電容器電容的物理教案

　　知識目標(biāo)

　　1、知道什么是電容器及常見的電容器；

　　2、理解電容器電容的概念及定義式，并會應(yīng)用定義式進(jìn)行簡單的計算．

　　3、結(jié)合勻強(qiáng)電場有關(guān)知識，研究平行板電容器極板間電場及電場源關(guān)系．

　　能力目標(biāo)

　　通過學(xué)生對實驗的觀察和研究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和抽象思維能力；

　　情感目標(biāo)

　　注意培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神．

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　牐牻灘氖紫冉步飭說縟蕕墓τ茫通過介紹電容器的構(gòu)造及使用，使學(xué)生認(rèn)識電容器有儲存電荷的本領(lǐng)，同時介紹了電容的概念、定義式，再講解電容器的電容與哪些因素有關(guān)．整個這一節(jié)的內(nèi)容，是后面學(xué)習(xí)lc振蕩電路的必備知識，是學(xué)習(xí)交變電路和電子線路的基礎(chǔ)，關(guān)于電容器的充放電現(xiàn)象和電容概念，是高中物理教學(xué)的重點和難點之一，又比較抽象，因此再教學(xué)中，可以多增設(shè)實驗，讓學(xué)生易于理解和接受，同時培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力和科學(xué)探究能力．

　　關(guān)于演示實驗的教學(xué)建議

　　在講解本節(jié)內(nèi)容時，我們通過實驗演示將抽象的知識直觀化、形象化，對于設(shè)計的實驗：可以讓學(xué)生觀察紙制電容器的構(gòu)造，用充電的電容器短路放電產(chǎn)生電火花使學(xué)生感受到電容器儲存電荷的本領(lǐng)，顯示充放電過程，并用實驗演示電容器的.電量和電壓的關(guān)系．另外，可以借助媒體動畫、視頻將過程再現(xiàn)，這樣，有益于學(xué)生對知識的理解和接受．

　　--示例

　　第八節(jié) 電容器 電容

　　一、教學(xué)實驗器材

　　平行板電容器，靜電計，各種電容器（包括“25v 4700μf”電容一只和一個可用來拆開的紙制電容器）．學(xué)生電源一個，導(dǎo)線若干，起電機(jī)．

　　二、教學(xué)過程：

　　（一）課堂講解

　　1、電容器

　　教師講解（開門見山），出示圖片：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道：靠近帶電物體的接地導(dǎo)體上有感應(yīng)電荷．帶電體和接地導(dǎo)體便具有儲存電荷的功能．這種裝置我們稱為電容器，既“儲存電荷的容器”，實際上，任何彼此絕緣又相隔很近的導(dǎo)體，都可以看成是一個電容器，貯藏電量和能量，而兩個導(dǎo)體稱為電容的兩極．

　　教師講解：下面我們具體了解一下電容器的結(jié)構(gòu)．

　　演示實驗1：將一個紙制電容器輕輕展開，讓學(xué)生觀察元件結(jié)構(gòu)，識別絕緣層和極板．

　　教師講解：電容器中將兩片錫箔紙作為電容器的兩個極板，兩個極板非�？拷�，中間的絕緣層用薄絕緣紙充當(dāng)，分別用兩根導(dǎo)線連接兩極．這就是電容器的結(jié)構(gòu)．（在這里，可以參考媒體資料中的視頻類素材“電容器的結(jié)構(gòu)”）

　　我們首先將電荷充入電容器中，在使用時再將電荷放出，這兩個過程叫做電容器的充電、放電過程．

　　2、電容

　　演示實驗2：將“25v 4700μf”的電容器與電源（16v）相連，充電后將電容器的兩極板短路，產(chǎn)生放電火花并發(fā)出聲響．演示電容器充放電的課件資料．

　　教師講解：為了深入了解電容器的工作原理，我們用下面的實驗裝置來研究電容器的充放電過程．

　　演示實驗3：利用起電機(jī)對相對放置的平行金屬板構(gòu)成的電容器充電，用靜電計進(jìn)行檢驗，檢驗兩個極板的電荷是等量且相異的．

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：兩極板積累異號電荷越多，其中帶正電荷一極電勢越高，帶負(fù)電荷一極電勢越低，從而電勢差越大．

　　問題1：電容器可以充入的電量 是無限的么？電容器容納電荷多少與什么有關(guān)？