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小班音樂排排坐教案詳解

時(shí)間:2021-06-10 19:31:33 教案 我要投稿

小班音樂排排坐教案詳解

  教學(xué)目標(biāo)

小班音樂排排坐教案詳解

  1、初步感受廣東民間兒歌的風(fēng)格,按節(jié)奏朗讀童謠,用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》,并進(jìn)行歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。

  2、練習(xí)用木魚和其他打擊小樂器為歌曲演唱伴奏。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生感受廣東音樂,經(jīng)過對(duì)本課的學(xué)習(xí),能更進(jìn)一步了解廣東。 教學(xué)難點(diǎn)

  歌曲《排排坐》中附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。

  教學(xué)過程

  一、故事導(dǎo)入

  1、聽音樂《排排坐》進(jìn)入課室。

  2、用課件出示圖畫,看圖說話。

  3、分小組把一幅幅圖串起來編講故事,并為故事起名,看看那一組講得最好。

  4、老師也編一個(gè)小故事《排排坐》,說說你喜歡故事里的哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?(小豬、小狗拉柴燒火做飯給姑婆吃,小貓拿凳子給姑婆坐,小老鼠看戲讓位給小豬等)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、聽聽歌曲,朗讀童謠,跟著老師做動(dòng)作。

  2、提示注意聆聽歌曲,讓學(xué)生學(xué)著創(chuàng)作一些新的動(dòng)作或姿體律動(dòng)來配合歌曲。

  3、試一試看看能否一邊動(dòng)作一邊學(xué)唱歌,先用lu來哼唱,熟悉旋律后再唱歌詞。(注意:唱得不好的地方要分樂句來練一練,特別是有切分節(jié)奏和附點(diǎn)的地方)

  4、自由在課室里走動(dòng),模仿故事里的情節(jié),一邊表演一邊演唱。

  三、“福建知多少”,“我為福建添光彩”

  1、出示水果圖片,準(zhǔn)備一些適時(shí)的水果,每一組一分,嘗一嘗,說一說自己喜歡吃的水果。教師提問“你們知道這些水果當(dāng)中哪些是我們福建的特產(chǎn)嗎?”

  2、“你還知道廣東些什么?”以小組為單位討論,把結(jié)果用簡單的圖畫表示出來。

  3、哦,福建原來有這么多的好吃的、好用的.、好玩的、好看的,還有許多名勝古跡,旅游景點(diǎn)、風(fēng)俗等,教師可以補(bǔ)充說明,簡單介紹給學(xué)生。

  3、假設(shè)你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你會(huì)為泉州設(shè)計(jì)什么?有什么好的建議讓泉州人生活工作更加舒服和方便?用畫筆把自己的設(shè)計(jì)方案用簡筆畫畫出來,并作說明。

  四、為歌曲創(chuàng)編歌詞

  1、(教師語:排排坐真好,可以吃果果,出點(diǎn)子)聽一聽老師敲木魚(ХХХ|ХХ;ХХХ),說一說那種方法比較適合《排排坐》,大家也來敲一敲,唱一唱。

  2、看看誰能即興最后一句編創(chuàng)新歌詞。(樂呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、)

  3、聽著《排排坐》的音樂,唱著自己喜歡的歌詞走出課室。

  設(shè)計(jì)亮點(diǎn):1、教師編故事導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力。2在“福建知多少”,“我為福建添光彩”過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)非常豐富多彩。

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