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中考減壓活動(dòng)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)教案
一、活動(dòng)目的:
1、在“減負(fù)”工作的推動(dòng)下,讓學(xué)生明白壓力就是動(dòng)力這一理念,進(jìn)而積極挑戰(zhàn),成功學(xué)習(xí),很好地實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。
2、讓學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展,逐漸認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng),初步樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力,學(xué)會(huì)生存。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
有了壓力并不可怕,關(guān)鍵在于積極挑戰(zhàn)。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
長(zhǎng)期以來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)威脅,壓力陰影,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了沉重的影響,怎樣走出困境,化被動(dòng)為主動(dòng)是難題。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集材料,錄音配音。
2、部分節(jié)目排練和指導(dǎo)。
3、場(chǎng)景設(shè)置。
五、活動(dòng)簡(jiǎn)要過(guò)程:
(一)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不處不在
1、開(kāi)始,導(dǎo)入。
2、小品《招聘》
3、自然界中存在競(jìng)爭(zhēng)《滅狼護(hù)鹿》故事
4、人類社會(huì)中有競(jìng)爭(zhēng)新聞《你死我活》《誰(shuí)是真才?》
5、競(jìng)爭(zhēng)就在我們身邊
(二)直面競(jìng)爭(zhēng),挑戰(zhàn)生命
1、學(xué)生目前的困惑(自由談?wù)?
2、躲避競(jìng)爭(zhēng)的后果錄音《相煎何太急》
3、只有直面,才會(huì)生存(社會(huì)生活中的實(shí)例)
4、學(xué)生的思考
(三)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不懈追求
1、對(duì)“減負(fù)”工作的理解
2、就中考目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn),談看法
3、感受流露
(四)班主任總結(jié)
(五)結(jié)束
六、活動(dòng)說(shuō)明:
1、學(xué)生的社會(huì)閱歷不夠,有時(shí)對(duì)概念的理解、操作的程序把握不好。
2、由于地區(qū)差異像這樣的活動(dòng)開(kāi)展有相困難。
3、老師、學(xué)生還是眾志成城,共同努力著,領(lǐng)導(dǎo)也給予了不少的關(guān)懷。
七、詳細(xì)過(guò)程:(略)
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