油氣是怎樣液化的?

  答案:石油天然氣在常溫下是處于氣態(tài),通過不斷向鋼瓶充入石油天然氣,增大了鋼瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)(相當(dāng)于壓縮了石油氣的體積),使之在常溫下液化。

  三、應(yīng)用遷移 鞏固提高

  類型三:液化現(xiàn)象

  [例1]在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后,室內(nèi)的玻璃鏡面會(huì)變得模糊不清,過了一會(huì)兒,鏡面又變得清晰起來,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象。

  答案:在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后,空氣中的水蒸氣遇到較冷的'玻璃鏡面,液化成小水珠,使玻璃僮面變得模糊不清;過了一段時(shí)間后,鏡面上的小水珠蒸發(fā)(汽化),使得鏡面由模糊變得清晰起來。

  [變式1]有一種說法叫“水缸穿裙子,天就要下雨”,水缸穿裙子是指在盛水的水缸外表面,齊著水面的位置向下,發(fā)現(xiàn)了一層均勻頒布的小水珠。關(guān)于小水珠出現(xiàn)的原因,下列說法中正確的是( C )

  A.水缸有裂縫,水滲了出來 B.是水的蒸發(fā)現(xiàn)象

  C.是水蒸氣的液化現(xiàn)象 D.是水蒸氣附著在上面

  [例2] (05江西)如圖2所示,甲、乙兩個(gè)房間里的相同

  的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開,我們可以根據(jù)所觀察

  的__甲__房間壺嘴的上方_小水珠_較多,判斷出__乙__房間的氣溫較高.

  [例3](03遼寧)請(qǐng)你根據(jù)圖所展現(xiàn)的情景,提出一個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題,并針對(duì)所提出的問題做出簡(jiǎn)答。

  問題:他為什么看不清熱鍋中的食物?

  簡(jiǎn)答:水蒸氣遇到溫度較低的眼鏡片液化,使鏡片蒙上一層小水珠.

  問題:砂鍋上方的“白氣”是怎樣形成的呢?

  簡(jiǎn)答:是由于熱湯內(nèi)溫度高的水先汽化成水蒸氣,然后遇冷而液化成小水珠。

  形成所謂的“白氣” 。

  四、總結(jié)反思 拓展升華

  【總結(jié)】

 。1)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫做液化,液化時(shí)要放熱。

  (2)使氣體液化的方法有兩種:①降低溫度;②壓縮體積。

  【拓展】閱讀下文,回答問題

  住在非洲的沙漠中的居民,由于沒有電,夏天無(wú)法用冰箱保存食物,一倍物理老師發(fā)明了一種“沙漠冰箱”罐中罐。它是由一個(gè)內(nèi)罐和外罐組成,兩罐之間填上潮濕的沙子。如圖所示,使用時(shí)將食物和飲料放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,然后放在干燥通風(fēng)的地方。并經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水,這樣就能起到保鮮作用。

 。1)經(jīng)常在兩罐間灑些水的原因是 利用水蒸發(fā)吸熱 。

 。2)放在干燥通風(fēng)的地方是為了 加快水的蒸發(fā) 。

  五、作業(yè) 《目標(biāo)檢測(cè)》

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