《海底世界》對教案設(shè)計
海底世界的教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、了解感悟海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,體會作者的喜愛之情,激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。
2、抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。
教學(xué)難點:
找出第四自然段的重點句,知道動物是怎樣活動的,并體會這段話是怎樣寫具體的。
五、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界,上節(jié)課我們初讀了課文,現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下,海底世界給你留下了怎樣的印象?( 景色奇異、物產(chǎn)豐富 )請同學(xué)們打開書,自由讀 課文, 你從哪感受到海底是“ 景色奇異、物產(chǎn)豐富”的世界 ,把它畫下來,一會我們一起交流。 2 、學(xué)生自瀆課文,邊讀邊畫感受最深的語句。
3、學(xué) 生匯報,交流 ( 學(xué)生說到哪段學(xué)習(xí)哪段 )
A亮光
讀句子,談?wù)勛x后的感受。
當(dāng)學(xué)生談到感到很奇異時,教師追問: 為什么你這樣認(rèn)為?
。ㄇ懊嬉痪渲v到“500 米以下就全黑了” ,而這一句卻說“500 米以下有光點在閃爍” ,就覺得奇異。)
教師小結(jié):在大海深處,黑暗中有光點,這種景象的確讓我們感到很奇異。你能想想這些光點還會像什么嗎?(自由發(fā)揮想象)
你們的想象真豐富,更使我們感受到大海深處的奇異,你能把這種奇異的美景讀出來嗎?
自己練習(xí),指名朗讀。
B聲音
讀句子,談?wù)勛x后的感受。 師:海底的動物竊竊私語說了什么,我們能聽到嗎?為什么不能? 讓我們?nèi)ヂ犅牐5椎膭游锒及l(fā)出那些聲音? ( “ 你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好象在打鼾 ……” ) 師:老師和你們一樣,也喜歡這句話,下面請同學(xué)們看老師積累的這句話和書中的比一比,你們覺得哪一句更好一些呢?
大屏幕出示:你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的嗡嗡,有的啾啾,有的汪汪,有的在打鼾……
。〞心且痪浔容^好,因為把海底的動物發(fā)出的聲音用我們比較熟悉的小動物的叫聲來比較,我們聽起來就覺得很親切,很熟悉。) 師:那你們試著把這句話讀一讀,讀出你們對這些小動物的喜愛,讀出這些聲音的有趣。(指導(dǎo)朗讀) 指讀三名同學(xué),老師和學(xué)生對他們的朗讀有適當(dāng)?shù)脑u價,最后全班有感情地齊讀。 師:現(xiàn)在同學(xué)們想一想,海底除了這些聲音還有可能發(fā)出哪些聲音呢?你們也可以用書中這種方式來說,好嗎?現(xiàn)在下面自己試著說一說。 ( 你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像小牛一樣哞哞,有的像小貓一樣喵喵,有的像小羊一樣咩咩,有的還好象在唱歌 ……
你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音:有的像小豬一樣吭吭,有的像小青蛙一樣呱呱,有的像小羊一樣咩咩,有的還好象在演奏 …… ) 師:你們說得真好,在大海深處,我們能聽到這么多有趣的聲音,的確能讓我們感到海底世 界的奇異,你們再讀讀這句話,看看從中又能感受到什么?
。o中有聲,更感到海底深處的奇異。)
動物的活動方法
海底動物的各有各的活動方式,文中具體講了哪幾種動物的活動方式?
自己讀,選擇你最喜歡的一種動物用你最喜歡的形式來匯報。
我是海參,靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進(jìn)四米。(爬,用具體數(shù)字說明慢)師:那我們就把這種海參靠肌肉伸縮爬行的這種感覺讀出來好嗎?(指導(dǎo)朗讀) 我是梭子魚,我的身體象梭子,每小時能游幾十公里,攻擊其他動物的'時候,比其他火車還快。(體會快,與我們熟悉的火車進(jìn)行比較,使我們更能感受到速度快。) 我是烏賊他是章魚,我們是一對好朋友,都是無脊椎動物。我們先向前噴水,靠水的反推力迅速后退。(表演)
貝類,又懶又聰明。(指導(dǎo)朗讀)師:書上用準(zhǔn)確的語言把各種小動物的運動方式寫得特別清楚,你們能抓住書中的重點詞句把海底各種動物的運動方式表演出來,你們更了不起。讀全段,思考:這段在寫作方法上有什么特點嗎?
通過查資料,你還了解其他動物是怎樣活動的嗎?
小結(jié):海底動物的活動方法各不相同,使我們感受到海底的奇異。
植物
讀,看課件,體會物產(chǎn)豐富、景色奇異,再讀。
礦物
讀,體會物產(chǎn)豐富、景色奇異,
六、小結(jié)全文
1、師:請同學(xué)們看黑板,海底世界不但暗中有光,而且靜中有聲,還有這么多植物,動物和礦物,在你眼中海底到底是一個怎么樣的世界呢? ( 1 )海底是一個美麗的世界,因為海底有各種美麗的動物和植物。 ( 2 )海底是個有趣的世界,因為海底的魚類還可以發(fā)出各種聲音。 ( 3 )海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,因為海底世界暗中有光、靜中有聲,還有那么多的植物和礦物。(板書:物產(chǎn)豐富、景色奇異)
2、師:你們說得都非常好,讓我們一起來讀一下課文的最后一個自然段。 師:面對這樣一個景色奇異,物產(chǎn)豐富的海底世界,你們有什么感受嗎? ( 1 )海底世界比陸地還要美麗,我真希望到真正的海底世界去看一看。(希望你的愿望早日實現(xiàn)) ( 2 )等我長大了,我要在海底建一座城市,請老師和全班同學(xué)都到海底去生活。(謝謝你,到時候老師和全班同學(xué)一定會去的) ( 3 )海底這樣美麗,我希望我們?nèi)祟惒灰倨茐暮5椎沫h(huán)境,讓海底的動物們也有一個美好的生活空間。(讓我們共同努力吧。 ……
3 、師:通過今天的學(xué)習(xí),老師相信你們對海底世界一定有了更深入的了解和認(rèn)識,關(guān)于大海,還有許許多多的奧秘是我們所不知道的,比如現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的海底的動物已經(jīng)有幾十萬種了,老師希望你們通過今天的學(xué)習(xí)和查找的大量資料,回家也來寫一寫、畫一畫你眼中的海底世界,好嗎?
作業(yè):搜集一些有關(guān)海底的資料,對海底有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。
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