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小班集中教育活動教案

時間:2021-06-10 16:55:19 教案 我要投稿

小班集中教育活動教案

  活動名稱:健康活動

小班集中教育活動教案

  活動內(nèi)容:踩氣球

  活動目標:1.訓練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

  2.在活動中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動準備:1。每個人四個氣球 2。磁帶、錄音機 3。垃圾袋 活動過程:

  1. 準備活動,與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動作入場。

  師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。(小鳥飛――轉(zhuǎn)手――轉(zhuǎn)身――點步――抬腿)

  2. 踩氣球游戲。

  (1)。幼兒做準備,教師示范動作。

  師:“我們要和氣球作游戲,現(xiàn)在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上,看看老師怎么做的!”教師師范

 。2)。幼兒練習四散跑,教師從旁指導。

  師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動一動! “今天我們還請來了一位好朋友,你們看看是誰?”

  “你們好,今天我也和你們一起參與活動,請你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動,四散跑開,在跑的時候要注意安全,不要

  與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”

 。3)。練習踩的動作

  師:“今天我們要玩?zhèn)游戲,叫做踩氣球,我們先來練習練習,用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

  (4)。教師示范游戲。

  師:“我們練習了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的`要站住,老師把氣球踩破。你們準備好了么?”

 。5)。請幼兒踩氣球。

  師:“這次老師請小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”

 。6);ハ嗖葰馇。

  師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請小朋友互相踩氣球,小朋友要保護好自己的氣球,再去踩別人的氣球。”

 。7)。請客人老師游戲。

  師:“客人老師看的太高興了,我們請他們一起來玩!”

  3. 放松活動

  師:“我們玩的太開心了。一起來放松放松。”

  4. 收拾場地。

  師:“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

  課后反思

  在這次活動中,活動準備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個輕松、愉快的學習活動環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動過程中,教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進行互動,環(huán)節(jié)設(shè)計也較好,為幼兒設(shè)計了有針對性的練習,目標的制定也較為準確,充分體現(xiàn)了活動內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,與客人老師一起游戲一起進行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

  但在活動中也有許多不足之處:在活動中我低估了幼兒的能力,這也因為在試教時幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導致了幼兒在練習四散跑時,感到了場地的不足,沒能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時,我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動安全;在教授游戲時,雖有示范動作 但力度不夠,面對小班幼兒還應(yīng)單獨示范,幼兒注意力不夠集中;在準備活動過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時間。同時,還應(yīng)該再考慮場地的選擇;在這次活動中還有不足之處,我認為我應(yīng)該多學習其他老師的教學經(jīng)驗,揚長避短,彌補自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續(xù)參與此類活動,鍛煉心理承受能力,避免卻場!

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