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中班健康《我會注意》教案

時間:2024-11-14 10:50:34 曉麗 教案 我要投稿
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中班健康《我會注意》教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班健康《我會注意》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班健康《我會注意》教案

  中班健康《我會注意》教案 1

  活動目標:

  1、知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。

  2、知道不碰危險物品,學會保護自己。

  活動準備:

  小動物手偶一個。

  教學掛圖

  幼兒用書。

  活動過程

  一、通過手偶表演,了解生活中存在的安全隱患。

  1、教師進行手偶表演:今天爸爸媽媽都不在家,我一個人多自由啊,想干什么就干什么。哈哈……干點什么呢?學爸爸稍點開水沖咖啡喝。水放好了,電插頭怎么插呢?用手不停地擺弄,突然被電電了一下,!怎么回事?好痛,好麻!

  2、教師:你們知道剛才發(fā)生了什么事情嗎?

  3、教師繼續(xù)手偶表演:

  燒不成開水,我就用刀削點水果吃吧。于是拿了一把水果刀,削起了蘋果,還沒一會了,哎呀,手出血了,好疼。寢、爸爸、你們在哪里呀,快來幫幫我呀!

  4、削蘋果的時候發(fā)生了什么事情?

  5、如果我們小朋友遇到這樣的情況會怎么辦?

  二、結(jié)合幼兒用書,了解生活中遇到的危險物品。

  1、教師:

  (1)、圖上是什么地方?這些地方都放了那些東西?

  (2)、小朋友的手怎么了?從哪里看出來很疼?

  (3)、電源的插頭能碰嗎?為什么?

  (4)、水開了怎么辦?

  (5)、看看我們的桌角,我們應(yīng)該怎么辦?

  2、教師:這些東西在什么情況下會出現(xiàn)危險,可能會傷害到我們?

  3、師生共同小結(jié):電插頭、刀、桌角、電器、開水、火等都是可能出現(xiàn)危險的物品,我們要多加小心,有些物品一個人不能五碰它,要讓爸爸媽媽幫忙解決。

  三、找找幼兒園里的危險之處,并討論如何解決。

  教師:在幼兒園的教室里,廁所里,操場上,各個活動室里你們發(fā)現(xiàn)那些危險的地方?你們有什么好的'辦法解決呢?

  四、回憶家里哪些危險之處,討論如何解決。

  教師:你們想一想,在家里還有哪些危險之處?你們是怎樣避免這些危險發(fā)生的?

  五、引導幼兒除了在家里要注意哪些危險的地方,在馬路上有哪些危險的地方呢?

  紅燈亮了我們該怎么做?綠燈亮了該怎么做?為什么?

  引導幼兒要遵守交通規(guī)則。

  中班健康《我會注意》教案 2

  教學目標:

  認知目標:讓幼兒認識到日常生活中需要注意的安全和健康問題,如個人衛(wèi)生、食品安全、交通安全等。

  情感目標:培養(yǎng)幼兒對健康生活的積極態(tài)度,增強自我保護意識。

  技能目標:學習并掌握一些基本的健康行為和應(yīng)急處理小技巧,如正確洗手、識別安全標志等。

  教學準備:

  教具材料:衛(wèi)生習慣圖示卡、交通安全標識卡片、食品安全知識小冊子、洗手步驟的動畫視頻。

  環(huán)境布置:教室一角設(shè)置為“健康小衛(wèi)士”展示區(qū),展示幼兒制作的健康小貼士和繪畫作品。

  教師準備:提前熟悉教學內(nèi)容,設(shè)計互動游戲和角色扮演環(huán)節(jié),準備獎勵貼紙或小禮物以激勵幼兒參與。

  教學過程:

  一、導入環(huán)節(jié)(5分鐘)

  故事引入:講述一個關(guān)于“健康小超人”的故事,通過小超人在日常生活中如何注意健康和安全,引發(fā)幼兒的興趣和共鳴。

  提問互動:引導幼兒思考:“小朋友們,你們覺得自己在生活中有哪些地方需要注意健康和安全呢?”鼓勵幼兒自由發(fā)言,教師適時給予肯定和鼓勵。

  二、新知學習(15分鐘)

  個人衛(wèi)生:

  展示洗手步驟圖示卡,播放洗手動畫視頻,引導幼兒學習并模仿正確的洗手方法。

  通過角色扮演游戲“我是干凈的小手”,讓幼兒輪流上臺演示洗手過程,加深記憶。

  食品安全:

  分發(fā)食品安全知識小冊子,教師講解哪些食物是健康的,哪些可能有害,以及如何識別過期食品。

  進行“小小檢查員”游戲,讓幼兒在模擬超市環(huán)境中,挑選出“安全食品”和“不安全食品”。

  交通安全:

  展示交通安全標識卡片,逐一解釋其含義,如紅綠燈、斑馬線、禁止通行等。

  組織“我是小司機”游戲,設(shè)置簡單的交通場景,讓幼兒根據(jù)交通標識做出正確的反應(yīng)。

  三、鞏固練習(10分鐘)

  分組競賽:將幼兒分為幾個小組,進行“健康知識大挑戰(zhàn)”競賽,包括快速問答、標識識別等環(huán)節(jié),優(yōu)勝組獲得獎勵。

  情景模擬:模擬家中或戶外可能遇到的安全隱患場景,如火災(zāi)逃生、陌生人搭訕等,指導幼兒正確應(yīng)對。

  四、總結(jié)反饋(5分鐘)

  回顧重點:教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學到的.健康和安全知識要點。

  情感升華:強調(diào)每個人都是自己的“健康小衛(wèi)士”,鼓勵幼兒在生活中積極實踐所學,保護自己和他人的健康。

  家園共育:建議家長與孩子一起復習今天的學習內(nèi)容,共同制作家庭健康小貼士,加強家園合作。

  五、活動延伸(課外)

  家庭作業(yè):請幼兒回家后與家人一起檢查家中的安全隱患,并嘗試提出改進建議。

  創(chuàng)意表達:鼓勵幼兒用繪畫或手工形式創(chuàng)作一幅“我的健康生活”主題作品,下周在班級展示區(qū)展出。

  教學反思:

  本次教學活動通過故事引入、互動游戲、角色扮演等多種教學手段,有效激發(fā)了幼兒的學習興趣和參與熱情。通過實際操作和情景模擬,幼兒不僅掌握了基本的健康和安全知識,還學會了如何在日常生活中應(yīng)用這些知識,達到了預(yù)期的教學目標。未來教學中,將進一步豐富教學內(nèi)容,增加更多實踐操作環(huán)節(jié),提高幼兒的自我保護能力和健康意識。

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