光的色散物理教案
一、教學目標
知識與技能
1.初步了解白光是由色光組成的，色光的三原色是紅、綠、藍。
2.初步了解透明物體的顏色是由它通過的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。
過程與方法
1.動手參與想想做做，了解實驗是研究物理問題的主要方法。
2.閱讀科學世界，了解顏料三原色與色光三原色的不同。
情感態(tài)度與價值觀
1.觀察、實驗以及探究的學習活動，培養(yǎng)學生尊重客觀事實，實事求是的科學態(tài)度。
2.通過探究性學習活動，使學生獲得成功的.喜悅，樂于參與物理學習活動。
二、教學重點與難點
重點：光的色散現(xiàn)象，物體的顏色。
難點：色光的混合。
三、教學準備
教師：多媒體資料(美麗的彩虹光碟)、電視機、放大鏡。
學生：玻璃水槽(裝水)、小平面鏡、白屏、紅玻璃片、藍玻璃片、黃玻璃片、紅紙、綠紙、黃紙、棱鏡。
[光的色散物理教案]相關文章：
【光的色散物理教案】相關文章：
光的色散的教案06-10
光的色散說課稿04-14
光的色散教案08-07
《光的色散》的教學反思06-14
《光的色散》教學反思05-24
光的色散教學反思05-24
《光的色散》教學反思11-26
光的色散教學反思05-24
光的色散是誰發(fā)現(xiàn)的08-31