小鳥的家園的教案設計

　　教學目標：

　　1、學習按數(shù)取物，能不受物體排列方式、大小的影響比較9以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、辨認里、外的空間方位，能正確運用里、外等方位詞。

　　教學準備：

　　教具：兩種形狀的小樹圖卡各9張；兩種顏色的小花圖卡各9張。

　　學具：幼兒活動材料《數(shù)學》P13、水彩筆�；�、樹的操作紙和空白統(tǒng)計表。

　　教學過程：

　　一、“種小樹”。

　　1、出示“回”形小樹圖，引導幼兒觀察。

　　2、小樹有什么不一樣？各有幾棵？

　　3、共同設計表示里外的標志，并統(tǒng)計里圈、外圈小樹的數(shù)量。

　　4、引導幼兒：兩圈小樹的數(shù)量看上去不一樣多，其實它們都是9。

　　二、“種小花”。

　　1、出示雙圈形輪廓圖。里圈、外圈上的小花各有多少？引導幼兒用做記號的方法嘗試數(shù)封閉圖形中物體的數(shù)量，以免重復計數(shù)或漏數(shù)。

　　2、幼兒按顏色、里外分別統(tǒng)計小花的`數(shù)量。

　　3、師幼共同檢查記錄結(jié)果。

　　三、“我為小鳥植樹種花”。

　　1、提供一張操作紙給幼兒，上有回形和雙圈形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線的周圍分別畫上兩種形狀的樹各9棵，兩種顏色的花各9朵。

　　2、教師巡回指導，要求幼兒先計劃怎樣種樹和種花，然后邊畫邊數(shù)，不斷檢查。

　　四、“快快來植樹”。

　　1、出示幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁《快快來植樹》，引導幼兒數(shù)一數(shù)不同的樹旁有幾個樹坑，按一個樹坑種一棵小樹的方法，找到小樹粘紙貼到樹坑里，再把相應的數(shù)字貼紙貼在大方框里。

　　2、引導幼兒說說自己的數(shù)數(shù)方法，比一比哪種小樹種的多。

　　五、小結(jié)。

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