《洋娃娃和小熊跳舞》活動教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《洋娃娃和小熊跳舞》活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《洋娃娃和小熊跳舞》活動教案1
教學目標:
1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、掌握歌曲中的休止符和十六分音符節(jié)奏,《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計及反思。
3、培養(yǎng)學生的動作協(xié)調性,能跟音樂有表情地舞蹈,體驗與他人合作的快樂
教學重點:有感情地演唱歌曲
教學難點:休止符和十六分音符節(jié)奏的掌握
教學用具:多媒體課件,鋼琴
教學過程:
一、課堂導入(約2分鐘)
(以講故事的形式導入新課,讓小朋友們參與到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,為歌曲的教學做鋪墊。)
故事大意:在一片茂密的樹林里,有一座古老的城堡;城堡里住著一只可愛的小熊,今天是小熊的生日,他決定在城堡里舉行一個盛大的PARTY,于是,他給所有的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的:我親愛的朋友,今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會,來慶祝我的生日,誠摯的邀請您前來參加,您的朋友小熊。
在離森林很遠的波蘭,住著小熊最好的朋友----小洋娃娃,她也收到小熊寄來的請柬,于是,小洋娃娃便開動起腦筋,,創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當禮物,并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了,拉著洋娃娃,合著歌曲,歡快的跳起舞來。
二、新課教學(約25分鐘)
(一)音階練習
。ㄍㄟ^反復試唱練習,讓小朋友們大致掌握“1,2,3,4,5,6,”六個音的'音高并進行發(fā)聲練習,為接下來的樂譜學唱打好基礎。)
小洋娃娃可厲害了.她只用了6個我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧
(1,2,3,4,5,6)
(二)歌曲教學
1、聆聽范唱,感受情緒,說說歌詞內容
。ㄍㄟ^反復聆聽,使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題,要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考,他們會更加認真的去聆聽歌曲。)
、倌愀杏X到這個歌曲是怎么樣的音樂情緒?
(高興的,快樂的,興奮的,活潑的,開心的……)
②整個歌曲都在說些什么呢?
。ㄑ笸尥藓托ば墼谔。他們在跳圓圈舞,小熊點點頭,洋娃娃笑呵呵,他們的舞蹈很整齊,并且邀請我們一起跳)
2、結合圖譜,學唱歌譜
。ㄍㄟ^圖譜,讓小朋友學會觀察并列出樂句中的相同與不同之處,在此解決XXX0這一節(jié)奏難點。通過反復視唱樂譜,使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。)
(1)小朋友們你們觀察歌譜之后,發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點了嗎?
。ㄒ欢䞍删淝叭」(jié)相同,最后一個小節(jié)不同,三四兩句前三小節(jié)相同,最后一小節(jié)不同)
。2)在這里出現(xiàn)了一個音樂小符號,你們認識它嗎?
(休止符)
。3)介紹休止符的作用,并請小朋友們練習節(jié)奏
。4)教師彈奏旋律,小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律
(5)教師彈奏旋律,小朋友們唱譜,固定音準,教學反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教學設計及反思》。熟悉后,進行歌譜接龍游戲,鞏固歌譜學習
3、填入歌詞,跟音樂演唱歌曲
(在完成歌譜演唱后,請小朋友們填入歌詞,跟琴演唱,在此過程中,對于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點進行再次解決。跟音樂演唱歌曲,要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。)
。1)大家都學會唱譜了嗎?讓我們跟著鋼琴,把美妙生動的歌詞填入歌曲中吧!
(2)小熊已經迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了,請小朋友們跟著音樂唱起來,為小熊的舞會添彩吧。
三、創(chuàng)編活動(約7分鐘)
(請小朋友們?yōu)楦枨幣藕唵蔚奈璧,在編舞過程中,要求小朋友們按照歌曲節(jié)奏組隊進行舞蹈,培養(yǎng)學生的動手能力、肢體協(xié)調能力,激發(fā)學生的想象力,給能力較強的學生一個拓展的空間,使學生體會到合作的歡樂)
小熊今天特別開心,因為有那么多的小朋友來為他慶祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽,舞會的音樂響起來了,小熊還想請大家一起來跳個舞,那么老師就請大家同桌二人為一小組,跟著音樂來自己編舞,一起加入小熊的舞會中去吧。
四,課堂小結(約1分鐘)
小朋友們,今天的舞會你們玩得開心嗎?生:開心……
小朋友們回到家,可以把這個歌曲教給爸爸媽媽,請他們一起唱唱歌跳跳舞,開一個家庭舞會!
五、教學反思:
本課教學以學唱歌為主,通過創(chuàng)設情景、演唱、創(chuàng)編、律動表演等教學環(huán)節(jié),讓學生在情景中充分體驗歌曲、演唱歌曲、表演歌曲,并能從中體會自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂趣,讓學生在感受、體驗、參與、合作、交流的過程中學習。
本堂課整體看來,各個教學環(huán)節(jié)比較清晰,環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。在教學過程中我盡量創(chuàng)設合理、有趣的情景,利用簡單的多媒體課件以及我的充滿感情的語言去實現(xiàn)它。在這樣的情景下調動了學生的學習情緒,激發(fā)了學生的學習興趣,形成了主動參與的意識。學生能夠有興趣的、主動的去學習,把自己當成了主人,所以當他們體驗到成功的喜悅時便能夠自然地、充滿感情的演唱歌曲,還主動地來為歌曲進行了表演。最后,在完成了學習任務的情況下,我為學生創(chuàng)造條件,讓課堂成為他們才藝表演的舞臺,將學生的激情進一步調動了起來。
本課也有許多不足之處,在教學過程中,我的語言不夠精煉,總是有許多的語氣助詞;有些時候提出問題或者教學過程中語言目的性不夠強;在教學過程中,總是站在講臺上,與小朋友們的互動不夠多;小朋友們在回答完問題之后,要多多表揚他們等等。這些在今后的教學過程中,都要多多的改進,爭取能做得更好。
《洋娃娃和小熊跳舞》活動教案2
目標:
1、學會歌曲,并能有表情的演唱。
2、感受歌曲的活潑歡快,并能跟著音樂自由舞蹈。
重難點:
1、 頓音的演唱
2、 休止符的把握
準備:
洋娃娃一個,節(jié)奏卡,音樂CD
過程:
1、 復習歌曲《七色光和果娃娃》導入:
這首歌曲讓我們認識了果娃娃,今天又有一個洋娃娃來到我們班,她這次來主要是邀請我們班的小朋友去參加她的生日舞會。
2、 節(jié)奏練習:
讓我們乘上節(jié)奏火車,出發(fā)吧!
XX XX XX XXX XX XXX XX X0
嗚
轟隆
咔嚓
汽
3、 發(fā)音練習:
換乘音樂大巴,跟著音樂大巴里的`美妙音樂,繼續(xù)我們的快樂旅行!
1 2 3 4|5 --|55|5 ---||
小貓怎樣 叫, 喵 喵 喵
小狗怎樣 叫, 汪 汪 汪
小雞怎樣 叫, 嘰 嘰 嘎
小鴨怎樣 叫, 嘎 嘎 嘎
4、 初步感受歌曲:
洋娃娃的家已經到了 ,小朋友聽音樂聲已經響起。
聽完這首歌,小朋友感覺怎樣?
5、 學習歌曲:
這首歌曲是洋娃娃這次生日舞會的主題曲,我快把它學會吧。
教師帶唱——接龍輪唱——分男女演唱
6、 律動學習
7、 生日舞會:
邀請你的舞伴跳起來吧!
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